《马说》“千金求千里马”对比阅读答案

【甲】

【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”

注解：①安事：要……何用  ②捐：弃  ③ 之：指死马  ④期年：满一年  ⑤诚：真心  ⑥致士：纳贤士  ⑦见事：被侍奉

21．解释下列句中加点字的意思。（2分）

   ⑴策之不以其道      （         ）           ⑵天下必以王为能市马（         ）

   ⑶买其首五百金      （         ）           ⑷鸣之不能通其意    （         ）

22．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。（2分）

23．甲文借伯乐相马的故事，发出了“                                     ” 的感慨，表达的主题是                                                              ，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是                                                       （3分）

24．将下边两个句子译为现代汉语。（4分）

⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？

【答案】21．⑴用鞭子打  ⑵买  ⑶它（的） ⑷助词，没有实在意义。（2分，每小题0.5分）  22.表面看是指马，其实是喻指人才。（2分）  23.千里马常有，而伯乐不常有。  对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。    应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。（3分，正确一处1分，言之有理即可。）  24．⑴唉！是真的没有好马吗？这是不识好马呀。⑵我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？（4分，除去“呜呼”，其余4个分句每句1分，对“其、也、所、者、安、事、捐”等词语理解或句式不落实的酌情扣分。）  

《马说》《宋史·岳飞传》对比阅读答案

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

    马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

    策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。              ——韩愈《马说》

    七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”     ——节选自《宋史·岳飞传》

注释：①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。

17.解释下面加点的词语。（4分）

   （1）策之不以其道    （      ）   （2）鸣之而不能通其意   （      ）

   （3）比行百里始奋迅  （      ）   （4）褫鞍甲而不息不汗   （      ）

18.用现代汉语翻译下面各句。（4分）

   （1）执策而临之，曰：“天下无马！”

   （2）然非精洁则不受

19.两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“                         ”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“               ”“               ”的特点。（用文中的语句填空）（3分）

20.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从    展开议论，岳飞则通过      阐述，他们都希望                                     。（4分）

【答案】17．（1）鞭打、鞭策（2）通晓、理解（3）等到到（4）流汗（各1分）18．（4分）（1）拿着鞭子在它跟前说：“天下没有千里马！”（2）然而如果不是精致、洁净的就不接受（不吃不喝）  19．一食或尽粟一石   受大而不苟取   力裕而不求逞  20．（4分）反面（1分）正反对比（1分）优秀人才能够被识别和重用（2分）。      （2010年安徽省芜湖市中考语文试题）

【湖北黄冈】【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

    马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

    策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！

                                         （选自韩愈《马说》）

    【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒日：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。煎墨≤瞳曼致受支怨搀童受妻堡。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。       （选自《北史·孝行传·张元》）

27.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是

  A.①虽有千 里之能    ②张元怪之，随犬出门

  B．①安求其能千里也    ②今为人所弃而死，非其道也

  C.①千里马常有，而伯乐不常有    ②若见而不收养，无仁心也[21世纪教育网

  D．①食不饱，力不足，才美不外见    ②若见而不收养

28.下列句子中，加点字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用法相同的一项是

  A．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享  B．策之不以其道，食之不能尽其材

  C．腰白玉之环，左佩刀，右备容臭        D．吾妻之美我者，私我也

29.用“／”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。

  村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。

30．用现代汉语翻译下面文句。

  ①其真无马邪？其真不知马也！

②叔父为蛇所啮，仆地不得行。

31．和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。甲文采用  ①  的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；乙文则主要表达了  ②  的主旨。

【答案】27．C（均为转折连词，但是。A①结构助词，“的”，②代词，指“汪汪之声不已”；B①代词，指马，②代词，指狗的生死；D①通假字，通“现”，②动词，看见）

28.A(都是名词作状语，修饰动词；BCD项加点词都活用为动词)

29．村陌有犬为人所弃者／张元见之／即收而养之。

30.①难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！

②叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。

31托物寓意（或托物言志）关爱动物，善有善报

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