三年级下册语文同步练习-18动物的“睡眠”语文A版(有答案)
发布时间:2019-01-08 05:35:16
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一、去掉不同类的词语。
1.蚊子 蜻蜓 蜗牛 蝴蝶
2.大雁 蝙蝠 翠鸟 天鹅
3.苹果 鸭梨 核桃 柑橘
4.鲸鱼 鲨鱼 带鱼 鲤鱼
二、加一部分构成新字,再组词。
青__________( )__________( )__________( )
尧__________( )__________( )__________( )[来源:学。科。网][来源:学科网]
良__________( )__________( )__________( )
三、在括号里填上适当的字,组成词语。
议论(纷纷) ( )成群 ( )暖( )开
昏( )沉( ) 千里( ) ( )脱壳
( )和( )丽 痛( )快( )
四、你还能再写几个这样的词语吗?
痛痛快快__________、__________、__________、__________
亮晶晶__________、__________、__________、__________
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[来源:学科网]
五、你还知道其他动物的“睡眠”习惯吗?请写出来。
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参考答案
基础知识达标:
一、
1. 蜗牛 2. 天鹅
3. 核桃 4. 鲤鱼
二、加一部分构成新字,再组词。
青____情___( 亲情 )____请_____( 请假 )____清____( 清除 )[来源:学科网ZXXK]
尧_____晓__( 春晓 )____浇_ __( 浇水 )_____绕___ ( 围绕 )
良_____娘___( 姑娘 )____粮___( 粮食 )___狼_______( 灰狼 )
三、
议论(纷 纷) ( 三五 )成群 ( 春)暖( 花)开
昏(昏 )沉(沉 ) 千里( 迢迢 ) ( 金蝉 )脱壳
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 ( 风)和( 日)丽 痛( 痛)快(快 )
四、
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 痛痛快快___明明白白_____、_高高兴兴____、清清楚楚____、____家家户户_____
要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 亮晶晶___笑哈哈____、__水汪汪________、___黑乎乎______、___气呼呼_______
课后能力提升:
五、
示例:鹭鸶单脚独立站着睡,狼、狗、豺等犬科动物把耳朵贴在地上睡,蝙蝠倒挂着身体睡,蜘蛛猴把尾巴钩在树上睡,鱼睁着眼睡,章鱼睡觉的时候,用两只触手在身体周围不住地挠动,其余的触手都卷起来休息了。