湖南省株洲市七年级上学期语文第一阶段测试试卷

发布时间：2020-10-12 00:17:00

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共6题；共12分)

1. （2分） (2017八下·新余月考) 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）

A . 朔方（shuò）真缔徘徊（huí）广袤无垠

B . 执拗（niù）蜿蜒凛冽（lǐn）孤苦伶丁

C . 翡翠（fěi）犀利稽首（qí）暗然失色

D . 灼热（zhuó）炫目胆怯（qiè）家徒四壁

2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（）

A . 落坐以后，一抬头，看到一个特制的大玻璃柜，占去好大的空间，引起我的好奇心。

B . 我久久地凝望着柜里的两只天鹅，眼睛逐渐漠糊起来，在一片白雾中依稀看到两只天鹅苏醒了。

C . 吉普当即加速，像和洪水赛跑似的，箭一般蹿出镇子。

D . 我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜雀，有的说是乌鸦。

3. （2分）下列划线成语运用不正确的一项是（）

A . 小明的成绩一落千丈，经过我们同心协力帮他补习，他的成绩终于提上去了。

B . 他说，如今“三夏”大忙有了新技术和机械化的助力，真正做到了从容不迫。

C . 随着新一轮“归国潮”的到来，我国的海归数量与日俱增，但海归人才群体层次不均衡，高层次海归人才比例低。

D . 过不一会儿，暴风雨就声嘶力竭地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

4. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（）

A . 这是我从家乡带来的一些土特产，请笑纳。

B . 感谢您的热情邀请，改天我必定光临贵府拜访。

C . 既然你身体欠佳，那你给班主任打个电话请半天假吧。

D . 在众多任课老师当中，我最赏识语文老师的教学方法。

5. （2分） (2019·覃塘模拟) 下列表述有误的一项是（）

A . 《藤野先生》《社戏》分别选自《朝花夕拾》《呐喊》。

B . 《儒林外史》以中心人物和主要情节贯穿全书，由众多故事连缓而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。

C . 抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《向太阳》借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

D . 《壶口瀑布》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》都是游记，通过记述游览见闻，描掌山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。

6. （2分） (2017八下·南江期末) 下列句子中修辞手法及其表达效果的分析不恰当的一项是（）

A . 它们（大雁）低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。（运用拟人，将大雁人格化，形象地写出了大雁归来时的兴奋与友好。）

B . 救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！（运用排比，连用三次“救救”，强烈地呼吁人们要树立全民环保意识，搞好生态保护。）

C . 曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。（运用引用，通过诗词写出了自己对他乡咸鸭蛋的“瞧不上”，表达了“我”对家乡咸鸭蛋的自豪。）

D . 母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得脸颊红红的，跟喝过酒似的。（运用比喻，将母亲的脸比作喝过酒的，生动形象地写出了母亲当时的高兴、得意。）

二、语言表达 (共1题；共5分)

7. （5分） (2016八上·宿州期中) 仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

，

三、综合性学习 (共1题；共21分)

8. （21分） (2017九下·南京竞赛) 《中国诗词大会》开播后，小金想开展一次语文活动，他广泛阅读了相关材料，并寄给你三则材料如下：

“小孩子记忆力好，你让他记忆力好的时候记些有价值的东西……我小的时候念李商隐的诗，就很肤浅地了解一个嫦娥的故事，但是我背下来了，以后我就慢慢有更多的这种理解和体悟了。”

——古典文学专家叶嘉莹

“学龄儿童在十二三岁的时候，实在是他们本能上记忆最强的时期。青年能接受一点中、西文学和文化遗产，这个时候实在是他们的黄金时代——尤其对中国古典文学的学习与研读。这时如果能熟读一点古典文学名著，实在是很容易的事，至少一大部份儿童是可以接受的；这也是他们一生将来受用不尽的训练。这个黄金时代一过去，便再也学不好了。”

——美国纽约州立大学教授唐德刚

“有人说诵读就是传统的教学方法，就是死记硬背，似乎应取缔。殊不知，知识要靠积累，没有记忆就没有知识!记忆力的训练是智力开发、训练的必要手段。“死”记“硬背”古诗文经典还是训练机械记忆能力的良好方法，而少年儿童正处于发展机械记忆能力的关键期，错过这关键期就是想“死”记“硬”背也是难上加难了。”

——中国科普协会心理学分会主任吴世煌

（1）小金请你充分利用这三则材料写一篇议论文，希望你尽快将文章的标题报给他。如果将三则材料整合的观点作为标题，你报给小金的题目是________。

（2）下面三小题任选两题完成。

①叶嘉莹先生说“念李商隐的诗”了解了嫦娥的故事，李商隐的这句诗应该是________，________。

②唐德刚先生说“这个黄金时代一过去，便再也学不好了。”这句话和颜真卿的名言“________，________”意思是一样的。

③吴世煌先生与唐德刚先生的观点是一致的，只是论述方式有所区别。吴先生采用先________后________的方式阐述了自己的观点。

（3）仿照下面示例，完成古诗词填空。

人为什么要学习古代诗词？网上得到最多点赞的答案如下：

举个例子，当看到天边飞鸟，你会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”而不是“乖乖，好多鸟。”

①当登顶泰山一抒胸臆时，你会说“________，一览众山小。”而不是对着山下大喊十几秒“啊”……

②当欣赏洞庭壮阔景象时，你会说“________，波撼岳阳城。 ”而不是“浪大的骇死人。”

③当等待的人仍不见归来，你会说“过尽千帆皆不是，________。”而不是对着天空大喊“急死了！”

④当好友即将出国学习时，你会说“劝君更进一杯酒，________。”而不是“回来带好吃的。”

