《弟子规》与养成教育
发布时间:2022-12-16 11:58:51
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《弟子规》与养成教育
1养成教育的重要性
大家都知道,养成教育即是一个人良好的行为习惯。从古到今,每一位伟人,每一位名人,每一位成功人士,都与他从小良好的行为习惯息息相关。特别是改革开放的今天,祖国辉煌灿烂的明天,更需要高素质、有能力的人才。这就要求我们每位教育工作者不能只偏重对学生专业知识的培养,更要关注学生方方面面的养成教育。要从他们小时候抓起。因为我么中华民族素有礼仪之邦的美誉,五千年灿烂文化让我们引以自豪,这些传统文化于美德思想更不能摒弃,更要在今天的孩子身上继承并发扬光大。是他们能顺应时代潮流,成为未来社会的主人。
2养成教育的现状分析
现在的孩子在养成教育方面存在着诸都问题。比如,他们有的个性极强,很难融入集体;有的缺少爱心,唯我独尊;有的自私自利不知宽容;有的懒惰成性,衣来伸手,饭来张口;有的性格偏激,很爱冲动;有的缺乏自立,凡是依赖别人;有的目无大志,把学习当成负担,特别是有的孩子经不起一点点挫折与失败……这些现象,原因何在,冷静思考,就农村实际表现在以下几个方面:
2.1社会原因。
现在部分家庭购买了电脑,电脑中的网络游戏,部分学生会参与。还有社会中某些成年人的不良习惯,都在无时不刻侵蚀着孩子们稚嫩的心灵,甚至部分孩子在某些方面成瘾难戒。
2.2家庭原因。
随着社会主义改革开放的不断深入与发展,农村的生后方式也在不断改变。部分家长为了生计外出打工,之便出现了留守儿童。还有的家长轻易离婚,同时出现了单亲儿童。这些孩子在亲情上得不到关爱,也就导致部分孩子养成教育的难以形成。还有的家长,对孩子过分溺爱,加倍呵护,出现了一定数量的小皇帝、小公主。他们处处不吃亏,不知道礼让。更让人痛疼的是有的家长性格暴躁,心情好了一切自然,心情烦了,对孩子非打即骂,所有这些给学校正面教育带来了极大地负面影响。
2.3学生自身原因。
现在的孩子多数为独生子女,他们在家长的宠爱之下,部分学生很爱攀比。比谁的衣服漂亮,比谁的书包好看,比谁的文具盒是几层的。凡是他们喜欢的东西必须得到,中午带饭不回家的同学,桌上一大堆,样式繁多,这些东西他们根本吃不了,也不懂得珍惜食物。面包吃剩下,放在桌堂力会发霉,一个大苹果只咬一小口,掉在地上就不要了。想想这些孩子,他们可是祖国未来发展的希望
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啊!如果他们没有良好的养成教育,有怎能在未来的社会中担当重任呢?
3要成教育的方法尝试
3.1《弟子规》的记忆、理解、感悟、应用。
由于我校教师都承担大循环教学工作,这样更有利于全面透切了了解每一个孩子各方面的情况。为抓好养成教育提供了必备条件。为了有效做好这项工作,我把《弟子规》作为本校教材引入课堂。根据孩子们的年龄特点,理解能力,我把学生分为三个阶段。第一个阶段为一二年级,实际一阶段,由于一年接孩子刚刚入学识字较少,但我发现此时他们的记忆能力超强。针对这一特点,让他们每天定量背诵《弟子规》,强化记忆。当升入二年级时,孩子们有了一定的识字量之后,每天抽出相应的时间,引导他们读《弟子规》中的小故事,以潜移默化的规范他们的言行。这样做不但加深了他们对《弟子规》的理解,同时也培养了孩子们的阅读能力。第二阶段为三四年级,是感悟行动阶段,此时孩子们以初步具备了一定的理解能力,每天落实四句《弟子规》内容,如何体现在行动上。如“出必告,反必面,居有常,业无变”,又如“衣贵洁,不贵华,上循分,下称家”,不但让孩子们说出自己的理解,还要然他们说出是怎么做的,家长对他们有什么评价,今后还打算怎样去做。第三阶段为五六年级,此时的学生已初步具备了各种养成教育,那么此时他们的这些习惯,是发自内心形成的吗?因此要特别注重对学生的时时点拨,引导。让他们知道我国传统文化在国际影响力非常巨大。很多国家都已成立了孔子学院,让他们的子孙来学习东方文化,而我们作为祖国文化的传承人,又该怎样去做呢?此时孩子们都会觉得,现在我们已经长大了,我们应该养成良好的习惯,让孩子们真正通过自己的言行,把《弟子规》中的人生哲理发扬光大,因为这些孩子不但注重规范自己的言行,还把有些道理讲给他们,去引领别人。可见《弟子规》的内涵对孩子们来说开始入心入脑。
3.2结合《弟子规》落实班内各项评比。
引导孩子们对《弟子规》的记忆理解并不难,怎样把这些空调的说教具体体现在每一个孩子的行为上比较难。因而,我们设计了“小学生操行评定打分表”,共四十四项,每月评比一次。又设计了“家校联系卡”,月末由班主任填写每个孩子在校内一个月的突出表现,由学生亲自捎给家长,家长再在这张卡的下面写上回赠,这样就拉近了家长与学校的距离,促进了某些好习惯的养成。还有班内还设计了“行为习惯评比一览表”,分月分项以粘贴小红花的方式逐项落实,孩子们对这种评价方式很喜欢,他们自己的表现展现在他们的眼前,当各项打分落实到小红花上,体现公平、公正、公开,孩子们心服口服。这样的养成教育是良性循环的教育。
3.3适时召开主题班会,感悟《弟子规》的真谛。
好奇心是小学生的天赋。为更有效的落实孩子们的养成教育,我注重召开形式多样的主题班会。通过唱歌、表演、游戏、讲故事、小记者采访的方式达到教育目的。主题班会的内容体现多个方面,如《做个孝顺的孩子》、《生活要节俭》、
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《劳动最光荣》、