《盘古开天地》优质教学设计

发布时间：2023-02-19 12:54:15


《盘古开天地》优质教学设计

《盘古开天地》是人教版课标实验教科书三年级上册第五单元的一篇课文。下面为大家带来的是《盘古开天地》优质教学设计，欢送阅读参考。

工具性与人文性的统一是语文学科的本质属性。阅读教学要着力引导学生在语言中感悟文本的语言特色，在语言实践中再现文本的语言特色，并潜移默化地受到情感的熏陶。

1、认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。初步理解“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古无私奉献的伟大。

3、感悟神话想象丰富的特点，积累文中优美的词句，尤其是“怎么样的什么”的偏正词组。

1、看图猜成语故事。

用课件出示“女娲补天、精卫填海、后羿射日”的图片，请学生猜猜图上画的是什么故事。

2、引导发现。

猜了这三个故事你有什么发现?(这三个都是中国古代神话故事。



(一猜谜揭题，明确学习目标。

1、课前，我们看图猜了神话故事题目。现在，让我们再来猜一个神话故事中的角色，这个角色，看过神话故事的人都知道。听好了——相传，是他把天和地分开了。(盘古

2、让我们举起右手，写下他的名字。(板书：盘古。

3、我们知道是盘古开辟了天地，创造了美丽的宇宙。(板书：开天地今天我们就一起走进这个神话故事，去感受它的神奇。一起读——(齐读课题

4、看过或听过这个故事的小朋友请举手。谁能用2到3句话来讲讲这个故事?
看来这个神话故事大家再熟悉不过了。那今天我们来学习这篇课文，你认为我们该学些什么呢?(生字、新词、了解作者是怎样把故事写详细写生动的。

(二初读课文，感知语言。

1、自由读课文：

请大家把书翻到71页，自己读读课文，完成这两个要求：

(1边读边标出小节号。

(2把难读的字词圈出来，把难读的用“——”画出来，多读几遍。


《盘古开天地》优质教学设计

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