小学综合实践活动《创意木艺坊》

——《学做巧手小鲁班》

一、活动目的

1．学生在老师的示范引导下用小机床制作桌椅、小动物等，掌握小机床的制作过程和方法。

2．启发学生动手设计、制作各种小家具、小动物等，培养学生的创新意识，合作能力和劳动技能。

3．在制作过程中培养学生认真的劳动态度，良好的审美和创新能力，激发学生的创造欲望。

4．自觉重视机床刀具安全操作规范，预防伤害。

二、学情分析

由于我校高年级学生已经有了小机床加工的学习基础，学生对基本的锯床、磨床、锣床、钻床等工具的使用，以及对白胶、502 胶的使用都有了掌握，但是由于他们都是2007年后出生的孩子，对木工制作甚少，更谈不上经常性的进行木工制作，这节课以用三合板制作“小桌椅、小动物”等活动为主题，激发学生学习与实践的兴趣，不断提高适应生活的能力和合作能力，进行简单的木工制作。

教学准备： 多媒体课件、锯床、磨床、钻床、白胶（502 胶）、砂纸、铅笔、直尺等。

重点：掌握制作小家具、小动物的程序和方法。

三、活动准备

每小组三台小机床，一台磨床，一台钻床。10×15厘米三合板木板4块，铅笔、橡皮、尺、锉刀、砂布等工具，供展示的各种木质三合板等。

四、教学过程

(一)、情境导入:

1．同学们，大家好，很开心今天和大家一起上小机床综合实践课，小机床加工是一项融趣味性、挑战性、实践性很强的活动，是同学们借助使用的锯床、磨床、钻床等工具平台，在动手、动脑中主动探索机床加工的奥秘，从小打下坚实的科学基础，希望同学通过对小机床实践学习，能熟练掌握小机床的加工技能，学做巧手小鲁班，在动手中追求“大国工匠精神”。

2．电脑出示各种桌椅等图片。

“同学们，电脑上刚出示的这些物品，如桌子、椅子、小动物摆件等，这些物品漂亮不漂亮？大家喜欢不喜欢 ？”

“同学们想不想拥有一张由自己亲手设计、亲手制作的小作品吗? ”（想）

“好，今天老师就带大家一起学做小桌子、小椅子、或小动物。但是，要制作这些小家具、小动物必须知道它的制作方法。为了让同学们顺利制作自己喜欢的作品,老师先给每一个小组发一件做好的作品，由组长带领大家先看一看，摸一摸，观察这些实物是怎么制作的?”

（二）、老师指导,由各小组决定制作内容，学生操作:

讲解绘图注意事项,介绍制作作品的步骤:

1．画图

学生在三合板上自己设计喜欢的图样，凹槽部不能太小也不能太大，板子能嵌入为宜。绘画时可参考老师发的样板。

2．锯割

利用小机床把在三合板上绘画好的图样一件件逐一锯割下来，要卯接的部位，先用钻床打眼，然后用锯床掏锯。

3．打磨

锯割完毕后，用磨床修整锯割不光滑的边缘，磨床修整不到的地方，用锉刀修正，最后用砂布打磨光滑。

4．组装

组装前一定用优质纱布把所有粗造的边缘打磨平滑，这样组装起来才美观。而且，组装前对每一组件的衔接部位置要有一个概念，这样组装就不易出错，不会浪费时间。组装时，手要轻，以免加工好的组件损坏，让制作前功尽弃。这是桌、椅、相框等成败的关键，希望同学们要有耐心，不能急于求成。

5．粘合

装配好后，卯接的部位，如有松动的，适当打上胶水。这样各组件才会粘得牢。但使用胶水一定注意安全。

（3）、学生动手制作:

教师巡视指导学生制作，随时纠正存在的问题。让学生在“学中做，做中学”，同学之间互相交流，在制作过程中用心去感知；在实践操作中获取知识、学会方法，培养学生的劳动技能和动手能力。

（四）、活动评价

1．在规定时间加工完后各小组展示自己的作品。各小组派代表讲解设计意图和制作过程。

2． 老师点评：经过同学们辛勤的劳动，一件漂亮、精致的作品就呈现在你的面前。每个同学心里肯定乐滋滋，这些作品都是我们自己亲手做的，充分说明劳动创造财富、劳动创造世界、劳动最光荣。从小参加劳动是中华民族的传统美德，自小动手领悟精益求精的工匠精神。

3．请作品好的同学谈谈自己制作中的心得、体会。

五、板书设计：

学做巧手小鲁班

——按各组喜好自行设计制作小家具、小动物等

制作步骤——画图——切割、打磨（平整）——粘合（美观）

小学综合实践活动《动技术 4.创意木艺坊》优质课教案 - 23