第4课 甲午中日战争

【教学目标】 一、知识与技能

1、通过本课学习，使学生了解甲午中日战争的概况:日本发动战争的目的;为什么叫甲午中日战争；战争中的重要战役以及邓世昌的事迹。

2、通过教学使学生掌握《马关条约》的主要内容及其影响；台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹等。

二、过程与方法

1、教师导学质疑，在演示课件的同时，通过启发和自主探究，引导学生运用史料分析问题，以此来提高学生思维能力；

2、通过引导比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题能力。

三、情感态度与价值观

1、通过本课学习，使学生对甲午中日战争的性质，中国战败的原因，《马关条约》的影响有正确认识，从而培养学生正确的历史观，增强历史责任感；

2、学习邓世昌等英勇反抗侵略，不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略，捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心；

3、认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，坚决维护国家统一。

【教学重点】 黄海大战；《马关条约》的内容及其影响。

【教学难点】 甲午中日战争的性质以及中国战败的原因；《马关条约》的影响。

【教学方法】 讲授法 例证法 比较法 合作探究法

【教学过程】

一、导入新课

（多媒体展示） “钓鱼岛自古以来就是中国的领土”、“钓鱼岛问题的由来”（教师简介）。“钓鱼岛争端”说明近期中日关系趋于紧张。回顾近代历史，日本发动或参与的侵华战争就有三次。今天，我们就一起来学习日本对华第一次大规模的侵略战争——甲午中日战争。

二、讲授新课

（一）甲午中日战争

（多媒体展示）要求学生总体上掌握日本发动战争的目的、经过和结果。

1、日本发动战争的目的以及战争名称的由来

（多媒体展示）介绍日本的崛起——通过两幅漫画对比明治维新前后日本的变化。改革后的日本走上了资本主义道路，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩张的道路。

（多媒体展示）日本对外扩张的“大陆政策”。由此引导学生探究出“日本发动战争的目的”——征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。

教师介绍：1894年，夹在中日两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿”。处心积虑的日本找到了挑起战争的机会。1894年是旧历甲午年，所以称这次战争为“中日甲午战争”。

2、甲午中日战争过程中的重要战役

（多媒体展示）结合地图作相应的战争进程演示

（多媒体展示）教师简介：1、黄海大战，致远舰管带邓世昌壮烈殉国；2、辽东半岛战役，日军制造旅顺大屠杀；3、威海卫战役，北洋舰队全军覆没。

（多媒体展示）学生阅读教材相应段落，了解黄海大战的经过，使学生深刻感受“此日漫挥天下雨，有公足壮海军威”，学习邓世昌等爱国官兵英勇反击侵略，不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略，捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。

（多媒体展示）黄海大战以后，清政府一味向敌人妥协，李鸿章为保存自己派系的实力，命令北洋舰队“保船避战”，躲进威海卫军港，不准巡海迎敌。这样，黄海制海权为日本舰队所控制，此后，中国遭到日军海陆两路的夹击。日军很快侵占辽东半岛。（教师指导）学生阅读教材“旅顺陷落，旅顺大屠杀”相关内容，揭露日军累累罪行。

（多媒体展示）讲述日军荣成湾登陆，海陆夹击威海卫——北洋舰队基地。结果，北洋舰队全军覆没。至此，清朝所谓“自强”“求富”的洋务运动画上了句号。

教师过渡设问：战争的最终结果是什么呢？

学生查阅教材回答：清政府战败，并和日本签订中国近代史上又一个不平等条约——《马关条约》。

（多媒体展示）教师小结：甲午中日战争的目的、起止时间、重要战役和结果。

（二）《马关条约》

1、《马关条约》签订的时间、双方代表、地点（多媒体展示）

时间：1895年4月 双方代表：李鸿章（中）伊藤博文（日） 地点：日本马关

2、《马关条约》的内容与影响（多媒体展示）

教师结合《马关条约》的主要内容，分析其对中国的影响：

第一、割地：割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；学生阅读教材关于“三国干涉还辽”内容，教师分析割地的影响：更严重的破坏了中国的主权和领土完整。

第二、赔款：赔偿日本军费白银二亿两；教师分析赔款的影响：巨额赔款加重了中国人民的负担，清政府大借外债，列强控制了中国的经济命脉。

第三、设厂：允许日本在中国开设工厂；教师分析设厂的影响：便利了帝国主义对中国的资本输出，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。

第四、增辟通商口岸：开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；教师分析增辟通商口岸的影响：列强侵略势力深入到中国内地。

3、比较《南京条约》和《马关条约》（多媒体展示）

教师通过引导学生比较这两个不平等条约，使学生进一步认识到：《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。

4、甲午战后，帝国主义掀起瓜分中国狂潮，中国民族危机空前严重

（多媒体展示）《时局图》直观形象地展示帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。

5、台湾人民抗击日本侵略者的斗争

（多媒体展示）徐骧领导台湾义军同刘永福的黑旗军在彰化、嘉义等地重创日军，后因奸细出卖，台湾终于全部沦陷。但是台湾人民在日殖民统治期间，争取回归祖国的斗争一刻也没有停止过。教师强调：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，“台独”言论是错误的，我们要坚决维护祖国统一！

三、小结（多媒体展示）

时间：1894——1895

目的：日本为了征服朝鲜、侵略中国、称霸世界

甲 黄海大战 邓世昌

午

中 经过: 辽东半岛战役 旅顺大屠杀

日

战 威海卫战役 北洋舰队全军覆没

争

结果：清政府战败 签订《马关条约》

影响：大大加深中国半殖民地化程度

性质：日本挑起的侵略战争

自主探究一：甲午中日战争中国战败的原因有哪些？

学生结合所学知识，合作探究。教师归纳总结（多媒体展示）

1、清政府的腐败无能；（主要原因）

2、决策集团的妥协退让；

3、军备的松弛落后 。

自主探究二：甲午中日战争给予我们的教训与启迪是什么？

学生结合所学知识，合作探究。教师归纳总结（多媒体展示）

教训：落后就要挨打。

启迪：落后就要挨打，只有提高综合国力，才能屹立于世界民族之林。

结束寄语：

勿忘国耻 振兴中华（多媒体展示）

【作业布置】《基础训练》第4课课时作业

【板书设计】（多媒体展示）

（一）甲午中日战争

1、目的：征服朝鲜→侵略中国→称霸世界

2、起止时间：1894——1895

3、重要战役：黄海大战 、辽东半岛战役、威海卫战役

4、结果：清政府战败 签订《马关条约》

（二）《马关条约》

1、时间：1895年4月 代表：李鸿章（中） 伊藤博文（日） 地 点：日本马关

2、内容：割地 赔款 设厂 增辟通商口岸

3、影响：大大加深了中国社会的半殖民地化的进程

【教学反思】

全椒县初中历史优秀课堂教学评比教案

《中国历史》八年级上册第一单元

第 4 课 甲午中日战争

【授课教师】 韦 爱 红

【学 校】 全椒县南屏中学

【授课时间】 20XX年3月19日

初中历史优质课教案