春江花月夜
发布时间：2023-04-07 21:04:23
《春江花月夜》教学设计【教学目标】1.借助想象联想，置身诗境，体会春江花月夜美景。2.能体会诗歌传达的哲理和游子思妇的相思之情。3.欣赏这首诗“情景理”融为一体的艺术特色，并欣赏诗歌艺术之妙。【教学重点】不仅能表达对诗句的理解，还可以对重点词语、艺术手法等作出欣赏。【教学难点】欣赏这首诗“情景理”融为一体的艺术特色，并体会诗歌的音乐美。【教学方法】诵读法【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，导入新课——月之畅想这首诗的标题五个字，你们看看，究竟哪个意象是最核心的意象？古往今来，歌咏月亮的诗篇不计其数。在诗歌里，月亮带给我们美景——比如王维的“明月松间照，清泉石上流”，月亮寄托我们的思念——比如：李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，月亮激发我们探寻，比如苏轼的“明月几时有，把酒问青天”。我们今天要走进一个有月亮的夜晚，一个静谧的夜晚，寻味一首被誉为“孤篇盖全唐”“诗中的诗”的千古名篇《春江花月夜》，体会这一轮月亮的非凡魅力。先请听朗诵，思考诗歌写了哪些内容。《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“孤篇横绝，竟为大家”。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。二、整体感知——月之线索1.全诗写了很多意象，在众多的意象中哪一个意象是能统摄全诗的最主要的意象？明确：月。2.找出写有月的诗句，品读这些诗句，思考全诗写了月的几种状态？明确：写了月的四种状态，即初生的月（海上明月共潮生）——高悬的孤月（皎皎空中孤月轮）——西斜的月（江潭落月复西斜）——落月（落月摇情满江树）从月生到月落，这是一条时间线索。3.小结：开头八句为第一部分，依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。接下八句为第二部分，由月之“照”人，从描写景色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。余下二十句为第三部分，由观照人生进而抒写人间思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。结构上，此诗既以月亮从升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。三、品读鉴赏——月之变奏
理清文章内容和所对应的月亮变化，体会诗歌的“情景理”交融的特点。（一）置身“月之景”欣赏第一部分：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。1.全诗哪几句是集中描写月下美景的？明确：从“春江潮水连海平”到“皎皎空中孤月轮”。（“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”写“月悬”，划入第二部分）2.指名诵读，然后提问：这些月景具有什么特点？引起了你怎样的感受？明确：幽美、朦胧、静谧、澄澈、空灵。3.紧扣“月”这一意象，请学生发挥联想和想象，用散文化的优美语言来描绘月下春江美景。配乐营造气氛，请学生有感情的读自己的作品。示例：看，那春江潮涨，潮水翻滚着、奔腾着、咆哮着，浩茫茫一片仿佛与大海相连。霎时，一轮明月在浩瀚无垠江面上，随着洪波翻涌冉冉升起。顿时，万顷江波之上笼罩了一层空灵、迷蒙的月色，水光粼粼，月光莹莹。江水宛然前行，环绕着一处芳草萋萋、繁花满树的郊野流淌。溶溶月色弥漫在这开满鲜花的树林里，柔柔的月光在花瓣上浮动，像是撒了一层洁白的雪。花朵在月光的照映下仿佛冰山上盛开的雪莲一般晶莹剔透，散发出圣洁的光芒。这时，天空中飘洒、飞舞的流霜，沙滩上洁白、柔软的细沙都与月色融成了白茫茫的一片。4.
