我的母亲
发布时间：2023-03-23 19:29:04
赣榆华杰双语学校生本高效课堂八年级语文上册教案
编号：17日期：10.15主备人：王成富审核人：刘健
课题:我的母亲【自研课导学】预习课：（晚自习30分钟）1.朗读课文，整理重点字词。
2把握文章的结构内容，感受文中作者的情感。早读课：（30分钟）1.朗读课文，开始自研自探环节。2.对子间检查预习情况。
检效：小组长检查早读目标的完成情况，老师抽查目标的完成情况。
【展示课导学】
教学目标：1.学习本文截取人物表现中最典型的经历来表现感人至深的普通而伟大的母亲形象地方法。
2．真挚、深沉的母爱。
3．在记叙中穿插必要的议论。定向导学·互动展示·当堂反馈
课堂元素导学流程自读感知整体感知合作交流深入探究
1.了解作者、整理本课重点生字词。
2.作者回忆了母亲的那几个生活片段？请根据课文内容给第三至六节加上小标题。
1.请说明文中作者运用截取法所写的有关母亲的四个生活片段，并体会其包含的情感。
2.四个片段是安照怎样的顺序安排的？为什么这样安排？
3.这篇文章出了刻画母亲的形象以外，还反映了旧社会压抑、埋没妇女才能的社会内涵，从文中那些话可以看出来？
4．文章在叙事中多处地方穿插了议论，请圈画出来并体会其表达作用。A两人小对子检查自研成果，用红笔互相给出评定等级，并解决自学时遇到的疑难问题。
B十人共同体
1.抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。
2.预演：大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成果，进行板书设计。
展示单元一：夯实基础整理重点字词
展示单元二：整体感知
1.圈画辨识文中所写的有关母亲的四件事，并说说各表达了怎样的情感？
2.说说四个生活片段是如何安排的？为什么这样安排？
展示单元三：感受细节
1.“母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。”这一细节描写表现了母亲怎样的心情？
2.“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着„„可以微闻到的母亲的呼吸。”作者是怎样再现母亲的劳苦的？
展示单元四：品味字词
1.我的母亲在我十三岁的时候就去世了。．2.母亲死的时候才二十九岁，留下三男三女。．3.到年底，父亲要清算我平日的功课．．
展示单元五：分析描写议论的作用
本文在记叙描写中穿插了议论，请圈画出来并体会品味其表达作用。
展示单元六：理解截取法
《我的母亲》和《背影》都采用了截取法，但又有所不同，请比较二者在选材上的不同之处。
自研自探环节自学指导内容、学法、时间
合作探究环节互动策略
内容、形式、时间
展示提升·质疑评价环节展示方案
内容、方式、时间
复备栏
拓展延伸感悟品味
试比较《我的母亲》和《背影》在写法上的异同。
教后反思
“日清过关”巩固提升三级达标训练题
