课标人教版高中语文必修3第一单元课文学习指导——《林黛玉进贾府》

【编者按】

今天是2月21日，由于新型冠状病毒疫情的影响，我们暂时还开不了学！在结束了必修三第二、三单元古诗文的学习之后，网上直播课程还要进行一段时间。从今天起，转入必修三第一、四单元现代文的学习。由于现代文特别是小说课文篇幅较长，大家手头又没有课本，教师上课又不能将文本完全呈现，所以从今天起，原创文章公众号“剑鸣涛声”在原来推送课标人教版高中语文必修三教材课文学习辅导文章时，又有了两大改进：一是提供电子课本本课学习内容截图，按顺序插入指导文章中；二是提供所有课后“思考与练习”的答案截图。在阅读文章时，一定不要认为插图只是陪衬！同时提醒各位：现代文教学更要重视课前的及时预习和课后的复习巩固！因为教师上课时不能完全呈现文本，只能抓住单元教学重点，简明扼要进行点拨；学生听课时师生互动受限，不能像课堂授课那样充分交流。只要您加关注，每天都可以按时收到相关课程的学习指导文章！和二、三单元一样，一天一课，同学们可以根据自己的学习时间安排，灵活机动的适时适地学习！——只要您想学，打开手机就能学！课余还可以读一读本号每天都会准时推出的一篇原创文章！

今天推出第一单元第1课：

1.林黛玉进贾府

一．单元学习内容：

中外小说

二．单元学习要求：

1. 欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系，把握人物性格的多样性和丰富性；

2. 品味小说语言，要注意把握叙述语言和人物语言的不同特点，体会人物的身份和性格特征，体会不同作者的不同创作风格。

三．本课学习目标：

1. 了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事梗概，以及它在中国古典文化中的地位。

2. 分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的性格特征，学习作者塑造人物形象的方法。

3. 了解文中对贾府这一典型环境的描写方法，理解环境描写的作用和特点。

四．教材课文原貌：

五．作家作品和写作背景：

《红楼梦》创作于18世纪中叶，当时，中国正处于封建社会末期，表面上的“康乾盛世”不过是封建社会的回光返照。

曹雪芹（约1715---1763或1764），名霑（沾，zhān），字梦阮，号雪芹，芹圃、芹溪。清代小说家。满洲正白旗或内务府“包衣”。曹家祖孙三代四人担任江宁织造达60年之久。曹雪芹出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，后因家庭的衰败而饱尝了人生的辛酸，一生经历了曹氏家族由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒士”。他素性放达，曾身杂优伶而被钥空房，常以阮籍自比。贡生。爱好研究广泛：金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等。在人生的最后阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》，并专心致志地做着修订工作，“披阅十载，增删五次”，死后遗留《红楼梦》前八十回，后世将《红楼梦》称为“中国封建社会的百科全书”。

全书共120回，后40回为清人高鹗所续，宝黛爱情故事以悲剧结束符合曹雪芹原旨，但“兰桂齐芳”的贾府结局有违曹氏原意。

《林黛玉进贾府》节选自原著《红楼梦》第3回。原题为“托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女”或“贾雨村夤（yín）缘复旧职，林黛玉抛父进京都”。课文题目为编者所加，点明了中心事件；题眼是“贾府”，这是全书的典型环境。 本文描写林黛玉第一次离开自家进入贾府的情景，借黛玉之眼来描写贾家的一干人等与贾府的建筑结构，房屋摆设，人们之间的关系等。是全书进一步展开故事的精华之笔。

六．导语设计：

一提起中国古典文学四大名著，我们首先想到的便是《红楼梦》；一提起《红楼梦》，首先想到的便是贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。今天，我们一起来学习《林黛玉进贾府》，看看林黛玉刚到贾府时是一种怎样的情景。

七．基础知识一览：

八．问题设计：

1. 理清故事情节的发展阶段，看看林黛玉初到贾府都去了哪些地方？拜见了哪些人？

2. 找出选文中体现黛玉进贾府后“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路”的句子，并谈谈其作用和妙处。

3. 选文中，作者对贾宝玉的描写有何匠心之处？表现了贾宝玉怎样的性格特点？

4. 选文中多次写“笑”，有何艺术效果？请做简要分析。

5. 比较分析《林黛玉进贾府》中贾府主要人物出场的不同方式和特点。

九．主旨点睛：

通过林黛玉进贾府的所见所闻，初步展示贾府豪华的环境，奢侈的生活，森严的等级礼法，传神描绘林黛玉、王熙凤、贾宝玉等人的性格特征。宝黛初会，即产生似曾相识的心灵感应，暗示以后两人爱情的发展。

