2020届二轮复习 写作专项突破 作业（全国卷用）

1、阅读下面的材料,根据要求写作。

    两座悬崖,中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边,秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说,峡谷太宽,她跳不过去。秃鹫对女巫说,不要用消极的思想打败自己,只要她有热情和积极的态度,就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下,热血沸腾起来,她真的开始感到世界上没有她做不到的事,于是,一挺胸,一弓腰,向对面的悬崖猛冲过去。结果,女巫并没有跳过峡谷。秃鹫看着掉入峡谷的女巫,自言自语道:看来,光鼓动她的激情是不够的,还得教她如何锻炼腿部肌肉。

要求选好角度,确定立意,明确文本(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

2、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

   在美国耶鲁大学,三年来,有一只猫每天都会准时来到教室里听课,非常安静,从来不乱叫乱跳。为此,学校应同学们的请求,不仅给它做了一张学生证,而且给它办了毕业证。这件事情传开后,很多人都批评耶鲁大学将颁发毕业证视为儿戏,但是理查德校长认为应该从这只猫身上看到教育的意义。

对此你怎么看?请阐述你的看法和理由。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭。

3、阅读下列材料,根据要求写作。

锦鲤是生活中一种常见的观赏鲤鱼,在我国传统文化中,作为一种原始崇拜,象征着爱情、长寿;因谐音双关,又代表着吉利、富裕等。今年10月,支付宝推出的中国锦鲤转发活动开奖,一名南航毕业生幸运地获得了由支付宝全球合作伙伴提供的“中国锦鲤免单大礼包”,可在40多个国家免费旅游,在200多家商家免单消费。这使锦鲤成为时下大众追捧的对象,一时,转发锦鲤赢好运风行朋友圈。各地的商家、微博、公众号等各种“寻找锦鲤”活动铺天盖地,获得转发和关注。

对此,你怎么看?请根据材料写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

4、阅读下面的材料,根据要求写作。

近年来,年轻人演绎中华传统文化已渐成潮流。《国家宝藏》主创团队平均年龄不过30岁,《本草中华》导演组成员清一色为“80后”“90后”……更为可喜的是,今天的年轻人不仅为传统文化的推陈出新奉献才智,还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。在年轻人聚居的网络平台,有的年轻玩家制作“文物”游戏,也有青年设计让国宝(国粹)开口“讲故事”,如此创意“活化”、“青春派”表达,常常能带动一番热烈讨论。

在当下,也有很多传统文化的保护传承正频频“告急”。源起西周的陕西秦腔,年轻一代鲜有问津;始自宋代的评书艺术,历经辉煌之后,文化之美显得式微;传统手工艺刺绣,如今为找不到“接班人”长呼短叹……

当年轻这股力量遇上中华传统文化,会碰撞出怎样的火花呢?

作为年轻人中的一员,请根据以上材料,发挥你的联想与想象,写一篇演讲稿,拟在你学校举办的以“当年轻遇上中华传统文化”为主题的演讲比赛中演讲。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

5、阅读下面的材料，根据要求作文。

青春是最美好的时光,因梦想而激昂，因奉献而厚重，因奋斗而精彩。很多人认为,“奋斗”就是找好工作,赚高工资,住大房子,但是,年轻人的奋斗不应该止于此,而是应该有更广的视野,更高的格局。青春的梦想只有接上时代的翅膀,才能飞得更高更远。今天的中国,经济辐射全球，中国速度震惊世界。这正是年轻人大展拳脚的好时代。我们不应辜负时代的重托。在积极成就自己梦想的同时,也要为社会的发展贡献力量。将自己的梦想与时代的需求结合在一起，才是青春最有意义的绽放方式。

读了以上文字,你有什么感想?请你根据上面的材料确定立意, 写一篇文章。要求选好角度，确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

答案以及解析

1答案及解析：

答案：

成功需要脚踏实地

   台上一分钟,台下十年功。人生就像一个大舞台,只有当你脚踏实地的努力了,才能在舞台上走得从容。越王勾践在遭遇失败时,并没有心灰意冷,因为他明白成功是不会简单的,需要的是脚踏实地的作风,所以他卧薪尝胆,虽然受尽了欺辱,但他最终打败了吴王,而吴王就败在他没有脚踏实地,由此可见,脚踏实地的重要性。

