《徐悲鸿励志学画》
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《徐悲鸿励志学画》江苏省扬州市育才小学于晓莹
一、教学提示
（一）课型为阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版四年级上册）（二）基本教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、教育学生以徐悲鸿为榜样，让学生感受徐悲鸿“功夫不负有心人”的刻苦学画精神，并在体验中以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学重难点：
“功夫不负有心人”，徐悲鸿是怎样励志学画的？通过探究外国学生前后态度变化的原因，理解“有眼不识泰山”的意义，感受徐悲鸿的爱国精神是本课教学的重难点。二、教学流程：
第一课时
板块一：了解徐悲鸿1、
课件出示徐悲鸿多幅作品
师介绍：同学们，你们知道这些画是谁画的吗？对，他就是中国近代最杰出的画家，美术教育家——徐悲鸿。他擅长画马，他画的马精神抖擞、豪气勃发，似乎要从画面上奔腾而下。
2、徐悲鸿的奔马为什么画得这么传神？他的绘画技艺为什么如此精湛呢？今天，我们就来学习一篇新课文。
出示徐悲鸿励志学画：
徐悲鸿励志学画（点击后“励志”变红色，下方出现“立志”）
师：为什么课文不用“立志”，而用“励志”呢？查查字典，看看字典中对“励”怎么解释的？
师：“励志”的意思是“为了实现某一志向激励自己刻苦努力”。徐悲鸿的志向是成为一名画家。是什么力量激励他呢？是因为他受到了外国学生的侮辱，他要为中国人争气，让别人见识一下，什么是真正的中国人!可见，是“爱国”的力
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量驱使着他“日夜奔驰，勇往直前”。所以，题目中只能用“励志”而不应该用“立志”。
3、一个会读书的孩子还会将一篇课文读成一句话。自由读课文，想一想这篇课文讲了一件什么事？[现场老师组织全班交流]
你看，课文讲了一件什么事，课题就告诉了我们。再读课题。
板块二：初读课文
课件出示：徐悲鸿励志学画
1、想更深入地了解这个徐悲鸿励志学画的故事吗？那就把课文再读一遍吧！注意要把字音读准，句子读通哦！2、这些词你能读正确吗？出示：
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