中班健康活动―赶走病毒小冠（一）

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一、活动目标

1.愿意了解病毒小观认识到个人防护的重要性。

2.知道正确使用口罩和保管口罩的方法，增强自我防范意识。

3.在教师讲解和引导下，能掌握正确佩戴和保管口罩方法。

二、活动重难点

1.重点根据幼儿年龄特点能理解正确在外佩戴口罩是预防新冠病毒的重要方法。

2.难点正确佩戴和保管口罩，不与其他小朋友分享自己的口罩。

三、活动准备

物质准备

1.绘本《一个叫做新型冠状病毒的坏家伙》 

2.冠状病毒照片

3.口罩若干，消毒喷壶

经验准备

1.幼儿知道一些基础的讲卫生的知识习惯

2.认识口罩的样子，知道外出要戴口罩

四、活动过程

（一）病毒我知道

⒈小朋友们，你们知道为什么今年过年与往年不一样吗？

⒉你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提示幼儿）

⒊那是因为我们城市里出现了一群小怪兽，让我们一起听听它的自我介绍吧！

（播视频）

⒋师：哪个小朋友听到小怪兽叫什么名字呢！

教师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色的口罩；进入超市的时候需要量体温；公园里出来玩的小朋友也少了，还 初步认识了病毒小冠。

（二）病毒小冠会传播

1.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因

老师：小朋友们，你们知道最近我们为什么要戴口罩吗？

答：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服,这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面，不会进入小朋友们的身体里。

2.提出问题，同伴讨论

老师：小朋友们，你们知道病毒小冠的传播途径都有哪些呢？

3.通过游戏法，提高幼儿对病毒传播途径的认识

小游戏1:喷嚏雨

玩法: (1)老师:有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚷或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。

(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。 感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

(3)教师引导幼儿讨论:如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?

教师总结:我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

小游戏2:“病毒”传传看

玩法: (1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效果更直观),揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

老师:小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里?(幼:桌子和椅子上)

(2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

老师:现在“病毒”被带到的哪里?(幼:小朋友B的手上)

(3)让小朋友B与小朋友C握握手。

老师:这次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友C的手上)

(4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

老师:现在，哪里又产生“病毒”了?(幼:小朋友C的脸蛋和鼻子上)

(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

教师总结:“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后都要洗，还要按照正确的洗手步骤来洗手。

（三）小小口罩我会戴

1.个别幼儿演示戴口罩的方法，教师引导其余幼儿判断正确与否。

⑴教师:小朋友们知道了预防病毒小冠需要带口罩，可是老师忘记了戴口罩的方法，有没有小朋友可以帮老师戴一下口罩呢？

⑵请幼儿帮助老师戴口罩，老师拿病毒图片，在口罩和面部有空隙的地方放入，引导幼儿判断口罩佩戴的正确与否。

2.教师介绍:口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，带太大或太小的口罩，病毒灰尘等能从口罩两侧的边缘进去

⑴病毒小冠太狡猾了，但是只要我们正确的佩戴口罩，狡猾病毒小冠就没办法进来了！接下来让我们一起学习应该怎么佩戴口罩吧。

⑵播放ppt，引导幼儿学习正确佩戴口罩的方法。

3.做游戏巩固佩戴口罩的方式，并引出正确放置口罩。

⑴教师:小朋友们现在我们一起去看看森林里的小朋友有没有戴口罩呢，在路上如果大家看见了病毒小冠就一定要用老师教的方法正确佩戴口罩哦。

⑵播放儿歌，让幼儿围绕教室排成队走，老师拿病毒图片，随机走在小朋友身边，查看幼儿佩戴口罩是否正确。（来回两遍，返回教室）

3.演示引导幼儿正确收放口罩

⑴教师:小朋友们好棒呀，都安全的回到了家。（教师随意将口罩放在桌子上）小朋友们的口罩都放在哪里了呀？

⑵告诉幼儿口罩应该放在通风的地方晾挂。不能分享口罩。

⑶指导幼儿将自己的口罩挂在贴自己照片的勾子上，不能挂错地方。

五、总结

在幼儿园里我们一定要坚持戴口罩，不可以让病毒小冠进来，安放好自己的口罩，不随便分享给其他小朋友。

六、活动延伸

1.开展美术活动《我设计的口罩》。

2.老师带领幼儿按照正确步骤戴口罩。

3.回家之后告诉爸爸妈妈正确佩戴口罩的方法。

中班健康活动―赶走病毒小冠（二）

一、学习目标

感受病毒传播的强大力度，激发幼儿自我保护意识。

掌握预防冠状病毒方法，了解佩戴口罩的正确方法。

感受病毒传播的强大力度，激发自主佩戴口罩的意识。

二、重难点

重点:了解戴口罩在新冠病毒期间的作用及意义。

难点:了解佩戴口罩的正确方法。

三、活动准备

课件、金粉、正确佩戴口罩和洗手的视频

四、主要环节

（一)猜一猜

老师:现在想请小朋友们猜一个好玩儿的谜语，它是四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住两根带子后面这边耳上挂，不怕风沙不怕土。（谜底:口罩）

（二)学一学

正确佩戴口罩的儿歌和洗手的方法（七步洗手法）

戴口罩

小口罩，要带牢

对病毒，能预防

深在外，条在上

挂耳朵，压鼻梁

口罩外，细菌多

小小手，不能摸

全家人，共防疫

抗病毒，能胜利

七步洗手法

1. 冲水，起泡泡

2.洗背侧指缝

3.洗掌测指缝

4.洗指背

5.洗拇指

6.洗指尖

7.洗手腕

（三)玩一玩

游戏1：喷嚏雨

玩法：

（1)师：有时，病毒会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。

（2）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

总结：我们在出门时带上口罩，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

游戏2：“病毒”传传看

玩法：（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？

（2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

师：现在“病毒”被带到的哪里？

（3）让小朋友B与小朋友C握握手。

师：这次“病毒”去了哪里？

（4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

师：现在，哪里又产生“病毒”了？

（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

（四）练一练

1.请幼儿演示:怎样正确戴口罩

（1)个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。

师:“口罩的大小要正好罩住下巴、 嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”

2.讨论收放口罩的方法

佩戴后应将口罩放入干净袋子里，再戴的时候不要翻面，应当避免长时间佩戴。此外，可反复使用的口罩，每天都应该进行清洗消毒;小朋友之间不能互相分享口罩；清洗口罩时，应先将口罩放入开水烫几分钟，清洗干净再拿到阳光下晾晒，这样才能起到杀菌消毒作用。

3.扩展幼儿特殊时期防护的经验

师:“病毒发生的期间除了戴口罩外， 还应注意些什么呢?”

总结:特殊时期，避免外出。在室内时，注意及时补充水分，多喝水，多吃蔬菜水果，注意个人卫生，勤换洗衣服，特别是在外出回来时，勤洗手、喷消毒液、衣服最好清洗一下。饮食以清淡营养为佳。在不得不外出的情况下，选择合适的防病菌口罩、眼睛等，做好防护。

五、活动延伸

（一）给爸爸妈妈教七步洗手法和正确戴口罩的方法。

（二）画一画小冠。

中班安全健康活动《赶走病毒小冠》