六年级语文主题学习丛书测试题

班级 姓名 等级

1.“闲夜坐明月”下一句的内容应该是什么? （ ）

A.世上无知音B.白雪乱纤手C.幽人弹素琴D. 绿水清虚心

2.“高山流水琴三弄”的后一句是什么? （ ）

A. 明月清凤酒一樽B.高山流水琴三弄C.醉后曲肱林下卧D.白发颠狂尘梦断

3.“攉如羿射九日落，（ ）

A.矫如群帝骖龙翔B. 罢如江海凝清光c观者如山色沮丧d天地为之久低昂

4.以下不属于海伦●凯勒作品的是哪一项? （ ）

A.《假如给我三天 光明》B.《我的生活的故事》

C， 《呼啸山庄》D. 《石墙之歌》

5.“欧阳公尝得一古画牡丹丛”中“尝”的意思是什么? （ ）

A.尝试B.尝一尝C.曾经D.赔偿

阅读《16.余音绕梁》1.这篇文章选自哪部文学著作? （ ）

A. 《列子》B.《大学》C.《聊斋志异》D.《孟子》

6.请用一个词语来概括这句话:“这些玩猴驯熊的人，很多都是父传子，子传孙，世代干这一行当。”以下哪一项不准确? （ ）

A.薪火相传B.承上启下C.世代相传D.一脉相承

7.《1.画龙点睛》.“每日:‘点之即飞去。’”句中“每”的意思是什么? . （ ）

A.每次B.表示人名C.常常D.每人

8.“剪不断，理还乱，是离愁。”对这句话的理解不准确的一项是? （ ）

A.作者在这里运用 了比喻的修辞手法B. 将愁绪比作难理的丝麻，写出了愁绪的纷乱与繁多

c. 表现了作者对朋友的思念

D.抒发了词人内心因亡国 而产生的深重的忧伤

9.“一代名伶的葬礼引起了全城的轰动，这在京剧史上是前所未有的。”句中的“一代名伶”指的是谁? （ ）

10《10.音的世界》“我从7岁时起才开始和光的世界渐趋绝缘。”这句话体现出什么? （ ）

A.作者7岁时开始慢慢失明B.作者不喜欢有 光的世界

c.作者接触不到光明 的世界D.作者的 内心是黑暗的

11.“春花秋月何时了”中“春花秋月”的意思是什么? （ ）

a 春天和秋天的景色B.自然景观c.代指岁月更替D.一年四季

2.“我们两人是一见如故，很快就成了莫逆之交。”以下哪个词语与句中的“莫逆之交”意思不符? （ ）

A.意气相投B. 志同道合C. 亲密无间D.泛泛之交

阅读《5.月夜听卢子顺弹 》

1.“闲夜坐明月”下一句的内容应该是什么?

A.世上无知音B.白雪乱纤手C.幽人弹素琴D. 绿水清虚心

2.“钟期久已没，世上无知音”这句诗说的是哪两个人的友谊?

A.钟子期、 俞伯牙B.李白、杜甫C.白居易、 刘禹锡D.管仲、鲍叔牙文意理解4.诗中提到了

3.这首诗表达了作者为了能独善其身，而与世隔绝太久，不免孤独寂寞的思想感情。（判断）（ ）

阅读《6.写意》

1.本首诗的体裁是什么? （ ） A.七言绝句B.七言律诗C.五言律诗D.五言绝句文学常识

2.“高山流水琴三弄”的后一句是什么? （ ）

A. 明月清凤酒一樽B.高山流水琴三弄C.醉后曲肱林下卧D.白发颠狂尘梦断

3.“青毡冷落客心存”中“青毡”在文中指的意思是什么? （ ）

A.青色的毛毡.B.过去的物品清寒贫困的生活D.家中的生活用品

4.与 “白发痛狂尘梦断”中“发”意思一样的是哪一项?