   王羲之成为著名书法家之后,他的儿子也希望向父亲一样有成就。王献子不断地练习,加上天赋,进步神速。一年半载后,父亲才淡淡说了句,有点像。王献之有点沮丧,父亲用毛笔郑重按一个点,他才发现,相差甚远,顿时恍然大悟这是父亲日日苦练的结果。于是王献之戒骄戒躁,抛掉功利心,日日夜夜苦练好每一笔每一划,最终向父亲一样流芳百世。而另一个天赋异禀的方仲永,自小会作词写文,由于没有接受良好的学习基础,成年后锐气全无。可见,天赋再好再高,不脚踏实地的认真学习,那些天赋也会随着时间的消逝而消失。

   美国著名的女作家海伦凯勒,幼年因病造成又聋又瞎,但是她自信自强,通过自身脚踏实地的努力和坚强的毅力,14岁攻克多种外语,通晓德国,法国,希腊文学。20岁考入著名的哈佛大学,后来成为著名作家。没有人知道她在背后的努力,正因为有这种精神,才能成功。

   作为正在学习的我们,应该集中自己的智慧,精力和热诚,投入到学习中,必须要脚踏实地,一步一个脚印,这样大学的门才会为你打开。

   脚踏实地吧,她会磨砺你的双翼,任你翱翔!

解析：    就这则材料作文题而言,创设了一个情景,女巫经受不住秃鹫煽动,盲目跳过太宽的峡谷,最后跌落谷底。审题时要注意辨析材料中的热情、激情及鼓动与煽动,特别是材料叙述的角度,以此弄清材料立意的重点及命题者的意图。可采用推因法来审题立意。材料中女巫为什么掉入峡谷?一则在于外界原因——秃鹫;二则在于自身原因,立意时可从这两个角度切入,具体如下:

    秃鹫的角度:①鼓励需要理智(似讲不通,似可改为“不可一味鼓励”)。②尊重实际的鼓励才是尊重他人。

    女巫的角度:①人贵有自知之明。②狂躁的激情要不得。③理智是激情的缰绳。④脚踏实地,从最基础的事情做起。

2答案及解析：

答案：略

解析：

审题立意。这是材料作文。本次作文写作角度很多。首先，阅读材料，看材料讲了什么事。在美国耶鲁大学，有一只猫三年来每天准时去教室听课，耶鲁大学给它制作了学生证,并颁发了毕业证。然后,看材料中对这件事的评价。有人批评，观点是“将颁发毕业证视为儿戏”；耶鲁大学校长认为“从这只猫身上看到教育的意义”。那么可以直接从材料中截取观点来作文。而从这一事件本身出发，又可以谈给猫颁发毕业证体现的是尊重与爱等。从耶鲁大学校长的观点出发，可以谈猫的坚持值得我们学习、猫比一些真正的学生更称职等。从反对者的观点出发，可以谈大学毕业证是神圣的，颁发毕业证应该慎重；教育的意义不应从猫身上找；等等。相对来说，从事件本身和耶鲁大学校长的观点来谈，是最恰当的。在行文时要注意，观点要鲜，说理要充分，层次要清晰。如写作议论文的思路：可以先由材料谈起，从“猫”身上总结出了可贵的精神“坚持”，然后以“坚持”为话题展开论述，句合适且有说服力的例子证明“坚持”的意义。本轮部分可以结合现实生活中的现象，先指出“如今的我们太缺乏这份坚持了”，并结合考生自身实际进行分析，之后可以从“坚持能让一个人从平凡变得伟大”“坚持能让一个人更接近成功”两个论点进行分析，这样可以做到事例丰富，说理透彻。文章最后，还应重申“坚持”的重要性，使结尾才简洁有力。

点睛：材料作文审题要有全局意识，要从材料的提示着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。另外材料所蕴涵的观点可能并不是唯一的，从材料中获得的观点具有多样性，从不同的角度可以得到不同的结论，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。阅读材料，确定立意，拟好标题后，接下来就需要认真构思，建议考生能够冷静的思考这样几个问题：（1）宽想。面对题目中的关键词“坚持”。首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。（2）精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。（3）实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。在文体的选择上，可以写成议论文，根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。也可以写成抒情散文，采用排比段落横向选材进行抒情或从历史长河中起步进行纵向构思，气势磅礴的抒发情感。也可以写成记叙文，把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析，选定最适合自己的文体。

