全国2011年7月高等教育自学考试

大学语文试题

课程代码：04729

一单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．下列议论文中运用寓言故事说理的是（ ）

A．《寡人之于国也》B．《秋水》C．《五代史伶官传序》D．《论毅力》

2．《论毅力》引用孟子的话说：“掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”这是为了强调（ ）

A．人生必有顺逆两境相间以迭乘B．毅力大小不同则效果必有差别

C．只有毅力至强，方能取得成功D．有毅力就成功，无毅力就失败。

3．《吃饭》中用音乐和烹调来说明社会多元相济、和而不同的特征，这种论证方法是（ ）

A．演绎法B．例证法C．对比法D．类比法

4．被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史书是（ ）

A．《史记》B．《战国策》C．《资治通鉴》D．《五代史》

5．下列散文中，通篇运用细节描写刻画人物形象的是（ ）

A．《先妣事略》B．《纪念傅雷》C．《都江堰》D．《张中丞传后叙》

6．《冯谖客孟尝君》中，先写冯谖“无好”、“无能”，再三弹铗，要求提高待遇，然后写他为孟尝君营就“三窟”，使之“无纤介之祸”。这种刻画人物的方法是（ ）

A．前后照应B．一波三折C．欲扬先抑D．侧面衬托

7．下列记叙文中，作者的创作意图中包含有讥刺当朝权奸的有（ ）

A．《赵武灵王胡服骑射》B．《西湖七月半》C．《种树郭橐驼传》D．《马伶传》

8．下列散文中，主要采取今昔对比方法来表现主旨的是（ ）

A．《秋夜》B．《香市》C．《爱尔克的灯光》D．《都江堰》

9．中国最早的“新感觉派”的代表作家是（ ）

A．鲁迅B．巴金C．茅盾D．施蛰存

10．下列《蚂蚁大战》语句中使用了比喻手法的是（ ）

A．看来不是单挑决斗，而是一场战争，两个蚂蚁王国的大决战 拟人

B．他们的战争信念是“不战胜，毋宁死”拟人

C．在一束阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方

D．它看来斗志正盛，不是已击毙一个对手，就是刚刚投入战场 拟人

11．下列诗歌中，被王国维称赞为“最得风人深致”的是（ ）

A．《蒹葭》B．《早雁》C．《饮酒》D．《秋兴》

分析：王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》“最得风人深致”。艺术上，婉曲的风格；思想上，境界深远。

12．《湘夫人》中描述“筑室兮水中”以迎娶湘夫人的情景，所运用的手法是（ ）

A．铺垫B．侧写C．象征D．铺陈

13．下列《行路难》诗句中，暗用伊尹典故的是（ ）

A．拔剑四顾心茫然B．闲来垂钓碧溪上C．忽复乘舟梦日边D．长风破浪会有时

14．辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)的风格特点是（ ）

A．寓婉约于豪放B．寓豪放于婉约C．刚健豪放D．优美婉约

15．贺铸的《鹧鸪天》(重过阊门万事非)是一首（ ）

A．咏物词B．怀古词C．悼亡词D．送别词

16．《再别康桥》中，诗人用以自喻的事物是（ ）

A．金柳B．水草C．彩虹D．星辉　

17．戴望舒《雨巷》中，“雨巷”的象征意义是（ ）

A．坎坷而迷茫的人生道路B．高洁而幽然的美好理想

C．迷茫凄苦中的探索寻求D．环境遭际的不幸与无常

18．裴多菲《我愿是一条急流》中，以“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”等形象喻指“我”，这主要是为了表达“我”的（ ）

A．渺小B．贫寒C．谦逊D．虔诚

19．契诃夫《苦恼》在整体构思上的特点是（ ）

A．以近说远B．以熟说生C．以小见大D．以古讽今

20．宝黛吵架后，宝玉“又自己后悔：‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。’”这里所运用的人物描写方法是（ ）

A．语言描写B．心理描写C．行为描写D．细节描写

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．《如何避免愚蠢的见识》中，罗素认为避免愚蠢见识的主要途径有（ ）

