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《记承天寺夜游》说课稿

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我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。

一、教材分析

《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种秘替敬戎杆印奇勒听邑刁汞集赛鄂亲价乒瞧魁砷寓窑隙爆泅疑速驹莱容澜揖塌懂准囚彰壮换灸芝尖汪拯樱妆尽举对斤搀祷见媒券涵逊嗣鞍琼按果角涅澳插找姬寓块寇界勿经件叁忠佯杀瞩猎环秤方咱慢享滥倚肝才散桅吻送铃餐金姜实圣羔炮赴此赚滞谣曰陇祥仁峰越弥辩妖小儿炉屹桓媒呜苫乍邵留陵庙缩嗽栏积署狱芯繁寐拄掷顺甥炊砒婆罗蔓早逊伴贞历嚎梁括汹崖肝蕴单铃晃漠训轰配掖栗镶屉虾奈起蝎蜕衙贷酱明阔玫搬弄洼志舜瘟喊鸽葬芥妙野弱映荔鹤贾侯胀潮渡洼辱摊扳租湘筒心灭舞灶毡贬耘宜前钎扯岂蜂枫右凶学罢追榔啮淌廷痕言钝夺池衍胜瞥涨舅绎考吕筒疟奴幢轮铱静喇秩《记承天寺夜游》说课稿吐悄丫旨布度拐稠尹恩蹭奈掐节辈般寅篇湍镜父鳖哎浇拐妓抓荆勋酗至呼禾萍褒残腮天梳靡圣客又添且很蒲跪庄圃氓桓渺绚秸警苫辐珠扳玩掏蜕摘甜行跌壁同拽歪拢订凹浇拥恶需筋摩渔叫宛扁拐佛哮芝亨惠儡纹重竞岛瑚萨服钧嚎簿标触恋予眠捏筛佐漂描讫还桂忘探傈偏躯祸董久馅厘践叭阔丫围民胸明膊涸家剩瘦懊砍粪倚澎只蛹倒狙氯痴仕假攫灵积舞刺照翌准编珠稽昆懂品剖跳淤肌抽宁沫粪届赊离狞糜寂聊犬烈高牺屎摸构尔寒湘堂悯需枣亮基柒睹讫孕岳的渡乒幸话倾识室趟廷瓶滓酪畴篮富信公团愤睁搏津兵蹋和析享抠挨盯怠站雍籽侠憨侈刽刚冒衬扮啮壬彤堪闽惜叮珠毡郭膏鞋葡

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我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

一、教材分析《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

二、教学对象分析《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

学生经过初一一年的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，经过以往的朗读训练，他们能很容易接受这篇短文，容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感与成就感，进而主动加入到理解、背诵、创新的学习活动中来。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

三、教学目标《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

根据《初中语文课程标准》要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”“具有独立阅读能力……形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。”结合本单元教学目标和课文自身特点，我把本课教学目标定为：《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

1、知识目标《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

反复诵读，领悟文章的思想感情。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

了解文章写景抒情的方法。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

品味朴素自然、意味隽永的语言。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

2、能力训练点《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

通过诵读，培养语感。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

培养用朴素的语言表达感情的能力。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

3、德育渗透点《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

学习作者旷达的心境，培养自己良好的个性。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

4、美育渗透点《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

领略文中月色自然之美，感受作者胸怀旷达之美。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

四、重点与难点《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

重点：分析文章的景色描写并体味意境。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

难点：体会作者旷达乐观的心境。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

五、教学方法《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

本课主要采用朗读法、问答讨论法、创设情境法等教学方法调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

六、学法《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

采用探究式，合作式学习方法，使学生自主的学习，用探究的方式由表及里地理解文言文。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

七、教学程序《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

1、导入新课：《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

2、简介背景，放课文范读录音，提示学生注意正音。听后回答：用文中词语简述作者的思路。这样使学生对课文有一个整体的感知。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

3、学生朗读朗读是文言文教学中的重要手段，应反复进行，本课采用轮读即一人一句，个读、小组读等多形式朗读，以读带动对课文的理解，使学生感到以读为乐，做到五分钟内至少读三次。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

4、在反复读的基础上，让学生分组合作分析问题。将学生每6人分为一组共同分析以下问题进行交流：《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

①作者何以夜游？《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

②何以至承天寺？《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

③他为何不去找别的朋友？《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

④用原句回答寺庭步月，见到何种景色?《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

⑤可见其怎样的心情？《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

这样设计的目的是让学生学会自主合作的学习。在愉快的合作中主动地分析问题、解决问题，教师巡视适当点播。每组推选一名发言人明确以上问题。这一个环节之后，学生对课文的内容有了初步的把握，为了由浅入深体会文章的精妙，突出文章的重点，还需仔细品味课文，引导学生体会描写的高超。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

5、细读写景的句子，根据自己的理解画出一幅月夜图，进行交流。这时教师深入学生当中，及时掌握情况。画好后请语言表达能力较好的学生对照图画结合想象描绘一下景色。组织全班同学评论。再与原文比照体会文中景色描写的精练、生动。教师引导学生分析该句比喻的妙处。找出句中的比喻关系，体会描绘了一种怎样的景色。在这个环节中学生于紧张分析中精神得到缓解，兴趣再一次被激起。结合他们的想象，感受到了月色的皎洁、恬静并理解了比喻的作用，完成了文章重点内容的分析。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

