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《紫藤萝瀑布》(第1课时)教案
【学习目标】1)、掌握全文思路。
2)、指导训练朗读。3)、掌握本文出现的生字生词
【重点难点】通过对重点语句的理解把握本文的整体思路。【学法指导】朗读;自主、合作、探究
【知识链接】宗璞,1928年生,女,原名冯钟璞,笔名有丰非等。
著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》《弦上的梦》、《三生石》她的小说,刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵,颇具特色。她的散文情深意长,隽永如水。
【前置学习】1.给加点的字注音并解释词语。
迸溅((..
伶仃((..
盘虬卧龙(仙露琼(酒酿(2.造句。
迸溅:繁密:稀落:伶仃:挑逗:忍俊不禁:

仙露琼浆:
1.给课文分层,看看各层写什么内容?
答:第一层:从开头到“想”,写作者偶见一树茂盛
第二层:从“但是”到“流向”,写作者睹物释怀,心上的化为精神的生的








”到完,写作者由此到生命的2.作者是怎样描写紫藤萝花的?
答:①先写每一穗花,再写每花。
②先写花穗的,如:“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深。”然后写花的,“像张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。”最后写花的,
【合作探究】
1、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的?2、作者伫立凝望紫藤萝瀑布涌起怎样的感觉?3、从课文中找出全文的主旨句,并理解这句话的含义
【学法归纳】
给文章划分层次或者分成几个方面的方法

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