语文五年级(下册)课标要求
发布时间：2020-12-03
. . 语文五年级下册课标要求
（一）识字与写字 本册教材安排识字148个，要求会写 149 个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，及时检测。也可以就“自选词句”中的词语，进行复习巩固。 （二）阅读 1．首先理清专题的脉络，弄清楚课文在专题中的地位、作用，注意结合专题学习重点来组织教学容。 2．教学时注意结合课后思考练习题，防止人为拔高或离题万里地发挥。 3. 略读课文的教学也要注意与单元学习重点结合起来。 （三）习作 本册教材对习作做了两条线的安排，一是“口语交际习作”中安排了 7 次习作，其中有一次与口语交际安排在了一起。二是结合课文的学习，安排了 3 次小练笔。对教材中安排的习作容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。前面说过，本册教材每一组习作，都根据习作容，相应地提出了要求。教师在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学容，安排教学过程。一种是自由组合，分别就共同感兴趣的话题进行口语交际和习作，然后再全班汇报、评议。如果采用第二种方法，还可以根据实际情况调整教材容，教材中提示先写后说的，可以改为先说后写等。
（四）口语实际 注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。有的需要创设情境，激发想象力，如，听录音讲故事、谈感受；有的需要引导回忆，如，谈暑假生活，谈第一印象最深的人“留在心里的印象”；有的最好能提前布置，如，谈“身边的艺术”。第二组召开“祖国在我心中”学习汇报会，则要注意与综合性学习的安排结合起来。 （五）综合性学习 1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
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. . 语文五年级下册第（一 ）单元备课
教学容： 1~17页 课标对本单元的教学要求：
从故事情节中把握，从人物形象中感受，从浸透着情感的关键词句中体会，应是本单元阅读教学的关键。 单元教材分析：
本单元围绕主题“质朴纯真”编排，展现了古今中外对这一美好品质共同追崇的价值观，学后如沐春风，令人清新舒怀。 “能说会写”栏目要求围绕单元主题真情表达、真诚倾吐， 学情分析：
指导学生围绕单元主题“质朴纯真”，树立“吐真言，表真情”的写作态度，从课文中汲取作者表情达意的方法。“
单元教学目标：
1.解曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。
2.能认识建立精神的支点对人生的重要性。学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。 3.体会标点符号的不同作用，积累喜欢的词句。
4.能够独立认识本单元生字，会写本单元生字，在书写中体会汉字的优美。 单元教学重点：
1.习小说巧妙的构思技巧。
2.课前可布置学生搜集整理欧•亨利的资料。
单元教学难点：. 较深入地认识刻画人物的方法。
单元课时间安排： 最后的常春藤叶 3课时 古诗三首 3课时 快乐度书屋 2课时 能说会写 2课时 语文七色光 1课时 单元测试 1课时
计 12课时
单元教学准备：课文挂图 收集课文资料
单元教学方法：理解感悟 合作探究
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. . 语文五年级下册第（二 ）单元备课
教学容： 18~~33页 课标对本单元的教学要求： 教学本单元课文，要紧紧抓住“大海之歌”这一主题，整合全单元的教学资源，把阅读 感悟、阅读与习作、口语交际以及语文综合实践活动结合起来：一是要引导学生通过读书 搜集资料了解大海，激发热爱大海的情感；二是要引导学生学习把握课文主要容，联系 下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不 断积累语言材料，增强语感。
单元教材分析：本单元以“大海之歌”为主题，在《我爱大海》中，我们看到了大海的浩瀚无际和变化无穷，感受到了海的沉静、海的凄凉和海的恐惧；在《沧海日出》中，我们看到了极其壮美的海上日出；在《探索海底世界》中，我们认识了人类探索海底世界的工具，领略了海底世界的奇异景色和物产；在《归航》中，我们经历了归航途中的艰险，人与自然的较量。几篇课文分别从不同的角度展现了大海。 学情分析：
学生了解一些基本的、适用的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。 单元教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文容，培养学生对自然界的感受能力。
3.在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。体会标点符号的不同作用，积累喜欢的词句。
4.能够独立认识本单元生字，会写本单元生字，在书写中体会汉字的优美。 单元教学重点：
在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。体会标点符号的不同作用，积累喜欢的词句。
单元教学难点：读懂课文容，培养学生对自然界的感受能力。 单元课时间安排： 我爱大海 3课时 沧海日出 3课时
快乐度书屋二 2课时 能说会写 2 