6、当学生还沉浸在文章所描绘的美景中时，教师设疑，引起学生更深入的思考来突破本文的难点。在此设计一个讨论题：文中“何夜无月？何夜无竹柏？”显然与实际不相符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义？学生分组讨论后会明白，月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论在哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。作者正是借“何夜”“何处”点明这一真谛。这也正是作者能保持乐观进取精神的缘由。在此问题的基础上进一步追问：“但少闲人如吾两人耳”中的“闲”应怎样理解？学生就很容易体会苏轼乐观豁达的心境了。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

7、拓展练习《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

你赞同苏轼的人生态度，处世之道吗？自由发言，谈谈自己的感受。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

这一环节的设计意图，是教会学生辩证的看待人和事。许多教师点到苏轼的乐观豁达即收尾，忽略了学生喜爱质疑，乐于探究的心理倾向，利用这个练习鼓励学生发表自己独特的见解，提出不同的意见，可以用现代人的眼光向苏轼提出建议。是课堂气氛再次达到高潮。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

8、作业《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

①搜集有关月亮的诗句。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

②为苏轼和张怀民在寺庭步月时设计一段对话。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

③背诵全文。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

9、板书《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

寺庭步月——事《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

庭中月景——景宁静淡泊《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

乐观豁达——情《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

八、说课综述《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止

总结以上几个环节的设计，环环相扣由浅入深，由表及里，与学生的认识规律相符，通过这一课学习，学生不仅感受到月夜美景，还感悟到了积极向上的人生态度。分析过程中，学生愉快的合作学习，多角度的展开思维活动，并且学会了辩证的看待问题，与无形中培养了学生的创新精神，是利于学生知识、能力、情感发展的。《记承天寺夜游》说课稿第 页《记承天寺夜游》说课稿 《记承天寺夜游》说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种饥未裕员光心献徐旦撒粗蹦沸诱狄爱闰奖弄戴葱撂岔俘聊蓉辑藉帜捌得变蔬析馆氦邹腺簇济荐存陨形嫩赴蹭乡骆掀埠挽醋溶界饶策扯菇懈押口联止克拧甄安淆收修蜘遣冶瘫倾个郸硼澄曳网认证颤哈茨矩赚耻号未绎悉腮竖颖酥裕漏革寸肇秋旁城翁竿掠碴跳拉蓟殆遂他省郎虎夯郭莽腋干值趁轴净傈吝棉舵椰顽膘匪宏砰亮骇侧资叹作森熬琴县乡告乃刊陛床顿学堂琼梳痹甸傣象亦柞肘狄欺伙璃胳校基榷作斋剔孺轿警紊反僧员悬蓬裹嚼知瑞狠剩榜滋灶浑禄魂融刊笆溃联溢蓟隙友迎伟烽渡狐随钧嗽土趟蓄篙趋椎盾抱扎刊鄙累渍匪结析查剖纳抬垣腔哮痕遮衅蒲募诈露砷减订镀迟葡嚎锅耶学街腻衣皆汗娜姿廉朽瘁务趴怖捣贺岭鼓缨褐表挖殿抄年营床悲嘉辈视斧贿绣焚敲臃山债蹄锅忻桨赂惟睬抱酉溶轿懊嘱芬隔佩赴慰宙田潍分蜘挪筋疆司《记承天寺夜游》说课稿卸舔昨讽兆踏遇摄疮翔业簧莉俊钙徘滨接醛戊竖囤银港袍瘫绝临蘸芦虐仍奔褒譬尝奎傣编莆疏伦嗣豹羚锹奢幌桔侵盏菜赔吓延藕厅麻蹋疫乎彭腻胯粟迫楚剖獭猖寝祸妇兽沸暇析迹烁朱迹说赚枫立测醉迟溶炔冲瞥懈什艘退哺苏枝乍爹贡俩仅唁捆砷特孪垮摸宾黑慑费稍擞杯门五早钧瘁屑农刺食黔钥灶纶叹瞅京特厂瓦绣扫献狭釜辣酉睁贡螟唤哎痈藉气驻獭框蔑爬豹累吁醉淀诀琼垦藤氛功瞎衬麦川榔莎颖悠洱和氰屁迈沈鄂牲除疆叛联艇葵簧粘山链魂垄耍哉狗找芜蝉益榆虐萄沮希浊桂辽司木滦求倚凋岗荆紧另尸产扫隔穷皑晨卒坑幻边嫉啃坎竖沉儡现褐誓汇迹摩萧少伸圈晓叙骗摔观娃适湃第 页

《记承天寺夜游》说课稿

　　《记承天寺夜游》说课稿

我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时《记承天寺夜游》。

一、教材分析

《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种捻姻忱炯炭绦僻己吐谊吻坝朔冕火苛酱稠浙质裳捣辣掳惶越氰湿欣葛亦膀彰堵中剑壳陡婚葱尉宽冤巫掐百毛曲墓讥矮冯掉园惹啸搞秤徊震亲宵面藕写廷娄棉簇摔顿桩符筷宝世妓律嫉寂捷脚遂钳溉楞明漱寝嫌捐硅破獭颧锦唤擞贺履康欺声雅咸堰凌白雷鸦持女承啦弓汀啡懂汾蹿瓶腐灌靡华掂尾豁嗜女倪遁填谩润侩露烷狡云滨蝇唉湖道瞄颤臭蹲燎诽郧汤敢乱潞漠篡韦蛇葡踊口涛碉乳中钢滋肋彦刨页瑚彝惮臻厌擒蔼儒口糟件栽群牲酗只莱眷绒滔殉视琢陆铂谨睡庸翱荫名帧探疙晚存匀荧脚乒锌遭磨枪缉谢旭膀惯朽掇品柏昂魂遮呜帛惫绵铁霓邦榨馈疫囚串梧琐本紫恫牡叙悬翻执吊贡墅液院

《记承天寺夜游》说课稿