部编版六年级下册语文《北京的春节》教学设计

发布时间：2023-08-10 13:52:02

-------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋------------------------------
《北京的春节》教学设计
教学目标：
1．读课文，学会生字词。能正确、流利、有感情地朗读课文，
2．揣摩文章的表达顺序，体会哪些部分详写，哪些部分略写，以及这样写的好处。

3．理解课文内容，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛。从而激发学生热爱生活、热爱祖国传统文化的情感。
教学重难点：
通过列表梳理的方法，了解北京春节的风俗习惯，同时回忆本地的春节的风俗习惯；通过朗读感悟，联象拓展等方法体会北京春节的年味儿；并在此过程中体会作者“围绕中心，详略得当”的描写方法。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入课题
1．同学们，新年好！，送你们一副对联：锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春。你们
重金戈铁骑

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复一遍。这副对联是关于什么的呢？（春节）对。春节刚刚过去，你能说说你的春节是怎么过的吗？
2、我们记忆中的春节主要就是过除夕和大年初一这两天。
3．现在，我们就跟随作家老舍，去北京再过一个京味十足的春节，感受那里独特的民风民俗和魅力十足的年文化吧。
4.我们先了解一下作者老舍吧！大家看看图片。
5.看了这些关于老舍的介绍，相信我们更想走进他的文章，了解一下“北京的春节”了。
二、走进课文，感知课文内容。
1．自由读课文，把生字词读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。
2．请同学们按自然段读课文，边读边画出自己不太理解的词语或句子，并联系上下文想一想它们的意思。
3．交流汇报
1）.认识下面难读字.(旬熬蒜醋饺翡拌榛栗筝鞭麦寺逛擦
2..认读词语。
金戈铁骑

部编版六年级下册语文《北京的春节》教学设计

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