《五四爱国运动》学案

（一）情境导入：观看电影《我的1919》片段，回答：这是巴黎和会上中国全权代表顾维钧在反驳日本的侵略行为，观看之后，你有什么感想？

（二）七嘴八舌：学生阅读故事背景后，思考回答问题

故事背景：今天我们讲的故事发生在二十世纪初期。辛亥革命后，清朝的皇帝没了，国家权力最终被北洋军阀政府掌控，各系军阀为了夺取权力，不择手段，出卖国家利益来争取帝国主义的支持，同时，疯狂的扩军，聚敛财富，人们的生活非常艰难。为了生活，人们纷纷各谋出路，各大城市，特别是上海，大批的人们出卖劳动力，成为工人。生活在湖南某个小镇上的张大伯开了一个小店谋生。张大伯有两个儿子，大儿子为了减轻家里的负担，到上海打工去了；年轻的小儿子受当时社会上的新思潮的影响，离家到北京去求学了。在这动荡不安的社会里，真是“儿行千里母担忧”，张大伯夫妇整日惦记着儿子，盼望着收到他们的家书，期待儿子平安。在一九一九年五、六月份，他们先后收到了儿子寄来的几封家书。

提问：读了这段故事背景，请依据它，结合我们所知说说在1919年初的时候中国的社会状况如何。

（三）解惑释疑：

1学生阅读第一封家书的内容以及五四爱国运动前期的相关图片（巴黎和会场景、五四运动学生游行图、学生抵制日货图、学生街头演讲和军警逮捕学生图），回答：

第一封家书：

儿在北京大学学习，一切都好，请勿挂念。在前段时间，我们国家也参与的世界大战结束了，我们胜利了。但是，从巴黎传来消息，我们国家提出的合理要求被和会拒绝了。所以，为了抗议美国、英国、法国和日本这些国家的做法，在5月4日我们组织了一次大活动，打出了“外争国权，内除国贼” 、“取消二十一条”、“拒绝在巴黎合约上签字”、“誓死收回青岛”等口号，向外国使馆和我国政府进行游行示威，后来又冲进曹汝霖的住宅，没找到曹贼，但发现了章宗祥，我们打了他一顿，放火烧了曹宅。政府出动了大批的军警来驱散我们，还有好多同学被逮捕了，我们现在正在想办法把他们救出来。我们不会放弃的。我从报纸上剪下了一些图片，寄给你们看看。

提问：读了小儿子从北京寄来的信，张大伯夫妇有很多疑问，你能帮他们解决吗？

1 中国在世界大战中是战胜国，为什么还会在巴黎和会上失败，不能收回国家权益呢？这和这次运动有什么联系？

②儿子他们提出了“ 外争国权，内除国贼”，他们到底是要争什么权利呢？要除的国贼是哪些人？为什么要除掉他们？

2、学生阅读第二封家书的内容以及五四爱国运动后期的相关图片（上海工人罢工图片和商人罢市图片）。

第二封家书：

儿来上海已经很久了，一切都安好。这里有很多工厂，是全国的工业中心，像我这样的工人有100多万。前段时间，听说在北京的学生为了反对帝国主义瓜分中国的利益和我国政府对外的妥协投降进行了游行示威，政府逮捕了很多学生，为了声援他们，我们也举行了大罢工。6月3日，上海的工人就开始行动了，有很多纺织厂、机器厂、印刷厂的工人以及轮船、铁路等运输工人都参加了，规模浩大。还有上海的人们都抵制日货，商人也举行了罢市，学生也进行罢课。后来，这样的斗争席卷了全国好多城市，我们湖南长沙也是这样。我们的行动给帝国主义造成了很大的损失，帝国主义给政府施加了压力，你们等着我们胜利消息吧。

提出张大伯的疑问：①这大儿子讲述的事情和小儿子讲述的事情有什么关系呢？

②大儿子他们在上海所做的与小儿子在北京做的事情有什么新的变化呢？这说明了什么？

3、学生阅读第三封家书的内容以及五四运动结果相关图片（释放被捕学生、罢免曹陆章的罢免令、拒签和约报道图和民气一致之效果漫画）,并观看电影《我的1919》中顾维钧拒签和约的片段。

第三封家书：

告诉你们一个振奋人心的消息。我们和大哥他们所进行的斗争取得初步的胜利啦。北洋政府逮捕我们的学生已经释放出来了；出卖国家利益的三个卖国贼曹汝霖、章宗祥和陆宗舆已经被罢免了一切职务；在巴黎和会上，全权代表顾维钧义正言辞地拒绝在合约上签字。虽然，我们没有收回德国在山东的权益，我们的社会还没有改变，但我相信，凭我们的劳苦大众团结起来，我们一定会取得最后的胜利的。

提出张大伯的疑问：①儿子来信说取得了初步的胜利，但为什么只是初步胜利，而不是完全胜利呢？

②儿子他们的这次行动为什么会取得初步胜利？

（四）、合作探究：

学生根据材料，结合前面所学内容，分组探讨，并上台展示。

1、事情终于过去了，张大伯夫妇也松了口气，儿子在外还是平安的。这天，乡亲们都聚在小店里谈论着这次运动。有人说这次运动发生在5月4日，就叫五四运动吧。假如你们小组当时也在其中，请你们以小组为单位讨论一下，说说你对五四运动有什么认识和看法。（可以结合前面所学内容，谈谈运动的性质、意义和地位等）

材料：“90年前爆发的五四运动，是以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。从鸦片战争到辛亥革命的70多年间，无数志士仁人进行了不屈不挠、英勇顽强的斗争，表现出中国人民不甘忍受侵略压迫的顽强反抗精神和救亡图存的强烈爱国精神，但由于种种原因，这些斗争都没有完成反帝反封建的历史使命，中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开辟救国救民、振兴中华的道路。五四运动就是在这样的历史背景下爆发的……”

————李长春《在纪念五四运动90周年大会上的讲话》

2、五四运动已经过去九十多年了，我们从中引申出了伟大的“五四精神”，那么 什么是“五四精神”？今天，在和平环境下幸福成长的我们如何继承和弘扬“五四精神”？

（五）、动手做做

1、请同学们根据前面所讲故事，为本课编写知识提纲。

2、阅读下列材料，回答问题。

材料一 “中国土地可以征服，而不可以断送！中国人民可以杀戮而不可以低头。”

材料二 “外争国权，内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”

材料三 “6月5日上海的日商纱厂的中国工人首先罢工，接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”

请回答：（1）上述材料反映了哪一历史事件？

（2）材料二中的“国贼”主要是哪些人？

（3）材料三可以看出，在上海，运动的主力成了什么人？

（4）五四精神是什么？作为新时代的青年学生，你应该如何继承和发扬“五四精神”？

（六）、研究性学习：

1、电影《我的1919》和《建党伟业》 2、纪念五四爱国运动

3、今天的“五四精神” 4、新旧民主主义革命之比较

参考网址：

http://54.china1840-1949.net.cn/ 五四运动纪念馆

http://www.ccyl.org.cn/zhuanti 中国共青团网

http://www.chinanews.com/kong/ent_special/2009/0424/24.shtml

中国新闻网五四运动九十周年纪念

五四运动