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发布时间：2024-01-13 13:51:29


小学数学四年级《小数点移动引起小数大小的变化》优质教案
小学数学四年级《小数点移动引起小数大小的变化》优质教案
小学数学四年级《小数点移动引起小数大小的变化》优质教案
[教学内容]小学数学四年级下册第45—47页内容。
[知识技能]能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换。
[数学思考与问题解决]1.在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。
2.在学习过程中，还要学会好的学习方法，并练习使用，以达到提高学习效率的效果。
[情感态度]让学生体会数学和日常生活是紧密相关的，培养学生学数学、用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。
[重点]：掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律，并能兑换整十整百数人民币。


[难点]：提高学生迁移的思考能力、小组合作的学习技巧。
[教学过程]第一课时:一、复习旧知
游戏：比一比谁最会玩（同桌两人一组，每组桌上有“9”、“1”、“2”、“3”“·”五张卡片）
1.哪个小组能以最快的速度把你们手中的数组成最小的小数？
2.只允许移动一张卡片，使新组成的小数是原数的10倍，并说清楚是什么移动了，向什么方向移动？
3.只允许移动一张卡片，使新组成的小数是原数的100倍，并说清楚是什么移动了，向什么方向移动？
4.只允许移动一张卡片，使新组成的小数是原数的1000倍，并说清楚是什么移动了，
向什么方向移动？
师：通过刚才的游戏，你能得出什么好办法吗？利用板书复习小数点移动的规律。
二、探究新知，合作交流
1.师：老师有个问题需要同学们帮忙。暑假里我的朋友李亮准备去泰国旅游，旅游总要买点东西，需要用当地的钱。那么我们就要用中国的钱兑换泰国的钱，也就是人民币换泰铢，同学们请看图。（课件出示主题图）

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