学校党建工作亮点总结

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学校党建工作亮点总结

学校党建工作亮点总结_学校党建工作亮点
我校围绕教育局开学工作安排会议精神和学校目标责任书深入开展了多项活动。根据我区教育局颁发的《城关区教育教学管理办法汇编》开展我校“教育质量管理”谈起亮点工作基于我校实际情况不敢横向与先进学校相比只能纵向与我校过去相比。尽管学校受灾过渡让局领导操心兄弟学校受累但作为教育的一线单位工作绝不能过渡。在认真学习我教育局发的各种文件精神积极寻找提升管理理念、提高管理方法在学校全体领导班子成员分工合作和全体教师的认真努力下与我校以往相比有以下几个方面有了明显提高。
一、以管理思想统领工作思路让系统思考结合精细管理再学彼得圣吉博士《第五项修炼》让我们对学习型组织的建设有了新的认识”;学校一盘棋全凭人提气”是需要系统思考的人是第一要义我们紧紧把握这一要义。在具体工作中我们也把人的工作作为第一重点要想学生爱学、乐学就要教师爱学、乐学爱教、乐教。努力构建阳光教师、智慧学者这需要多方面的政治思想工作同时也体现了我们校本教研培训的实效性。
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我校在去年教师队伍建设和专业化发展积累一定经验的基础上今年来全盘考虑和研究的基础上提出培养阳光教师、智慧学者。校本教研培训真正以校为本研究学习校本理念的专题会老师们把“基于学校””;为了学校”“发展学校”三个要义深入教研培训中。
如：今年的校本教研培训中我们安排了固定的”;班级管理论坛”(全体教师参与人人去谈班级管理的问题和方法班主任和任课教师的沟通、任课教师和非任课教师的协商使全校教师都成为每一个学生行为习惯养成的示范和监管改变了学生只认班主任和任课教师的现状产生了“六部一角制”实行”;长官制度”等好的班级管理方法。
“教师师德演讲会”、”;教师心理座谈会”(领导班子成员做了《浅析产生“体罚现象”的教师心理及对策》讲座从教师心理疏导和情感体罚方面比较深入地进行了分析和启发从教师学习心理学理论和心理辅导技术用心理学驾驭课堂教学提升教学艺术几个方面进行了对策研究较好地消除了隐形体罚和情感体罚的产生。
同样也根据教师提出的困惑在实践的基础上进行集体研讨呈现教育的合力。
一本教师培训卡记录了教师成长发展的自我规划、培训记载、自我反思、教师成果、荣誉记录、六个一、教师评价、校
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长导评等内容使其成为教师一年来的学习记录、思考记录、成果记录、提升记录、引导记录的资源。
我们为教师铺设轨道、指点成长以管理思想统领工作思路让系统思考结合精细管理。我校在编教师24人均大本在读其中10人已取得毕业证书。教师们还在今年完成了校本课程资源包《开启数学思维的金钥匙》和《阅读欣赏》正在交替实施同时下一步要考虑富有探究性和深度思考的活动课程资源建设。
二、以点带面以面带面
管理中的以点带面是常用的办法面上工作的提升是每一个点的提高所影响的点面结合是更加有效的使管理扁平化呈现出服务于学校中心工作的服务功能。以面带面却是新收获用一个面上的工作去带动其他几个面的工作效果却也不错。
如：我校钱焕玉老师申报的央电教馆课题《信息技术在小学数学课堂教学中的有效整合研究》实施两年以来今年他们做出了调整。每个课题组成员担负课题管理工作和研究工作如其中一位课题组成员负责《课题跟踪》了解本课题现阶段的研究现状和新的思路方向同时管理课题相关资源(网络了解和期刊中的课题类似信息然后完成《课题文献研究报告》支撑课题根据最新动态做成调整以保证课题研究的前瞻性。还有一位课
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