高职语文习作_夏之绝句 (2)

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高职国文(III习作甲第二课夏之绝句1
第二课夏之绝句
基本实力养成站62分)字音探勘队:写出正确字音。(每题2分,共18分)
1.自“诩”2.低低“哑”哑3.门“槛”4.“扎”捆5.涟“漪”6.符“籙”7.偷“瞄”一眼8.“骇”浪9.“戛”然而止
字形领航员:写出正确字形。(每题2分,共12分)
1.“ㄔㄨㄛ”洞2.无限“ㄔㄤˋ”惘3.“ㄎㄨㄤˋ”达飘逸4.胸“ㄧˋ”之中5.“ㄏㄨㄤˇ”然大悟6.“ㄕㄨˋ”然结束
字词义飞行伞(每题3分,共30分)
1.搁浅:原指船舶困在水浅处无法航行,在此指停顿。2.评点:评论圈点。此处是指辨识、欣赏突然而起的蝉声。3.屏气凝神:抑住呼吸,集中精神。形容专注的样子。4.呱啦呱啦:形容滔滔不绝的说话声。5.天籁:大自然的各种声音。6.“攫”走:夺取。
7.一句三叠:形容声音婉转回旋。8.“戛然”而止:忽然停止的样子。


ㄒㄩˇㄧㄚㄎㄢˇㄓㄚˊㄌㄨˋㄇㄧㄠˊㄏㄞˋㄐㄧㄚˊ

9.寂寂寥寥:寂静冷清。
10.断简残篇:残缺不全的书籍,此比喻断断续续的蝉声。知识时光机(每格1分,共2分)
下列有关骈俪文的说明,请自参考选项中找出答案填入()中。参考选项:古诗/平仄/音符/古文
骈文本义即对偶文的意思。排比对偶的修辞手法,先秦诗文中已采用,两汉逐渐沿用,经过魏晋至南北朝时形成与散体文互相区别的独立文体当时大部分的文章都是骈文唐、宋以后,古文)复起,但直至清末,骈文仍在流行。
骈文的主要特点是要求通篇文章句法结构相互对称词语对偶在声韵上讲究运用

高职国文(III习作甲第二课夏之绝句2
,音律和谐。修辞上注重藻饰和用典。综合理解练习站(每题3分,共30分)
(C1.“春天,像一篇巨制的骈俪文。”下列哪一个解释最能完整地概括这句话的意涵
(A春天的巨大形象恰似长篇的骈文(B春天的景象如骈文的结构般复杂(C春天的华美繁荣像骈文的富丽繁缛(D春天的溪水潺湲宛若骈文的平仄音韵。
(A2.“应该找一条清澈洁净的河水洗洗我的耳朵,因为我听不见蝉声。”这句话引用
何人的典故(A许由(B屈原(C老子(D伯夷。
2.(A暗用许由不愿听闻尧欲禅让天下于己,到颍水洗耳朵的典故,表达长久饱受世俗杂音所扰的无奈。
(D3.“我提笔的手势搁浅在半空中,无法评点眼前这看不见、摸不到的一卷声音!”
意谓(A蝉声骇人(B蝉声磨人(C蝉声恼人(D蝉声吸引人。3.(B磨人:纠缠、折腾人。
(D4.下列有关本文内容分析,叙述正确的是(A着眼于视觉的描写,景物繁复,令人
目不暇给(B作者回想童年捉蝉经历,内心落寞惆怅(C是一首叙事诗,自然朴质、旷达飘逸(D善于用典、转化、谐音等修辞技法,使文章跌宕有致、纷繁多变。
4.(A着眼于听觉的描写,意象丰富,形式华美。目不暇给:形容眼前美好事物太多,或景物变化太快,眼睛来不及观看。(B欢乐喧哗且愉悦。(C本文非叙事诗。
(C5.“蝉亦是禅”此句意谓(A蝉代表大自然,拓展人的视野(B蝉代表隐士,能
高尚人的心志(C蝉声使人澄心静虑,了悟人生道理(D蝉声是内心的反射,像吶喊着热血的青春。(A6.“太专注于自己,生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写,其他种种,都是一
派模糊的背景。”意谓(A过于放大自己的喜怒哀乐,将看不清楚世间人情的真(B不要过于专注事物细节,那只会让自己钻牛角尖(C人的喜怒哀乐是最重要的,其他都无足轻重(D生活中的许多事放大来看都是小事,喜怒哀乐都只是一时的,所以不须挂怀。
(C7.“聆听万物的倾诉,对我们而言,亦非难事,不是吗?”此处强调(A万物的倾
诉难以理解(B人要主动向自然倾诉(C人要主动亲近自然(D万物与我们是不平等的关系。
(B8.“夏天什么时候跨了门槛进来,我并不知道。”使用转化中的拟人法,生动描摹
夏天的到来,下列何者亦使用相同的修辞(A就像一条绳子,蝉声把我的心扎捆得紧紧地(B世界还是时时在装扮着自己的(C蝉声是一阵袭人的浪,不小心掉进小孩子的心湖(D捉得住蝉,却捉不住蝉声。
8.(A明喻、转化(形象化)(B拟人法。(C暗喻、转化(形象化)(D转化(形象化)(B9.下列词语的运用何者不恰当(A他面对“四面楚歌”的困境仍然力求突围(B
他们一家经常“餐风饮露”,生活困苦,令人同情(C这些不完整的书籍虽然只是“断简残篇”,却是很有价值的佐证资料(D经历过这么多“惊涛骇浪”,生活中还有什么事会让他焦虑不安呢?
9.(B餐风饮露:形容野外生活或行旅的艰苦。不用来形容生活困苦。(D惊涛骇浪:猛烈的风浪。比喻险恶的环境。

