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发布时间：2023-10-05 10:01:11

-------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋------------------------------《北京的春节》教学设计【教学目标】1.正确认读“搀和娴熟技能”等词语，能把“榛栗”两个字写美观。2.学习作者有序表达、详略得当的表达方法并体会这样表达的好处。感受老舍自然朴实、京味十足、幽默诙谐的语言特点。3.抓住详细描写的四个日子的段落，借助信息技术帮助学生体会习俗中所蕴含的喜庆、团圆等丰富的民俗文化内涵，激发学生探究传统文化的兴趣。【教学重难点】1.借助信息技术体会北京春节习俗中所蕴含的丰富的传统文化内涵。2.学习详略得当的表达方法，并体会这种表达方法的好处，感受老舍语言的特点。【教学准备】信息技术资源（图片视频音频ppt网站）了解各地春节习俗【教法】主要借助信息技术帮助学生感受北京春节习俗的丰富的文化内，感受老舍的语言特点，在此过程中运用创设情景法，引导发现法。【学法】自主阅读合作交流实践法金戈铁骑
-------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋------------------------------【教学流程】一、视频导入，激发兴趣。1.播放北京春节童谣视频。2.板书课题。3.齐读课题。（注意“京”的后鼻音）二、理清顺序，了解习俗。自学指导一：快速自由朗读课文，读准字音、读通句子。然后想想课文按什么顺序写的？圈出重点描写的日子。1.生按要求自学。2.扫清字词障碍，读好有京味特色的词句。3.指导书写“榛栗”两个字。4.交流课文写作顺序和重点描写的日子。三、品析语言，感受内涵。1.自学指导二：在这几个重点日子里，你最喜欢哪一天？你就深入地读读，一边默读，金戈铁骑

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