《动物王国开大会》评课稿

《动物王国开大会》是一篇童话故事，本节课上朱老师抓住故事特点，通过生动的语言、形象的动作和精美的课件等展示，把学生愉快的带入故事创设的情境中，学生积极地融入文章中，充当其中的角色，能自主的读、说、演。体现了低段语文教学声情并茂的特点。
这一整堂语文课让我耳目一新。根据我个人的听课感受，现概括为以下几点：
一、板书的巧妙设计
朱老师将课文里的通知，结合动物狗熊和老虎的图片予以巧妙组合呈现通知应当说清楚“时间”“地点”等“要点”。
二、以生为本，教会学习
朱老师关注学生的学习方式，积极创设自主学习的教学氛围，尽可能地为学生的语言发展提供机会。本节课教学教师主要采取了由“扶”到“放”的教学策略，引导学生从第一部分学习中知道学法，自学其它部分，教给学生学习的方法，培养学生自学的能力，让学生在语文学习中习得方法，提高能力。
三、抓动作，重朗读
朱老师注重激发学生的学习兴趣，采取多种措施指导学生朗读，如自己亲自扮演狗熊和学生进行对话，并让学生说说她刚刚在读的时候是怎么做的？学生马上就知道读的时候要带上动作，效果更好！
总之，这是一节让人余味无穷的课，让我受益匪浅！

《动物王国开大会》评课稿