高职国文(III习作甲第二课夏之绝句3
(D10.关于简媜,下列叙述何者正确(A从高中时期即开始创作,作品以议论散文为
(B对于故乡田园、社会关照、儿童成长、女性内心世界等主题,较少关注(C文思灵动,笔触细致,风格一致,曾获梁实秋文学奖和国家文艺奖等多项荣(D致力于散文艺术的创新,自诩为“不可救药的散文爱好者”
10.(A作品以抒情散文为主。(B故乡田园、社会关照、儿童成长、女性内心世界等主题,都是她关注的主题。(C风格多变。
延伸阅读飞行站(每题2分,共8分)阅读下文后,请回答各问题。
台大的醉月湖记载着一个故事,关于一名困情女子投水的传说。我想,深情即是一桩悲剧必得以死来句读。而这种死也是最纯洁的。我是名弱者,欣赏了悲剧也扮演过悲剧,却在最后一幕潜逃,人是活着,热情已死。因此我写下水问。纪念那位女子并追悼自己。……
传说太多,也太粗糙:说你只不过是曾经花城的孤单女子,因不慎而溺于爱的歧流断脉之中,说你的失足只是一种意外。说有人见你午夜低徊于水陆的边缘,羞怯的向陌生的行人诉说你破碎的心肠,说你千里迢迢要来赴那人的盟约,然而千里迢迢怎是你所能跋涉?日夜的次序又怎能容你轻易嵌入?你已不属于时间空间你因而被镇于湖心水湄再不敢向人间,向你钟爱的人间殷殷探询。你于是成了一只冷僵了的蝴蝶标本,在图鉴上注明因求偶不成而自戕,被传阅于脣齿残香的茶余饭后。(节录自简媜水问)赏析:作者由女子困于情而投水的传说,深入了解自己曾有的情感,并且细细的追悼关于爱的事物,体会着投水女子的心情,字里行间是关于爱的疼惜与迷恋,浪漫深情。(C1.“深情即是一桩悲剧必得以死来句读”是指(A生死相许是谈感情的先决条件(B谈恋爱就是一种难以避免的悲剧(C用情太深难免造成悲剧(D死亡才是恋爱
的结束。
(D2.文中提及“女子投水”的原因可能是下列何者(A遭到复仇(B遇上贼人(C
课业失意(D求偶不成。
2.(D从“你于是成了一只冷僵了的蝴蝶标本,在图鉴上注明因求偶不成而自戕”可知。(C3.依据上文,作者为什么要写水问(A感叹杜鹃花已经化作春泥(B传说太多,
也太粗糙了(C纪念投水的女子也追悼自己(D她是名弱者,只能欣赏悲剧。
(A4.下列关于本文的叙述,何者有误(A作者认为自己的热情仍在,深情依旧(B
作者觉得为情而死是最纯洁的(C醉月湖是台湾大学的景点(D作者将投水的女子比喻为冷僵的蝴蝶标本。趣味文学体验站(加分题)修辞补给站
“激问”是设问修辞的一种,表面上问而不答,而其答案就在问句本身的反面。如本课“其实在一滩浊流之中,何尝没有一潭清泉?”就是激问修辞。请从下列文句中,找出使用激问修辞者,在答案栏上画记“○”,未使用者请画“×”

