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发布时间:2023-11-01 21:32:50
中班教育随笔
中班教育随笔八篇
篇一:多给孩子解决问题的空间
今天下午,在孩子们进各个区角活动的时候,几个孩子一下子涌到娃娃家,不一会就
传来孩子们争吵的声音:“我当爸爸,我先来的!”“不行
!
我也要当爸爸,我从没当过爸
爸!”原来是马志宏和张子旋为了当爸爸争得面红耳赤。只见张子旋一手抓着围裙,一手
紧拿着小锅,两个人你一言我一语,谁也不让谁
!
看着看着我萌发了看看他们如何解决问
题的方法。于是,我躲到不远处观察。不一会当妈妈的欣宜也过来了,她想了想说:“你
们俩个一人当一会吧?”这时马志宏也想出了办法:“要不今天你先当爸爸,明天我再来
当爸爸,好不好?”其实,每个孩子都会遇到难题,孩子之间也难免发生争执,我们总是
希望孩子能够绕过这些烦恼,并努力为孩子铺平前进的道路。然而我们却忽略了,恰恰就
是这些小小的,在日常生活中经常碰到的问题,给了孩子宝贵的发展机会,使他们学会处
理与同伴交往中出现的问题,学会了交往技巧。
因此,不妨再发生问题的时候多一份耐心,多一点等待,多给孩子一点解决问题的空
间。
篇二:随机教育的重要性
任奕冰小朋友是一个非常聪明的小男孩,但是有一个令人头疼的“毛病”:爱插嘴。
有时,我刚说个开头,他接过去叽里呱啦说个不休,惹得其他小朋友也跟着叫。在课堂上,
有时根本不听我的话。
这一天,我刚说:“小朋友喝水。”他便叫:“一组、二组别去。”可是全班小朋友
并不听他的,一齐涌到了水杯架跟前。见此情景,我灵机一动,先让小朋友回座位上去,
然后宣布:现在请任奕冰来当小老师。孩子们见状都觉得好玩,嘻嘻哈哈吵成了一团仁奕
冰大声喊:“一组去喝水。”丝毫没有用处,我趁机会对他说:“你一个人的声音怎么能
比他们那么多人的声音大呢
?
老师上课的时候,你老讲话,别人还听的见吗?”他红着脸摇
了摇头。这件事后,他的“毛病”改了许多。
针对各个孩子的特点进行教育,比干巴巴的说教要有效得多。
篇三:情感交流的效应
我班的赵天语一星期没来幼儿园上学了。平时她来的时候,总是在我身边转来转去的,
照着机会就跟我说话,这一不来,还真有点想他。
今天早晨一进教室,就看见她站在桌子旁,心里真高兴。可是因为忙于晨检,就没来
得及先跟她打招呼。赵天语在离我较近的地方,看了看我,想说什么,却没有说出口,我
刹那间注意到她的表情,我立刻意识到是我冷淡了孩子。于是,我立即走到她身边注视着
她,热情地说:“呀,赵天语来了,你的病好了吗
?
老师都想你了
!
并请轻轻地在她脸上抚
摸了一下。她一下子抬起了头来,高兴的答应了一声,笑了。
孩子是敏感的,特别希望得到老师的关爱,就连一声问候,也会使她们感到老师是喜
欢他的。由此我想到,作为一名幼儿教师,应更加细心一些,不能忽视孩子的情感,要珍
惜爱护她们天真的心灵。
篇四:教师节贺卡
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