A.早发白帝城B. 多情应笑我，早生华发C.六军不发无奈何D.夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州

解析:“白发痛狂尘梦断” 中“发”的意思是头发,与进河中“塑发”的“发”者思一样。A.C.D

5.选择填空

作者借“高山流水”之曲表达知音情深  的思想感情;用“此生荣辱不须论”一句来抒发豁达坦然的情怀。

1阅读《7.画竹题记》1. “夏日新篁初放”中“新篁”的意思是什么？

A.刚长出的竹子B.新栽的竹子C.一大片竹子D.新送来的什子词句翻译

3.文中“余家有茅屋二间，南面种竹”一句在文中的作用是开门见山 ,直接交代了写的是竹子:同时也交代了作者的创作环境和地理位置 ， 为下文的描写作铺垫。

阅读《10.音的世界》(共5题)

.“我从7岁时起才开始和光的世界渐趋绝缘。”这句话体现出什么?

A.作者7岁时开始慢慢失明B.作者不喜欢有 光的世界c.作者接触不到光明 的世界D.作者的 内心是黑暗的

2.“自然界的声响，可以说无一不是音乐。”把这个句子换个说法保持意思不变，以下哪一项是正确的?

A.自然界的声响， 可以说都不是音乐。B. 自然界的声响，可以说都是音乐。

C.自然界的声响， 可以说都是音乐吗? D. 自然界的声响，怎么能说都是音乐呢

3.以下哪一项不属于音使“我”想到的事?

A. 音和色有着不可分的关系 B.从声音可以判断出一个人的性格和气

C. 通过周围的声响可以感知早晨、白天、夜间的气氛

D. 可以通过音色来判断一个人的吉凶祸

4.作者为什么说在夜里作曲，虽然看不见，还是有些害怕?

A. 因为在夜里常会听到乐器的自鸣，叫人毛骨悚然。

B.因为在夜深人静的时候， 容易让人联想起鬼魅，因而感到害怕。

C. 因为坏人都是在晚上活动，让人一想到这里就毛骨悚然。

D. 因为晚上会有一种奇怪的鸟鸣声，让人感到害怕。

5.作者描写了各种各样的声音，为了表现出自已既喜爱声音，又害怕的声音的感情。判断（ ）

阅读《11.小溪巴赫》

1.作者引用爱因斯坦的话“对于巴赫，只有聆听、演奏、热爱、尊敬，并且不说一句

A.借他人的评价表达对巴 赫的尊敬 B.表示自己对巴 赫热爱演奏的肯定

C.表明爱因斯坦判断的准确 D告诉读者巴 赫的音乐只有聆听过之后才能下定论

2.“在险峻的悬崖上，它照样流淌，在偏僻的角落里，它照样流淌，在阳光月光的照耀

下.它下，它照样流淌;在风霜雨雪的袭击下，它照样流....这段话运用了什么修辞手

A.排比B. 比喻C.对比D. 夸张

阅读《25.我看舞蹈的美》

1.作者在写“舞蹈的美”时，先后写了舞蹈的衣饰之美和音乐之美。

2.“乐声之于舞，如松涛上的清风，如干柴上的火焰，如桂树林间的香馨，如钱塘江面的潮。”这句话用了什么样的修辞手法? A.反复、对比B. 排比、比喻C.比喻、拟人D.反语、对比

3.“但这衣饰绝不像旧戏那样给人套上死板的程式，也不像话剧那样过分地写实。它是绿荷上的露珠，是峭壁上的青藤，是红花下的绿叶，是翠柳上的黄鹂，是一种微妙的附着。”这两句话形象地表明了什么?