十．艺术特色：

1.刻画人物，手法多样；

2.人物语言，个性鲜明；

3.肖像描写，精彩纷呈；

4.环境描写，彰显地位。

（要求：你能一一举出实例来吗？）

十一．板书设计和课后习题答案：

【附】问题设计参考答案：

1.参见“板书设计”内容，略。

2.相关内容：（1）初见贾母、三姊妹时；（2）王熙凤出场时；（3）在邢夫人住处（去见大舅贾赦时）；（4）在王夫人处（去见二舅贾政时）；（5）在贾母处吃饭时；（6）贾母问黛玉读书的事时。

作用妙处：这些语言、动作、心理描写，生动巧妙表现一个美貌多情、体弱多病、心态复杂、知书达理、有教养、为人处处小心谨慎的少女形象。

3.（1）出场前：王夫人贬斥他；黛玉在自家时听母亲贬斥过他。

作用：从侧面充分表现他反封建的叛逆性格。

（2）出场后：外貌描写；两首《西江月》判词；摔玉。

性格：在黛玉眼里，宝玉是一个眉目清秀、英俊多情的年轻公子；第一首判词写出宝玉蔑视经济仕途和封建世俗的性格；第二首写出了像宝玉这样的人物对封建统治的危害。两首词寓褒于贬，正文反作，热情讴歌贾宝玉。

摔玉情节，既印证王夫人说他“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，又印证判词“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”，也是对封建思想的不满和反抗，再现其叛逆性格。

4.林黛玉是客人，出于礼貌，不得不笑；

贾母在贾府位居至尊，是喜悦而满足的笑；

王夫人满意王熙凤做事周到而笑，爱怜黛玉而笑，心存仁慈，为人宽厚、随和；

邢夫人回复贾母而笑，爱怜黛玉而笑，以笑为交际手段，处理好与长、晚辈的关系；

王熙凤巴结奉迎贾母，装腔作势而笑，现其见风使舵性格；未见其人，先闻其笑（放肆），现其在贾府特殊地位；

贾宝玉发自肺腑、出于自然的笑，现其性格不受拘束；

探春在宝玉“杜撰”后会意而笑，现其直率；

丫鬟们身份低下必须赔笑。

作用：现贾府既是礼仪之家，又是虚伪之家！笑里藏奸，笑里含悲，表面繁华，一团和气，正预示贾府不可避免的衰落，其中的人物命运也是不可捉摸的“红楼一梦”。

6. 人物出场，先后适宜，详略得体，虚实兼有：

贾母：独出，正面，实写，详写；

三姊妹：群出，正面，实写，详写；

王熙凤：独出，有正有侧，有虚（衬托）有实，详写；

贾赦、贾政：独出，侧面，虚写，略写；

贾宝玉：独出，有正有侧，有虚（衬托）有实，详写；

林黛玉（通过众人和宝玉之眼）：独出，正面，实写，详写。

十二．课文个性解读：

手法多样，各尽其妙

——《林黛玉进贾府》解读

于剑涛

【美点探微】

有人说，《红楼梦》是中国小说史上不可超越的顶峰。这话一点儿都不夸张。管窥《林黛玉进贾府》，可见一斑。

一.人物刻画美

《林黛玉进贾府》刻画人物手法多样，有肖像、语言、动作和心理描写，也有正面和侧面描写。单是人物出场方式，就颇讲究：先后适宜，详略得当，虚实结合。有的单独出场，浓墨重彩详写，如熙凤、宝玉；有的群体亮相，惜墨如金略写，如邢、王二夫人和李纨、迎春三姊妹；有的正面实写，如贾母、熙凤、宝玉等；有的侧面虚写，如贾赦、贾政；有的出场后直接描写其言行，如熙凤；有的出场前侧面描写先铺垫，如宝玉。这样显得笔法多变，重点突出。具体而言，王熙凤出场时，未见其人，先闻其声，本人放诞无礼，众人敛声屏气，以示其在贾府的身份特殊，地位非凡；接着借黛玉所见写其外貌，看似珠光宝气，雍容华贵，实则贪婪无比，俗不可耐，一副土豪暴发户模样；丹凤眼、柳叶眉，本是美女“标配”，但作者偏让她眼成“三角”，眉呈“吊梢”，厌恶之情，溢于言表；见了黛玉，先笑后哭，三问黛玉，叮嘱婆子，无非为了在长辈主子前讨得欢心，在下人奴婢前显得威风。相形之下，贾宝玉显得率真至极。出场前王夫人嘱黛玉千万别去沾惹他，相见后两人却心相印，息相通，情相钟！问“可曾读书”，送“颦颦”二字，问“有玉没有”，狠命摔玉——正如两首《西江月》所用的手法那样，作者对贾宝玉的反叛精神明贬暗褒，似嘲实赞！至于林黛玉，全文自始至终紧扣“步步留心，时时在意”行文，无论是与众人、宝玉初见，还是去拜见两位母舅、陪贾母吃饭，一言一语，一举一动，处处显示出她的知书识礼、高雅脱俗和寄人篱下的多愁善感、谨小慎微！惟其如此，贾府作为封建大家庭森严的等级制度和繁文缛节的礼仪习俗才一览无余，昭然若揭！