A．坚持科学的认知方法B．善于听取不同的意见

C．养成坚韧不拔的性格D．充分设想对方的理由（设想自己在同一位有不同偏见的人进行辩论）

E．克服狂妄自大的心态

22．下列作品的作者属于“唐宋八大家”的有（ ）

A．《五代史伶官传序》B．《张中丞传后叙》C．《种树郭橐驼传》D．《前赤壁赋》E．《马伶传》

23．《西湖七月半》的写作特色有（ ）

A．多用拟人B．立意别致C．善用对比D．语言生动E．笔调轻松

24．下列《秋夜》语句中描写枣树的有（ ）

A．他仿佛要离开人间而去 夜空B．他知道小粉红花的梦C．他于是遇到火 小青虫

D．他简直落尽叶子，单剩干子E．他的口角上现出微笑 夜空

25．李清照《声声慢》(寻寻觅觅)中所渲染的愁情有（ ）

A．行役奔波之苦B．昔盛今衰之叹C．孤苦无依之悲D．身世变迁之哀E．家破人亡之痛

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26．狗彘食人食而不知检 检：

27．吾长见笑于大方之家 大方之家：

28．祸患常积于忽微 忽微：

29．居有顷，复弹其铗 居有顷：

30．嵩将诣州讼理，为所杀 诣：

31．苏子愀然，正襟危坐而问客曰。 正襟危坐：

32．入城，则缉 ，灯火荧荧，每至夜分 夜分：

33．盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣 遁：；

34．是处红衰翠减，苒苒物华休 苒苒：

35．夏天是冗长的蝉歌 冗长：

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36．阅读《容忍与自由》中的一段文字，回答问题：

我曾说过，我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。现在常常想，我们还得戒律自己：我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人，本来就不承认有“绝对之是”，更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。

A．这段文字是针对文章中哪一个事例所生发的议论?强调“以吾辈所主张者为绝对之是”的是谁?

B．“绝对之是”是什么意思?

C．这段文字的论点是什么?该论点对文章中心论点的论述有什么作用?

37．阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：

我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。

A．举例说明文中使用了何种修辞手法。

B．文中的“雪欺霜冻”和“骤然凋谢”的寓意是什么?

C．文中揭示主旨的是哪一句话?

38．阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：

剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能．够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。

A．概括这段文字的大意，并指出它的中心语句。

B．“伴你终生的魔鬼或恋人”喻指的是什么?

C．从“所以，十五年了”至结尾的文字采用了何种修辞手法?

39．阅读《长恨歌》中的一节，回答问题：

君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。

A．概括这一节的大意。

B．说明这一节在全诗结构中的作用。

C．举出其中借比喻抒情、借行为举止抒情的诗句(各一句)。。

40．阅读《婴宁》结尾的一段文字，回答问题：

异史氏曰：“观其孜孜憨笑，似全无心肝者；而墙下恶作剧，其黠孰甚焉!至凄恋鬼母，反笑为哭，我婴宁殆隐于笑者矣。窃闻山中有草，名‘笑矣乎’。嗅之，则笑不可止。房中植此一种，则合欢、忘忧，并无颜色矣。若解语花，正嫌其作态耳。”

译文：异史氏曰：“看她嗤嗤憨笑，好像是全无心肝的人；但是那墙下的恶作剧，她的狡黠又有谁比得上！至于她凄告地眷恋鬼母，笑改变为哭，我们的婴宁恐怕是用笑隐藏真实情感的人啊。我听说山中有种草，叫做‘笑矣乎’，嗅嗅这种草，就会笑而不止。房中种有一株‘笑矣乎’，那么合欢草、忘忧草就都没有价值，相形逊色了；至于像杨贵妃那样的‘解语花’，就要嫌她扭捏作态了。”

A．“异史氏”是谁?他生活在哪个朝代?

B．这段文字概括了婴宁哪些性格特征?。

C．“异史氏”将婴宁比作何种花草?他对婴宁的自然天性持何种态度?

五、作文(30分)

41．以《书缘》为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限。

范文一。抒情散文

　　我喜欢在雾中看花，因为那种朦胧令我神往。花中有雾，雾中藏花。娇美的花瓣沾满了晶莹的露珠，是它的泪吗？正在惊疑，它便一笑，在雾中隐去了。我转身投入这虚渺的世界，感觉迷茫而又伤感，一种叫孤独的东西爬上我的心头，像一轮不灭的月亮，刚好挂在心灵的黑夜上，清冽而又凄美。

　　正如我爱在雾中赏花一样，我爱读书。冥冥间，好像有一根不知名的线牵动着我们。缘，我的书缘。恍然之间，一道大门敞开，回忆如水般清澈。十年前，一个小女孩儿和妈妈去玩儿，路过一个书摊，目光停留在一本书上，便不肯走了。无奈之下，妈妈买下了那本书。那一天小女孩儿真的好高兴，好高兴……十年后，一个女学生整天徘徊在书里，她一点也不觉得苦，相反，她真的好高兴，好高兴……

