北师大版小学四年级数学上册《商不变的规律》教学设计

发布时间：1714450514


《商不变的规律》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能
学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律.会灵活运用商的变化规律。
培养学生用数学语言表达数学结论的能力。
2.过程与方法
使学生经历引导学生思考发现商的变化规律的过程，灵活运用商的变化规律。
3.情感态度与价值观
培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。
【教学重点】
探究商不变的规律和运用规律进行一些除法运算。
【教学难点】
引导学生自己发现并总结商的变化规律。
【教学方法】


启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。
【课前准备】
多媒体
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）故事导入
师：同学们，喜欢看《西游记》吗？最喜欢西游记里的什么人物？谁最贪吃？

一天，孙悟空拿来一些饼，猪八戒想去抢，孙悟空说：“我分给你吧，我给你8块饼，平均分2天吃完，怎么样？”猪八戒说：“太少了！”孙悟空灵机一转说：“那我就给你80块饼,平均分20天吃完。”猪八戒笑着说：“太好了！太好了！这回每天我可以多吃些了！”

北师大版小学四年级数学上册《商不变的规律》教学设计

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