一年级下册道德与法治教案我想和你们一起玩 人教新版

发布时间：2023-03-01 06:26:34

《我想和你们一起玩》教学设计
教学目标： 1、知识与能力：

知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。了解共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能力。培养初步的群体观念和合作意识。 2、过程与方法：

通过分析具体情境，引导学生观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐，培养学生分析和解决问题的能力。 3、情感、态度与价值观：

培养快乐玩耍、积极游戏的情感。主动参与到其他同学的活动中，能够积极融入大家。

教学重点：遵守规则、主动交往 教学难点：激发学生的乐群情感

教学策略：游戏法、演示法、讨论法、合作法 教学准备：课件、各种游戏道具（小鼓） 教学流程：

一、游戏激趣感知快乐

同学们，我们来做一个“听数抱团”的游戏，好吗？请这几名同学出来，其他同学和老师一起喊口令。大屏出示：小朋友做游戏，围成圈慢慢走，我说数你报团，两人成团。同学们，他们做的对吗？你们玩游戏开心吗？好，请回去，老师再找同学做游戏，请XXX到前面来，我们大家说口令。大屏出示：小朋友做游戏，围成圈慢慢走，我说数你报团，一人成团。你做游戏高兴吗？为什么？看来游戏要大家一起玩，才开心。那么怎样与大家一起玩，交往中要注意什么？今天我们就来学习“我想和你们一起玩”（板书课题）请伸出你的小手和我一起写。首先进入活动一的学习。 二、瞭望生活回味快乐 1、大家一起欢乐多

你们看，谁来了？（出示图片）（小朋友，我是乐乐，我想和你们一起玩。我为你们带来一些和大家一起玩得很开心的故事！你们想知道吗？快跟我来回味快乐
吧！）

（出示图片）小朋友，图上的同学的表情怎样？是什么事情让他们如此快乐呢？我们也一起去听一听吧！

（出示图片）图1：我和几个小朋友一起玩沙子……师问：你能说说怎样玩沙子吗？ 哦，跟小伙伴一起玩，真快乐。

图2：星期天，我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏，我们都很开心。师问：怎样捉迷藏？ 这真是大家一起欢乐多呀！ 2、快乐玩耍学本领

乐乐告诉我们做游戏还能学本领。打开教材51页，观察书上三幅图，展开想象和同桌讲讲图上发生的故事。

（出示图片）哪一组同桌愿意讲图上发生的故事。

图1：当好朋友要玩游戏时，心里还惦记着你，呼唤你也来参加。此时你有什么感受？
（提问2名同学）是呀，朋友多了，快乐多，被人惦记，心里暖。 你来讲讲第二幅图上的故事。

图2：和好朋友一起玩，你还学会什么？（提问若干名）对，一起来玩，点子多，互相启发，进步多。

你能为大家讲讲第三幅图的故事吗？

图3：在游戏中，你得到过别人的帮助吗？（提问若干名）这真是集体活动，关心多，互帮互助，一家亲！

一起玩好处真多呀！除了刚才乐乐告诉我们的，你还有什么收获？ 3、伙伴趣事我来说

是啊，与小伙伴们一起玩欢乐多。（板书：欢乐多）老师也拍摄了你们做游戏的画面，让我们来看一看，回味当时的快乐，（出示图片，学生做游戏的照片）乐乐又给我们布置了任务：（出示大屏）“伙伴趣事我来说”下面请同学们把自己跟小伙伴在游戏中的快乐跟大家一起分享吧!我们小组内先交流，然后我们选一位小组成员代表你们组汇报。
下面让我们一起分享你的快乐吧！哪一组的代表愿意来汇报。

听了你们的精彩汇报，我仿佛身临其境，一起参与了那些快乐的游戏。你们能告

一年级下册道德与法治教案我想和你们一起玩 人教新版

推荐内容

相关推荐