校地和校企之间合作办学和人才培养模式探讨 ——以吉林大学珠海学院为例

吴苏云

【摘 要】首先介绍了校地合作和校企合作的案例，其次对学校和旅游管理系与御温泉和华发喜来登酒店之间的合作进行了深层次的分析，最后提出了合作办学和人才培养模式中存在的问题以及今后的设想和建议。

【期刊名称】现代商贸工业

【年(卷),期】2017(000)020

【总页数】2

【关键词】校企合作；人才培养；协同创新

1 引言

校企合作是当前市场经济的发展，职业教育与企业共同发展的必然选择，校企合作的办学模式，是学校和企业双方共同参与人才培训的过程。过去我国的产学研合作大多以资源交易为主，企业关心是否能从大学获得技术解决方案，大学则关心是否能从企业拿到科研经费，合作层次停留在某一个项目或技术开发上，忽视了通过合作提升组织能力，不利于形成产学研协同创新的良性循环。而且之前推行的校企合作模式大多缺乏创新机制，没有契合地区和行业的特点来制定其合作机制和合作模式。

2 案例分析

2.1 学校介绍

吉林大学珠海学院是2004年5月经教育部批准，由吉林大学和珠海市华政教育投资有限公司按照“新模式新机制”合作建设的全日制普通高等学校。学院现设18个教学单位，47个专业，全日制普通本科在校生2.7万余人。学院立足广东、面向华南、服务全国，坚持走内涵式发展道路，全面提高应用型人才培养质量，努力形成鲜明的办学特色，逐步构建现代大学办学体制和运行机制，建成国内一流独立学院。

旅游管理系设有旅游管理本科专业，现有本科生1800多人。拥有专职教师26名，兼职教师18名， 95%的教师具有硕士、博士学位。旅游系坚持“综合性、应用型、开放式”的培养理念，大胆进行运行机制、教学模式、管理方式、国际合作及一系列内涵式协同发展理论和实践的探索，是学校的特色专业，办学以来收到业内外的一致好评。

2.2 校地合作案例——珠海御温泉度假村分析

御温泉作为中国旅游知名品牌，其“御式服务”、“人本管理”受到业界的广泛肯定，也成为我国旅游行业的标杆企业。它是一个集五星会所、四星度假酒店、温泉主题公园和太医养生院、娱乐夜总会和大型会务宴会等综合的区域性规模旅游酒店景区酒店，良好的硬件设施可以满足旅游管理专业多个专业方向的实践教学需要；便于学生学习先进的管理理念和经营管理方法。御温泉与吉林大学珠海学院同处珠海，与御温泉集团合作就是结合珠海本地的优势产业——温泉产业，尤其御温泉作为我国温泉旅游业界的标杆性企业，制定了我国首部温泉行业的地方标准，为温泉行业的标准化做出了贡献。合作便于结合区域发展的重大需求，高校与自身所在区域内的重点企业共建产业、行业研发中心和研发基地，促进资源向行业企业和社会开放。

校地和校企之间合作办学和人才培养模式探讨 - 以吉林大学珠海学院为例