溺爱对于孩子心理健康的影响

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 溺爱对于孩子心理健康的影响
作者：杜学敏 杜敏佳
来源：《教育教学论坛》2017年第03期
摘要：当今中国家庭的子女多是独生子女，家庭结构也以“4+2+1”居多。这就造成许多家庭把孩子当成“小太阳”来抚养。同时，物质条件的改善也为父母溺爱孩子提供了保证。本文阐述了溺爱型家庭中父母养育孩子的特点、原因以及由此产生的不良后果，同时提出了停止溺爱的要求和科学教育的措施。
关键词：溺爱表现；溺爱原因；溺爱影响
中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）03-0001-02 一、含义和现状
1.含义。溺爱是照顾者与孩子二者关系的一种特征，是指照顾者过度宠爱庇护孩子，任由孩子使性子，同时也妨碍了孩子试图做出独立行动的任何努力。溺爱是把一个孩子置于不恰当的突出地位，施加以过分的待遇[1]。溺爱型的家庭教育是让孩子处于家庭的中心位置，成为家庭的主宰者。溺爱有以下几种典型形式：一是娇宠，父母的注意力全部都集中在孩子身上；二是包办，家长无限度地满足孩子的一切要求和愿望，不仅替孩子做，而且代孩子想，以自己的是非、癖好为孩子的是非、喜爱；三是过度保护，不让孩子经受身体或心理方面的锻炼，不注意儿童适应环境能力和耐挫折能力的培养；四是纵容，对孩子的不良行为不制止、不教育、甚至纵容的不良行为，而这种对儿童不良行为的默认与肯定，会在孩子的意识中固定下来——长期的条件反射使孩子的不良行为不断加强，并形成稳固的行为习惯[2]。
2.现状。在我国独生子女家庭中，溺爱型的教育方式占所有不良教育方式的比例很高。随着计划生育政策的推行和实施，目前，城市幼儿中大部分都是独生子女，很多父母在养育孩子的过程中对孩子过分宠爱，更有半数以上的家庭是隔代教养，隔代教养有其积极的一面，但其最大弊端就是隔代溺爱更甚[3]。这种家庭“小太阳”的抚养方式，从表面看是爱孩子，实则是害孩子，这种溺爱会给孩子带来诸多不良影响，如伤害了孩子的自尊，不利于培养孩子的独立性。
二、溺爱型家长的成因分析
1.源于人类的生物本性。从人的本性来讲，爱是人的一种最基本需要。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中爱的需要就是一个重要的需要层次。父母爱孩子是天性，并且这种爱是其他任何爱都不能替代的。20世纪60年代威廉·汉密尔顿的研究表明，所有动物都偏爱自己的亲属，并愿意将大量资源单向地让与有遗传关系的亲属。

溺爱对于孩子心理健康的影响

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