3答案及解析：

答案：

锦鲤之运,可遇不可求

今年10月,一名南航毕业生因转发锦鲤获奖,自此以后,转发锦鲤赢好运风行朋友圈,而各地商家、微博更是以此活动博关注。我认为,锦鲤之运,可遇不可求,应客观对待,以积极生活来“赢得好运”,越努力,越幸福。

有网友曾言:“人生最大的悲哀莫过于在本该奋斗的年纪,而你却躺在床上转锦鲤。”此话听起来玩笑有趣,而细细想来,委实如此。好运气本是可遇不可求,为何仍有痴儿深陷其中? 

锦鲤本是生活中一种常见的观赏鲤鱼,在我国传统文化中,作为一种原始崇拜,象征着美好寓意。骋目流眄琳琅文物,锦鲤的图案流传数代,而当下,锦鲤成为人们追捧的对象,一时转发锦鲤赢好运风行朋友圈令人反思。失去客观的盲目追捧,着实令人不忍发笑。这实则是人们的惰性心理在见到好运降临他家时的发酵,锦鲤美好的本身寓意亦令人模糊不明了。 

白居易曾言:“草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠。”转发锦鲤怎能真正赢得好运呢?不过是谋求心理安慰罢了。人们的惰性心理在朋友圈的肌体如肿瘤般生长,常态的生活分享亦被侵蚀几近朽烂,渴求好运的心理因舆论而变得臃肿,锦鲤的吉利富裕之意被过度消费利用,只留得刷屏污染,暗自呻吟了。 

如此助长“锦鲤之风”盛行的另一推手则是商家、微博、公众号等,它们打着给人们传递好运的旗号,实际上却以此来获得转发和关注,更大范围地导致锦鲤霸屏污染,扰乱原本相对和谐的网络环境。商家、微博、公众号等应正确利用范围较广的影响力,引导人们理性生活,而非沉溺于空想。 

锦鲤之运,诚然,是可遇不可求的。而客观崇拜亦有助于人们积极地面对生活,生活的最小部分已是无穷,理性生活方为智者。林清玄先生有言:“白鹭立雪,愚者看鹭,聪者观雪,智者见白。”诚然,理性对待生活中的好运方为智者。 

倘众人皆沉醉于转发锦鲤以求得好运眷顾,将是何其荒诞的世界。生活中潜在的“灰犀牛”看似很远,而一旦爆发则会排山倒海,避之不及,客观生活,让“灰犀牛”彻底消失,何不自己成为自己的锦鲤,如此方“可遇可求”,而“锦鲤修炼大法”的秘诀,实为越努力越幸运。

解析：大众角度:

1.幸福需要奋斗,不能迷信锦鲤。

2.追求“锦鲤”不可靠,努力工作才是真。

3.幸运只是一时,奋斗才能永恒。

4.成为“锦鲤”实可喜,但人生不能全靠幸运。

5.有奋斗才能绽放芳华,靠幸运只能走向浮华。

商家角度:

1. 营利传承文化,“锦鲤”锦上添花。

2. 做有责任的商家,办有文化的企业。

3. 利用传统文化元素进行商业炒作不利于文化的传承。

4.企业不能没文化,盲目炒作不如主动传承。

5.为营利盲目炒作,不如企业形象和文化相融合。

其他角度:

1.转发“锦鲤”是民众对美好的期盼,对幸福的向往。

2.转发“锦鲤”既有利于传承传统文化,又能丰富词语内涵。

3.“锦鲤”走红,是商家炒作和大众追捧的共同结果。

4.文化传承方式创新,不妨借鉴“锦鲤”走红。

4答案及解析：

答案：略

解析：在命题思路上,延续了近几年全国1卷的命题思路,呈现出以下几个明显的特征:

①遵从“立德树人”的教育方针,关注现实问题,特别是一些社会热点(中华优秀传统文化);