二．语言运用美

文学作品的语言有两类：叙述语言和人物语言。本文刻画迎春三姊妹、王熙凤、宝玉和黛玉等人物肖像，均用诗化了的叙述语言；两首《西江月》高度概括贾宝玉性格特征，更是形象生动，文采斐然。限于篇幅，不再赘述。而生动形象的刻画性格的人物语言描写，更是穷形尽相，惟妙惟肖！王熙凤夸黛玉标致，说她通身的气派竟是个嫡亲的孙女，表面上是赞黛玉，实为阿谀贾母，又不忘捎带迎春三姊妹，同时讨好在场的邢、王二夫人，可谓八面玲珑，圆滑之至！再说黛玉，同是“读书”问题，回贾母是“只刚念了《四书》”，回宝玉却是“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”为何？因为她从贾母的话里听出贾母不赞成女子读书！至于宝玉，宝黛初会时一句“这个妹妹我曾见过的”，给黛玉取字时一句“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”安置住处时一句“我就在碧纱橱外的床上很妥当”，三言两语，便将一个最喜在内帷厮混、一时甜言蜜语、一时有天无日、一时又疯疯傻傻的贾宝玉写活了。

三．环境描写美

林黛玉进贾府的行踪，是全书介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。而对贾府环境的描写，又是通过黛玉所见完成的，包括宏伟的外观、讲究的布局和华贵的陈设三方面。贾府建筑外观，在黛玉眼里就是“大”：门前蹲着大石狮子，门是三间兽头大门，匾上写着五个大字。这几个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟富丽，而且暗示了贾府社会地位的显赫高贵。贾府建筑布局十分讲究：贾母住的正房大院，设置了垂花门、抄手游廊和安放着大理石插屏的空堂做掩映，既庄严肃穆，又有贵族气派；贾赦住处虽不似贾母正房那样，却也有仪门和厢庑游廊作映衬；至于荣禧堂的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。贾府华贵的陈设，以荣禧堂为重点：先以特写镜头介绍堂屋匾额，因它显示着主人的社会地位；接着介绍室内陈设，因这些说明了主人的富贵豪华；就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵，各具特色。这些都体现了贾府这个百年望族、世禄之家的荣华富贵。但有一处细节也不应被忽略，那就是贾政书房的陈设中，除了桌上磊着书籍茶具，还有几件“半旧”的引枕、坐褥和椅袱，就连宝玉身上穿的银红撒花大袄也是半旧的！作者为何这么钟情这些半旧的物件呢？原因只为表明荣国府的衰败，影射曹頫时期曹家的败落和艰难，含蓄表达作者的痛苦和伤感。因为上文眼花缭乱的环境描写，往往会让读者把这种辉煌当作林黛玉进贾府时贾家的兴盛，其实这是一种错位和误解!

全文以刻画王熙凤、贾宝玉和林黛玉等主要人物形象为中心，通过优美的语言描写和典型的环境描写展示人物性格，表现主题思想。虽为节选，尽显风流。读者诸君，何妨一读为快！

【课外拾遗】

“程本”“脂本”为哪般？

《红楼梦》又名《石头记》《金玉缘》《脂砚斋重评石头记》，是中国古典四大名著之首，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。此书有120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统。新版通行本前80回据脂本汇校，后40回据程本汇校，署名“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”。那么，何谓“程本”？何谓“脂本”？程本，又叫程高本，是经过程伟元、高鄂整理补缀、删去所有脂砚斋评语、并续写完成120回的版本，包括程甲本和程乙本，在《红楼梦》各种版本中，有着特殊的价值。脂本，又叫脂评本或脂批本，是仅流传前80回、保留脂砚斋评语的早期版本，是概括所有带脂批的《石头记》传抄本的总和，其上保留大量朱红色批语，其中有些重要的传抄本上，题有《脂砚斋重评石头记》字样。《红楼梦》现有甲戌本、己卯本、庚辰本、蒙府本、戚本（包括戚序本和有正小字本）、舒序本、列藏本、甲辰本、郑藏本、梦稿本、程高本（分为程甲本和程乙本）、端方本和三六桥本等10余种版本。

林黛玉进贾府