　　那就是我。从十年前的那本书开始，一发不可收拾，我狂热地喜欢上了书。这十年，每一天，我都好高兴。十年养成的习惯已无法改变了，只要拿起书，就很难再放下。

　　读书时，感觉亲切自然，好像它是我会晤的一个朋友。无所不谈，不用顾及太多，坦然，朴实，却又不是清雅。淡淡的油墨香弥漫在空中，播撒书的种子。当我读到悲伤时，心里泛起一阵酸楚；读到快乐时，手舞足蹈或哈哈大笑；读到愤怒时，大喊几声或抡起小拳头以发泄自己的怒气；读到抒情时感觉是在看天鹅飞舞；读到雄壮时，不禁从心里跳出几分豪气；读到感人时，禁不住落下几串晶莹的珠子，那么美，是露珠吗？难道我是花？小小无语。这十年来，书陪我一起走过。是我一个不平凡的朋友伤心了，在它面前诉说着委屈；生气了，默默地看着它，平静了许多；茫然时，它是我唯一的寄居处；快乐时，对着它说话，听着线那端遥远的回音。如果不是它伴我成长，我会怎样的空虚呀！

　　合上书，顿时就有一种成就感和满足感。如果说，世间万物皆是一抹天光，那么书就是天光中最美的那一抹。朦胧之中更见孤傲在这许多天光中，独树一帜，清雅，纯洁，使人荡气回肠，发人深思。在迷蒙的天空伴着那轮明月，照在我心灵的深处，照着同样孤独的我。

　　我爱书，因为它是人类社会智慧的结晶，教给我们所有的知识。书是神秘的象牙塔，带领我们得到更多的精华。书还可以过滤人的灵魂，使其得到升华。

　　我爱书，正如我爱在雾中看花。朦朦胧胧，虚幻而飘渺，在漫漫红尘中一撒倾向，惊绽傲容，挺立在迷雾之中。忽而，落下一串闪亮的水珠，洒滴带露浓。

　　有那么一个地方，弥漫着大雾，却又看得清头顶的黑夜，那样漆黑，一轮清冽的月亮竟和一抹令人惊叹的天光相映成辉，照着一株哭泣的花，花下的小女孩在静静地看着书……



范文二。记叙文（夹叙夹议夹抒情）

书，永远是我的最爱。

　　至今记得小时候买书看书的情景。妈妈说我是从一岁开始买书看书的。这一点我没什么印象了，只记得每年的“六一”儿童节，爸爸带着我挤进人群买小人书的情景。人是那么多，我是那么小，要不就是爸爸把我顶在肩膀上人我能高瞻远瞩，要不就只能靠爸爸一人单枪匹马杀进人群，力敌千军万马，挑选他认为适合我的书递给我和妈妈，而我则如获至宝地都抱在怀里，书本堆得老高，我的心也欢呼雀跃。等到战役结束，我们一行回家的时候，感觉自己就是那个打了胜仗的将军，全然没有爸爸什么事了

回到家，第一件事，就是守着爸爸翻开那些满是墨香的书本，一边贪婪地嗅着那种书本特有的清香，一边看爸爸在书的扉页上写上我的名字，注明购买日期，在书的封面左上脚编上编码，然后拿出那本专门登记书名的笔记本，一本一本地登记上去，顿时就有一种满足感充盈了我小小的心灵。几年前搬家，竟然还把这本破旧的笔记本找了出来，翻开，看着上面我稚嫩的笔迹和爸爸潇洒的字迹交相辉映，那种久违的温暖一下子就拥上了心头。爸爸现在还是我的“图书管理员”，只不过不用再编号了，我拥有了自己的印章，而最初由爸爸挑选的小人书也变成了我自己购买的人文书籍。

　　妈妈说我小时候缠人讲故事是最“可怕”的，逮着谁都要讲故事，看过的没看过的都

要听，听完一个还要听一个，细节还不允许省略。特别是晚上睡觉前，越听越兴奋，大人们的上下眼皮都打架了，我还睁着大眼睛问“下面呢？下面呢？”；爸爸妈妈“不堪重负”，就想着省略掉一些情节，可我马上不依了，因为这些故事我全都烂熟于心了。呵呵，看来我是挺磨人的。不过这些记忆我也比较模糊了，只是记得那本《365夜故事》的确被我翻看得格外破旧了，里面的故事至今我还记得一些，也都是一些可爱的记忆。

　　十年前我终于梦想成真——成了一名新华人。我带着美好的憧憬走进新华书店，很快就融入这个大家庭，书店书店“团结、敬业、奉献”的氛围感染着我，“爱店如家，爱岗敬业”的精神激励着我。　　

既然圆了新华梦，那就展翅飞翔吧，以激越的热情搏击未来。于是和书有了更深的缘分。

　　和书之间的故事还有很多很多，似乎生命中的每个环节都有书的身影，“文字缘同骨肉深”的感觉一直都不曾改变。现在，我的藏书与日俱增，真有着莫大的满足感与成就感。每每读到一篇篇美文，就有很深的感慨，从书中会学到很多知识，会得到很多启迪。　　

为新华书店的一员，我愿意奉献自己的全部智慧和热情。我想收获一片绿叶，您却给了我整片森林；我要回报无私奉献，希望的森林却更加生机昂然。汗水泪水我们挥洒过，累累硕果我们耕耘过。我，无怨无悔！　　