②注重思辨,倡导从不同角度、不同层面思考现实中的一些问题,提出自己的见解;

③针对性强,尽量指向某个具体的社会现实问题或现象的思考和认识;

④在对近两年(2017和2018)全国1卷过于注重现实(生活)的基础上进行了一定的创新(预测),将现实(生活)性和思辨性相结合。

本作文题是明显的任务驱动型作文。

材料的主要内容是一方面年轻人演绎、观看、热爱传统文化的现象令人欣喜,另一方面却是很多传统文艺的保护传承正频频“告急”,并没有引起年轻人应有的注意。

写作任务主要是引导语中的那5句话:

①作者身份“年轻人中的一员”;

②读者对象“你校(全体师生)”;

③根据以上材料进行联想和想象——不能脱离材料,必须有联想和想象;

④主题是“当年轻遇上中华传统文化”——必须围绕着这个主题来写作;

⑤文体是演讲稿——注意演讲稿的格式和要求。

演讲稿是由标题、称呼、正文(开头语、主体和结语)组成。

演讲稿的写作要求是:了解对象,有的放矢;观点鲜明,感情真挚;

行文变化,富有波澜;语言流畅,深刻风趣。

在具体写作时,在结合现实进行联想和思考的同时要注意“思辨”:“当年轻遇上中华优秀传统文化”会出现一种怎样的情况?年轻人演绎、观看、热爱传统文化的现象令人欣喜,但是一些传统文艺的保护传承正频频“告急”,并没有引起年轻人应有的注意。

对这些没有引起年轻人注意的传统文艺,我们应该怎么办?二者之间的关系应该如何处理?我们必须对材料中的这两种情况进行辩证分析。【评分细则】

第一,内容1、题意【1】符合题意。很好地完成五项写作任务,即:①作者身份“年轻人中的一员”;②读者对象“你校(全体师生)”;③根据以上材料进行联想和想象——不能脱离材料,必须有联想和想象;④主题是“当年轻遇上中华优秀传统文化”——必须围绕着这个主题来写作;⑤文体是演讲稿。

【2】基本符合题意。只完成上述五项写作任务中③或④,以及①②⑤中的其中一项。48分以下打分。

【3】偏离题意。没有完成上述五项写作任务中③和④。35分以下打分。

2、内容

①文章材料丰富、扎实、恰当,且内在逻辑关联较好,应视为“内容充实”。

②文章缺乏具体的材料,或虽有材料,但不能说明什么问题,或整篇文章意思混乱、让人不知所云,应视为“内容不当”。

3、中心

①文章符合题意,有明确主题贯穿全文;主次详略得当,视为“中心突出”。

②文章无中心,或有多个中心且互相矛盾冲突,缺乏内在联系,视为“中心不明确”。

4、感情

①文章所写的景、情、事、理,含有自己真切的感受、体验、体悟,符合情理,与文章的内容和谐一致,视为“感情真挚”。

②文章表达的感情符合情理,视为“感情真实”。

③文章表达的感情基本符合情理,视为“感情基本真实”。

④文章表达的感情不符合情理,或与文章的内容冲突,视为“感情不真实”。

第二,表达1、语言

①语言规范,语句结构完整,没有语病,语意连贯性强,视为“语言流畅”。

②语言规范,语意基本连贯,或有2、3处语病,视为“语言通顺”。

③语言大致规范,语意不够连贯,或有4、5处语病,视为“语言基本通顺”。

④语言不够规范,语意不连贯,多处使用与现行规范汉语语言文字不符的语言符号,或有5处以上语病,视为“语言不通顺”。

2、文体:【1】试题要求“明确文体”,考生有选择文体的自由,可写议论文、记叙文、书信体、小说、戏剧等,但一旦选定了文体后必须按文体规范或特点写作,至少应当侧重于某种文体,而不能写成四不像的文章。

①议论分析类的文章,议论分析的文字不能少于整篇文章的百分之五十,否则40分以下打分。

②记叙类的文章,记叙、描写的文字不能少于整篇文章的百分之五十,否则40分以下打分。

【2】文章包含了多种文体要素,内在联系不紧密,视为“基本符合文体要求”;

