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发布时间：1714775518
灵宝市实验小学“三步六环节”导学案
姓名：年级三学科总课时年月日
学习
除法的估算内容
1．使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。
学习2．引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数
目标学的能力。
3.培养学生良好的估算习惯。学习
了解除数是一位数除法估算的一般方法。
重点学习
了解除数是一位数除法估算的一般方法。
难点
学习过程：
一、认定目标，创设情境1、口算：
60÷6240÷8320÷4420÷7450÷9630÷7360÷6400÷5120÷3160÷4280÷4540÷9
2、说出下列各数的近似值。
1481938793二、初学交流，合作引领1、引入新课
（1）有124箱货物，李叔叔三人开了三部车，他们三人平均每人大约运多少箱（2）到西湖有223千米，客车行驶了4小时，平均每小时约行多少千米（3）每听饮料3元，100元最多能买多少听饮料
（4）在一次地震中，有灾民182人，如果按每4人发一顶帐篷，最少要准备多少顶帐篷让学生根据除法的含义列出各题的算式。
124÷3223÷4100÷3182÷4
2、出示教科书第13页主题图，同时出示例题2。
提问：（1）要求“他们三人平均每人大约运多少箱”怎样列式
（2）大约是什么意思
（3）怎样进行除法估算分小组进行讨论，然后汇报讨论结果。
第一种方法第二种方法
124≈120124=120+4120÷3=40（或3×40=120）120÷3=40
平均每人大约运40箱剩下的4箱每人还可运1箱，每人大约运41箱。比较：①两种估算的过程和方法都正确的。
②两种结果虽然有微小的差异，但都接近准确值，不影响问题的合理解决，可以说，这样的差异在本题的解决中是可以忽略不计的。
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