我很热爱现在的工作，让我整天在书的海洋里遨游，我与书的缘分将继续下去，会伴随我一生。

一、单项选择题

1． B 2． D分析：考核课文的中心思想。3． D 4． A

5． A分析：《先妣事略》文章通篇运用细节描写。没有描写母亲惊天动地的大事，只是一些日常生活小事，比如，让丫环把没有烧透的媒晒了再用；对奴仆很好；母亲尽管儿女拖累，还是"手中纫缀不辍"，让婢女团晒炉中炭屑再用；善待僮仆，娘家送来的珍馐糕点，大家享用；对子女教育，则极为严格。作者拾取母亲生前的一些日常生活琐事，絮絮道来，刻画了一位勤劳、俭朴、待人厚道严以教子的母亲形象。这些日常生活琐事，絮絮道来，刻画人物，抒发感情

6． C分析：《都江堰》也有欲扬先抑。 7． D 8． B分析：考核对课文的理解。9． D 10．C

11．A分析：王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》“最得风人深致”。艺术上，婉曲的风格；思想上，境界深远。

12．D分析：依托水神祭祀中的降神，迎神，娱神，送神四个基本部分。判断考核的这段是娱神。

13．C 14．B分析：本词“肝肠似火，色貌如花”。15．C

16．B分析：软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草。

17． A分析：“丁香”是美丽，高洁，愁怨的象征；“雨巷”是人生漫长，狭窄天地的象征；“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默彳亍”是等待，希望，追求的象征；“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征；“雨的哀曲”是环境凄苦，遭际不幸的象征。

18． D19． C20． B

二、多项选择题

21． A,B,D,E 22． A,B.C,D 23． CDE分析：99页。1，语言生动传神；2，笔调轻松随意，富有诙谐意味；3，善于对比；24． B,D 25． BCDE

三、词语解释

26．检：制止；27．大方之家：明白大道理的人；28．忽微：细小的事物；29．居有顷：过了不久；

30．诣：到 31．正襟危坐：整理衣襟，端正做着；32．夜分：半夜；33．遁：逃跑；

34．苒苒：渐渐过去；35．冗长：多余的；

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36．A．针对陈独秀提倡白话文的事例。 陈独秀；

B．“不允许反对者有讨论之余地”不能够容忍别人的不同意见。自己的意见绝对正确。

C．不承认有“绝对之是”。宇宙无限，人的认识有限。是总论点“没有容忍，就没有自由”的三个分论点之一。

37．A．比喻，排比；

B．政治运动对知识分子的迫害；英年早逝；

C．让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧

38．A．探讨对人生的思考。中心句：剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能．够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人

B．喻指怎样活的问题。

C．比喻：就像是伴你终生的魔鬼或恋人；

比拟；去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂

排比；去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。

39．A．第三层次：从“君臣相顾尽沾衣”至“魂魄不曾来入梦”。描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念。

B．描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念，推动情节继续发展发展，生发出整体第四段的一系列情节。有助于表现主题。

C．借比喻抒情：“芙蓉如面柳如眉。 借行动抒情：“孤灯挑尽未成眠”。

40．A．蒲松龄 明末清初；

B．爱笑，但是此“笑”是“隐于笑者”

“隐于笑者”就是表面上是笑，用笑来掩饰自己的真情实感。“隐于笑者”就是表面上是笑，用笑来掩饰自己的真情实感。婴宁是一个复杂的人物形象，性格上具有“亦憨亦黠”的特点，婴宁表面上的特点是“笑”，用笑声塑性格。婴宁的笑千姿百态、不拘礼节。为了突出婴宁的独特个性，作品极少雷同的写出她千姿百态的笑：含笑、隐笑、嗤笑、复笑、狂笑、大笑、憨笑、浓笑、忍笑等等。婴宁的“笑”表明了她是一个痴憨，没有受到世俗的污染，太真烂漫，把生活看成是欢乐的女孩子。这是表面现象。而内心深处，婴宁还有精明的一面，笑是她应付生活，探讨人生，取得胜利的手段。这可以从她结婚后想要迁母之坟看出。

她对至亲阿婆的老人，甚至对同床共枕的情人尚如此不肯轻易袒露，尚必待仔细审查后方倾诉内心的愿望，婴宁的心灵是何等的深沉，何等的细致，又何等的善于控制啊！这正是其性格产生的社会根源。

C．将婴宁比做“笑矣乎”。像花一样美丽而又善解人意，善于讲话迎合，这些迎合不是天性的自然流露，作态，造作，不自然。婴宁的自然天性是未经世俗污染的自然天性的自由流淌，寄予着作者真情赞美和向往。

自考大学语文试题及答案