《我的书包》

发布时间：2023-03-24 05:23:53


《我的书包》
一、教学目标：
1.了解书包的外形特点和基本结构，画一幅书包的线描写生画。
2.观察分析书包各部分的特点和功能，表现书包的造型结构与细部特征。
3.培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。
二、教学重难点：
重点：书包的外形特点和基本结构。
难点：表现书包的背带、图案装饰、拉链等细部特征。
三、教学准备：
学生：勾线笔、彩色笔、铅笔、画纸等。
教师：书包、课件、范画等。
四、板书设计：
我的书包
（1）主题袋：用简笔画代替（2）背带：用简笔画代替
（3）拉链：用简笔画代替（4）搭扣：用简笔画代替



五、教学过程：
导入：
猜谜语：“它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。”
出示课题：《我的书包》

一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
观察与发现：
1.书包是我们每天上学必不可少的朋友，它伴随着我们一起成长一起学习，你喜欢你的书包吗？同学们，你们都仔细观察过自己的书包吗？老师请你们用半分钟时间认真地观察你的这位好朋友。了解它的形状、颜色和图案。
（1）你的书包有几个口袋？
（2）你的书包有什么样的装饰图案呢？
（3）你书包的拉链是怎样的？
（4）你书包的棱角都是圆的吗？
2.请同学们再次认真仔细的观察自己和其他同学的书包，互相观察对比找出书包共同点和不同点，归纳出书包的结构（书包的结构有那些部分组成？）
书包的基本结构包括：（1）主体袋，前、后、侧杂物小袋

《我的书包》

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