⑤当面对诸多对手挑战时，你会说“不畏浮云遮望眼，________。”而不是对着他们说“跟我斗？”

⑥当对手夺取曾经荣耀时，你会说“________，各领风骚数百年。”而不是“有场外因素……”

⑦当看到世间美好爱情时，你会说“________;，君子好逑。”而不是“秀恩爱，死得快。”

⑧当看到世间悲伤故事时，你会说“________，________。”而不是悲喊：“蓝瘦，香菇！”（用李清照词中的句子填空）

（4）用正楷或行楷字，将下面句子抄写在答卷纸的田字格中。

赏中华诗词，寻文化基因。

四、情景默写 (共1题；共8分)

9. （8分）古诗文名句默写。

①________，干戈寥落四周星。(文天祥《过零丁洋》)

②停杯投箸不能食，________。(李白《行路难》)

③________，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)

④不畏浮云遮望眼，________。(王安石《登飞来峰》)

⑤刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说明新事物必将取代旧事物的诗句是：________，________。

⑥龚自珍在《己亥杂诗》中反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故”表达了他虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国的心志的诗句是：________，________。

五、文言文阅读 (共1题；共27分)

10. （27分）课内精读。

（1）下列划线词意义相同的一项是（）

A . 已而之细柳军/称善者久之

B . 上乃使使持节诏将军/使人称谢

C . 以河内守亚夫为将军/天子为动

D . 吾欲入劳军/军细柳

（2）翻译下列句子。

①军中闻将军令，不闻天子之诏。

②将军约，军中不得驱驰。

③介胄之士不拜，请以军礼见。

（3）说说“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”一句的作用。

（4）文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。

（5）最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。

（6）结合文章，分析汉文帝的形象。

六、现代文阅读 (共2题；共45分)

11. （25分） (2017九上·库伦旗期末) 阅读下文，回答问题

阅读的愉悦

李国文

古人说“开卷有益”，这是绝对的真理。古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。

应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。

但后来，尤其到了今天，中国有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。其实，不去其糟粕，何来精华？读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。

我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。

有时，阅读闲书的愉悦，所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之力，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。当然，阅读，有快乐，也有不快乐。有读得兴起，拍案叫绝的愉悦；也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不过金玉其外，败絮其中的不愉悦；也有不见报章介绍，也无名家推荐，随意买来，便中翻阅，倒能提高修养，裨益身心的愉悦。因此，阅读各式各样的书籍越多，识别好坏良莠的能力越高，从精神食粮中摄取的营养就更丰富，获得的愉悦也更广泛。

鲁迅说：“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。”由此可见，求知求生，是同样的道理。春华秋实，你付出的多，你收获的也多，只要读书，就有收获。书籍，是人类智慧的结晶，多读一本书，便多一分智慧的光亮。

（1）作者在这篇文章中表明了怎样的观点？

（2）简要概括文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的？

（3）在阅读中，我们如何获得自由，享受快乐？

（4）文章第四段运用了怎样的论证方法？有什么作用？

（5）从这篇文章中，你获得了怎样的阅读启示？

12. （20分）紧抱生命之树

林清玄

深情地抱着一棵树，感受树的生命，体会树的不凡，进入树的坚强，一旦化入树的整体，失去拥抱树的我，就会在树里，看见自己在青岛的崂山，巧遇一棵茶花树。茶花树的岁数已无从查考，听说至少有七八百岁。只能以“伟大”“非凡”来形容。这棵茶花树有四层楼高，花开数以万计，使得整个庭院甚至整个天空，都是一片深红，美丽的深红。

所有的人为了看清整棵树，只好后退到墙边，仰望。

我走到深红的茶花树下，靠近树干，轻轻地、敬仰地紧抱茶花树。那一刻，如同触电，茶花树把数百年的心情传到我的身上。我绕了一圈，又紧靠到树上去。

茶花树无言，却告诉我生命的无常，因为它看尽了王朝的兴衰起落。茶花树无语，却告诉我每一次的风雨，只要经得起考验，就会变得更强大。茶花树不动，却告诉我追求美之必要，它的岁月都是在开最美的茶花。

在崂山，茶花树还算是个婴儿，有许多树是唐宋时代就有的，还有几棵从汉朝到现在的老树。

祭拜之后，我一一去拜访老树，并深情地拥抱它们。

我从幼年时代就喜欢拥抱树木，在心情不佳、处境恶劣的时候，就会跑到离家不远的桃花心木林，拥抱那棵最高大的桃花心木。树的坚强与崇高抚慰了我：“安心吧！在你之前，有许多人心情比你更差，也有许多人处境比你更坏；他们不都熬过来了吗？我见过很多这样的人，你会渡过难关的。”

在城市里，周围并没有大树，我种植了心灵的大树。那棵树也是饱经风霜和考验的，但它有鲜明的态度、正向的思维、坚强的意志，只要我闭起眼睛，贴近大树，一切的不如意，就风吹云散了。

我拥抱山林的大树，因为它们看尽了历朝历代人间的繁华与凄凉，可以使我们穿越一时一地的困境。我拥抱心灵的大树，因为它经历了生命岁岁年年的暗淡与辉煌，使我们超越了一朝一夕的迷思。

我想起许多年前，在黄山的万峰之巅，靠在一棵老松树的树干上，看着脚底的烟云风雾，内心感动莫名。这千年老松脚下竟无寸土，它是从石头逢中生长的。

脚下无寸土，却能屹立千年，不只青松如此，历史上伟大的修行人、思想家、创造者，哪一个不是从万仞岗那毫无寸土的石头上生长起来的呢？

（1）

“茶花树把数百年的心情传到我的身上”，这传给我的“心情”具体是什么？请结合上下文说说你的理解。