溪水与石头
发布时间:2020-03-07 19:18:11
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《溪水与石头》片段 一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。 溪水唱着歌,由远而近。 石头说:“伙计,你还是绕道而行吧,不然,我会把你劈得落花流水。” 溪水说:“我前进的道路是不会改变的,宁可粉身碎骨!”说完挺身向前,后面的伙伴犹如千军万马,前赴后继。 不知过了多久 石头锋利的棱角变秃了 高傲的身躯变小了 溪水依然唱着歌儿 淙淙地流着 1、给文中最后一个自然段填入标点,恰当的一组是( )。 A. ,,。,…… B. ,。,,…… C. ,;,。。 D.,,;,。
2、写出文中表明溪水决不绕道的坚定态度的3个词语。 3、石头阻挡溪水,最后的结果是( )。(答案不超过13个字) 4、下面的句子用了什么修辞方法,请选择正确的答案。 一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。 A.比喻 B.夸张 C.拟人 5、在文中画出和下面一句话互相照应的句子。 溪水唱着歌,由远而近。 6、根据故事情节发展顺序,把文章分成三段,用“‖”表示。 7、这则寓言你认为说明了什么道理,在正确的选项后打“√”。 (1)说明了做任何事情,只要有决心,有信心,就一定能克服困难取得成功。( ) (2)说明了自满骄傲的人是没有好下场的。( ) (3)说明了无论做任何事情,都要坚持不懈,勇往直前。( ) 第五课 傍晚,小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽,飘来一阵阵袭人的茉莉花香。 小玲起身到花坛边,见到满枝洁白的茉莉花儿。有的张着花瓣,有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻,可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师:他身体不好,但经常废寝忘食地备课,批改作业。一次,他牙疼,连续三个晚上彻夜未眠,但每天还照常给学生上课,同学们真是又心疼又感激。想到这些,小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿,就摘了许多,她用心爱的花手帕,小心翼翼地把茉莉花包好,决定送给张老师。 到了学校,办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师,就轻手轻脚地走近窗台,踮起脚把茉莉花放在窗台上,让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香,发现窗台上放着的茉莉花,便捧在手里,脸上露出了笑容。小珍看到这情景,。心里十分高兴。 回到家,小珍浮想联翩:老师不正是辛勤的园丁吗?他们用汗水培育了祖国的花朵,一旦鲜花开放,造福人民,老师将感到多么欣慰啊!她决心不辜负老师的期望,要做一个对建设祖国有用的人才。 1.给文章加一个恰当的标题。(须用上“茉莉花”一词) 2.把文章分成三段,并写出各段小标题。 3.最后一个自然段是描写“小珍”的__________。“‘辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是__________的修辞手法。 4.说说文章中画线的句子所表达的含义。 第十课 清晨,推开窗户。好大的雾呀! 哗——哗——我循声望去,看见一个人影。是她,就是我天天看到的那个年轻的女清洁工。 我去菜场,特意走过她的身边。她戴着手套,不停地挥动着扫把,把枯枝败叶、纸屑、果皮扫成一堆一堆…… 从菜场回来,太阳出来了。雾开始散了。我特意从她身边走过。她披了一身密密的细细的小水珠,连眉毛上也是,被阳光一照,闪着五彩的光。我望着她,她也望着我。啊,这两只眼睛多么坦然,多么明亮。转眼间,她又专心地把一堆堆垃圾装上了车,拉走了,消灭在晨雾中。 我想,一天天,一月月,一年年,在她年轻的脸上,也会像母亲那样留下皱纹,在她头上也会出现白发。但是,她给我们创造了清洁的生活环境。这和医生给人们健康,演员使人们欢乐,教师让孩子成长,是完全一样的。 啊,年轻的女清洁工,我尊敬你。 1.给短文加上题目为《 》。 2.给短文分段,概括每段段意。 3.年轻的女清洁工外表是什么样子的? 4.她闪光的心灵是从哪些地方表现出来的? 5.概括本文的中心思想。 A 百多年前,奥地利军队入侵意大利,意大利军队奋起反抗。由于人少,他们的指挥部被奥地利军队包围了。 奥地利军队从三面向指挥部发起猛攻,意大利军队一次又一次地打退了侵略军的进攻。但奥地利军队人多炮猛,意大利军队伤亡惨重,渐渐抵挡不住了,急需有人出去请求增援部队。 一位少年鼓手说:“让我去吧!”守卫队的大尉指挥官写了一封信,交给少年鼓手,然后用绳子把他从大楼的窗口吊下去。少年鼓手揣着大尉的信,躲过敌人的监视,猫着腰,飞快地向山坡下跑去。 不一会儿,少年鼓手被奥地利哨兵发现了,随即一阵猛烈的炮火向他射来。少年鼓手不幸中弹倒下了。他咬紧牙关,忍着剧痛,冒着敌人的炮火,爬过山坡。这时,血一滴一滴地洒在他爬过的草地上。 爬过山坡,他又拼足力气站起来,一跛一拐地跑过田野,来到部队的驻地,把大尉的求援信交给了一位军官,便倒了下去。 这位军官一看信,立即派出骑兵,飞速赶去增援。守卫队大尉一看援军来了,便指挥部队出击,两军前后夹攻,侵略军被打得落花流水,指挥部的围困解除了。 1.给这篇文章加一个题目(写在文章前的横线上)。 2.这篇课文记叙了( ),歌颂了( )。 3.分段,概括段意。 4.解释词语。 (1)增援: (2)落花流水: 自由与生命 一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶,我不由自主地想起童年时代的一件印象很深的事情。那时我才12岁,住在南卡罗来那州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生后,我这种兴致就无影无踪了。