【3】文章包含了多种文体要素,文体之间缺乏内在联系,或者大量地违反所用文体的基本规范,应视为 “不符合文体要求”;

【4】对采用特殊文体(如诗歌、剧本)所写的作文,须与组长协商慎重判分。

3、结构

①文章具有必要的组成部分,且围绕中心,衔接自然,有较强的内在联系,视为“结构严谨”。

②文章具有必要的组成部分,且围绕中心,衔接较自然,视为“结构完整”。

③文章具有必要的组成部分,且大致围绕中心,视为“结构基本完整”。

④文章缺乏必要的组成部分,内在联系混乱,条理不清楚,或者内在逻辑十分混乱,或文章没有完篇,严重影响到文章的完整,应视为“结构混乱”。第三,发展等级部分1、发展等级与基础等级之间应有联系,但不一定是成正比例。在基础等级段得分较低的,在发展等级段可得分较高。但在基础等级段评为四等的,原则上不给发展等级分。在基础等级段评为三等的,发展等级分最多不超过12分。2、发展等级段16个评分点中,有一点突出可得满分,两点比较突出可得满分,三点达到要求可得满分。其他情况按此折算。即只一点突出给10分,一点达到要求给6分,两点达到要求给12分。3、所谓“达到要求”,指基本符合发展等级段评分点的要求。“比较突出”指全面符合某个评分点的要求,“突出”指不仅全面符合某个评分点的要求,而且在某一方面有优异的表现。第四,其他1、不要套作,不得抄袭。

【1】套作的,适当给分;抄袭的,20分以下打分。

【2】有确凿证据判定考生的文章是按照某一篇文章仿写的,且构思、内容、文字等与仿写的文章有许多相似之处,该文的实际得分按应得分数的70%执行。照抄试卷中阅读材料的,若照抄部分字数超过全文篇幅80%,总分最多不超过10分;字数占全文篇幅50—80%的,总分不超过24分;低于50%的,根据实际情况在25—42分的范围内积分,个别文句的引用除外。

5答案及解析：

答案：【佳作展台】

飞扬的青春

青春是什么？难道只是携子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃红柳绿之中吗？难道只是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞吗？难道只是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪吗？有些人一向在成长的十字路口徘徊。但是，我要问：难道青春就仅仅剩下这些了吗？不，青春应属于远大的志向和崇高的理想，青春还应洋溢着披荆斩棘、举步探索的魄力。

在这阳光灿烂、安宁祥和的幸福时代，我不禁想起了那些曾为中华民族的民主、科学、独立、富强而奋不顾身的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难；是他们，在民族崛起之际默默奉献，以满腹才华与辛勤汗水助民族自立自强；是他们，在新时代里，以工匠精神让祖国走在世界的前列。在奋斗中，他们不但敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，而且乐于听从祖国和 时代的号召，甘于寂寞，欣于奉献。他们成就了自己的豪情壮志，也凝聚成精神的大炬，点燃了民族和国家的希望，这种青春是多么绚丽夺目呀，这种使命是多么震撼人心啊！

青春是完美的，没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。生活在新时代的我们，要树立远大的理想，把自我的人生与人民的事业紧紧相连，这样，我们的青春才是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。新时代，信息交流日益广泛，知识更新大大加快，形势逼人自强，催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好地为实现中国梦贡献力量。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到工作实残中去，不断成长。我们要顺应时代发展的潮流，真正做到把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密相连。为祖国奉献青春，这是当代青年最嘹亮的口号，其实，这不仅仅是口号，更是我们青年一代的旗帜！

生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段，我坚信：流星虽然短暂，但它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。就让我们肩负起历史的使命，飞扬起自己的青春，就身体里流淌的血液迸发出激情！让我们都敌夜空下那颗闪亮的星星！

解析： 仔细阅读材料，可提取观点有：①青春因梦想而激昂，因奉献而厚重，因奋斗而精彩；②青春的梦想只有接上时代的翅膀.才能飞得更高更远；③青年人在积极成就自己梦想的同时，也应为社会的发展贡献力量。④将自己的梦想与时代的需求结合在一起，才是青春最有 意义的绽放方式。

【佳作展台】

2020届二轮复习 写作专项突破 作业（全国卷用）