“纯洁”是什么意思呢?我不太懂,大概是指“守规矩”吧。
(林文月破天而降的文明人)
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1.如果这么容易便把自己交出去,我如何对得起生命?(简媜神祕的雕刻家)2.

高职国文(III习作甲第二课夏之绝句4
提问:自问自答,答案在问句之后3.
我们的成就,足以替换自然界亿万年来演化的成就,而成为孩子们唯一的教材幺?
(吴明益向西,向阳光沉落方向)

为什么没有黄金时代?为什么不相信黄金时代?这个问题一直跟随着我。4.(杨照黄金时代)
悬问:内心存有疑问,提出问句希望得到答案
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理解充电站
请根据文章内容,并配合参考选项,推测缺空处应填入何者?
“身是菩提树,心如□□□。时时勤拂拭,莫使惹尘埃。”诗中说明只要保持心性清净,人人都具有成佛的心性。
众生的身体就是一棵觉悟的智慧树,众生的心灵就像一座明亮的镜台。要时时不断的掸拂擦拭它,不让它被尘垢污染障蔽了光明的本性。参考选项:止水斋/明镜台答:明镜台
后句为“勤拂拭”,则此句填入“明镜台”较恰当,因“镜”才能“拭”成语活动站
在夏之绝句中,简媜使用原本用于战争状况的“四面楚歌”成语,来形容被蝉声包围的情景,非常细腻又传神。下列均是与战争有关的成语,请将正确答案填入()中。参考选项:腹背受敌/风声鹤唳/兵荒马乱/所向披靡
1.随着记者的镜头,战火下一片(兵荒马乱)的景象,令世人惊惧不已。兵荒马乱:形容战争所造成的混乱景象
2.食安风暴再起,全台各大厂商(风声鹤唳,纷纷将自己的产品送验自清,以证明公司的商誉。
风声鹤唳:东晋时秦主苻坚率众列阵淝水,谢玄等以八千精兵渡水还击,秦兵大败,溃兵听到风声和鹤鸣,皆以为王师已至。后形容极为惊慌疑惧
3.前有埋伏,后方又有增援的敌军将到,我军(腹背受敌,情势非常危急。腹背受敌:前、后都受到敌人的攻击
4.本校篮球队在全国联赛中(所向披靡,再度蝉联冠军。所向披靡:比喻力量所到之处,敌人纷纷溃退
◎艺文小志──台北最后一个农妇
简媜自嘲是台北最后一个农妇,每天早晨起床,煮杯咖啡,便至花园种树浇花。来自宜兰农村的她,习惯乡村的朴素生活,很难对机械产生信赖,甚至把机器当做杀父弒母的嫌疑犯。她认为“一个女人应该用她的双手很利落地把家弄得干干净净,而不是仰赖一大堆机器”(梦游书)。所以,她宁愿在现代浴缸上搁洗衣板,慢慢搓洗棉被套,也不愿添购洗衣机。

高职语文习作_夏之绝句 (2)

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