// 我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断,决心捕获一只小画眉,放到我的笼子里,让她为我一人歌唱。果然,我成功了。她先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来她安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。// 我把鸟笼放到我家后院。第二天,她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。 接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,发现她无声无息地躺在笼子底层,已经死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事,我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗? 那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟•威力来看望家父,在我家小住,我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓,她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”// 从此以后,我再也不捕捉任何活物来送进笼子里。因为任何生物都有对自有生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。 1.本文已用“//”分为四段,概括地写出每一段的大意。 2.文中有一句描写小画眉叫声好听的句子,找出来抄下来。 3.根据鸟类学家的分析,画眉妈妈毒死小画眉的原因是什么? 4.文章的结尾写出了作者再也不捕捉任何活物关进笼子里的原因——“因为任何生物都有对自有生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。”说说你对这句话的理解。 5.我国著名文学家也写过一首以画眉鸟为内容的诗,请你读一读,再说说这两篇作品有什么共同之处? 画眉鸟(宋)欧阳修 百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 故乡人 今年暑假,我回故乡——石家庄。谁知第一次单独旅行就遇上了“不测风云”,车站翻建,火车开出十里外停车,这下我可傻了眼!我还背着两个大包袱呢!真是难上加难呀!我走了几里路,找到了公共汽车站,可是人太多,挤不上去,急得我直想哭。我准备坐三轮车回家,可是又一想,我兜里带的钱因为嘴馋,早就变成了巧克力、冰棍、汽水进肚子啦!剩下的钱不多了,给钱少谁肯拉我?再说,要遇上坏人,把我拉到没人的地方,抢了我的包袱怎么办?我犹豫不定,背着包袱转来转去。 “喂,小孩,你要坐车吗?”一个洪钟般的声音在我耳边响过。我一看,一个三轮车工人在我面前停下来。他中等个儿,一张黑瘦的脸上有着一双炯炯有神的大眼睛,上身穿背心,下身穿短裤,冲(①ch$ng ②ch^ng)我憨厚地笑着。我问:“叔叔,拉我去西建街好吗?”接着我向他说明了情况。他笑着说:“行,小北京,俺送你去。哈哈!” “那——得(①de ②d7i)等我姥姥给你钱。”我不安地说。 “钱,要啥钱!”他笑着说。 说着,他伸出大手把我抱上车,又把包袱给我放好,就上车,一蹬,车子飞快地在大街上跑起来。当他听说我父母都是石家庄人,显得更热情了。我乐了,真乃天无绝人之路,我遇上好人了。唉!可麻烦又来了,大约骑了四十分钟,他说:“到了!”我四下一看,不对呀,这不是我要去的地方呀!原来,我说“西建街”,他听成了“新玉街”。当我说明时,他忙说:“对不起,我听错了,不过,小北京,我包你见到姥姥。”说着,掉过车头就走。天真热啊!汗从他的双肩往下淌。忽然,他摘下草帽扔给我说:“小北京,戴上!”我深受感动,趁他不注意,拿出纸笔,写了几个字:“感谢您,故乡人!”落笔是:一个迷路的北京少年。写完,把纸条塞在草帽里。 他终于把我拉到了家。姥姥对他千恩万谢,给他钱。他恳切地说:“我是给工厂送货,顺路送小兄弟回家,不能收钱!”说着亲切地拍拍我的头,蹬上车,走了。忽然,我想起了什么,忙追出院大声喊:“叔叔,您贵姓?”此时,一阵清风吹送来他的回答:“故乡人!” 1.给短文中“冲”和“得”字选择正确的读音,在序号上画“√”。 2.“旅”字,用音序查字法,应查大写字母______;用部首查字法,应先查_____部,除部首外还有 笔。
用石头做汤的启示
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿,第一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们能用 石头做汤。” 村民们感到非常好奇。他们点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个都想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。 村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍。”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。” 第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。” 是的,有一颗宽容之心,真诚善良之心,石头也会做出美味的汤来!
1.你从短文得到什么启示? A.乐于助人,是可贵的品质。 B.只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。 C.书是人类的精神食粮。 D.坚持不懈是成功的阶梯。正确答案:B2.村民对待三个士兵的态度前后有什么不同? A.一直很友好的交往。 B.由刚开始的很友好的交往,转变为不信任。 C.一直不信任。 D.由刚开始的不信任,转变为很友好的交往。正确答案:D3.给短文第二自然段加上适当的标点。 A.,:“,,”——。 B.“,,:,——。” C.,:“,,——。” D.,:,,“——。”正确答案:C