A舞蹈与艺术的关系B.舞姿与形象的关 系

C. 舞蹈演员的人体与衣饰的关系o. 舞蹈的自然美与艺术美的关系.句子含义

4.第2自然段中运用了多组对比来表现舞蹈的.衣饰之美，下列没有运用对比手法的是哪一项

A.国画中的形神关系与舞蹈中的形神关系B. 旧戏、话剧中的衣饰与舞蹈中的衣饰

C.西方艺术的小天使 与敦煌天窟的飞天，D.舞台上的舞蹈演员与画室里的模特儿

5.在最后一段中，作者用李白、曹操的例子说明舞蹈是因人内心情感的摇荡而不由用怀素、杜甫的例子说明欣赏舞蹈能发现和升华自己潜在的

I阅读《26.观公孙大娘弟...)

1.本诗的作者（ ）代诗人（ ）

2.“攉如羿射九日落，（ ）

A.矫如群帝骖龙翔B. 罢如江海凝清光c观者如山色沮丧d天地为之久低昂

I阅读《34.虞美人》

1.作者李煜是哪个朝代的词人? （ ）

报错

2.“小楼昨夜又东风（ ）

A.雕栏玉砌应犹在B.故国不堪回首明月中C.春花秋月何时了D.往事知多少

3.“春花秋月何时了”中“春花秋月”的意思是什么?

a 春天和秋天的景色B.自然景观c.代指岁月更替D.一年四季

4.选择填空

“问君能有几多愁?恰似- -江春水向东流。”这一句运用了（ ）（ ）（ ）  的修辞手法,抒发了作者心中无形的愁 苦

5.这首词上阕以“美景”写“哀愁”，抒发了作者难以遏制的愁绪;下阙则表达了作者痛失家国的无限愁绪。

1阅读《35.相见欢》 (共5题)

1.“相见欢”是本词的词牌名 ， 本词的作者是李煜

2.“无言独上西楼_ _。”填在横线

B.月如钩C.理还D.是离愁诗句跌写

3.这首词的.上阙描写的是什么景色? （ ）

A.百无聊赖的秋天之景B. 深秋月夜庭院的清幽之色

C.春夜小楼. 上观赏到的景色d词人想象中的月夜之景

4.“剪不断，理还乱，是离愁。”对这句话的理解不准确的一项是什么?

A.作者在这里运用 了比喻的修辞手法B. 将愁绪比作难理的丝麻，写出了愁绪的纷乱与繁多

c. 表现了作者对朋友的思念

D.抒发了词人内心因亡国 而产生的深重的忧伤

5.词中饱含了“百般滋味”。这些滋味是讲不出、说不清的极其复杂的真实感受，也是词人饱含辛酸，极其沉痛的伤心之语。既有离愁别恨，又有亡国之愁。

阅读《36清平乐》 (共4题)

1.“触目柔肠断”中“触目”的意思是什么?A. 目光所能看到的B.触目惊心C.引人注目D. 目光相交

2.“砌下落梅如雪乱，. ________。” 填在横线处<

I阅读《39.卖油翁》1.本文的作者是宋代哪位文学家?A.辛弃疾B.苏轼C. 欧阳修D.陆游

2.“公亦以此自矜”中“自矜”的意思是什么?

A.感到害羞B. 自怜C.感到矜持D.自夸

3.在文中起承.上启下作用的一句是什么?A.见其发矢十中八九，但微颌之

B.陈康肃公尧咨善射， 当世无双C.汝亦知射乎? 吾射不亦精乎?D.无他，但手熟尔.

4.文章强调陈尧咨“善射”“ 当世无双”“十中八九”的目的是什么?

A.为后文写陈尧咨埋下伏笔

B. 为后文写康肃笑而遣之埋伏笔C. 为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫D.与卖油翁不以为 然的态度形成对比，引出两人对话

5.本文所阐述的道理是什么?请选出说法有误的一项。

A.天外有天，人外有人，做人不能过分自满。

B.再难的事， 只要我们不断练习、不断实践,日久天长,必定会熟能生巧。C. 教育他人应以身示范。D. 有本领不应自矜自傲。

阅读《假如给我三天光..

1.以下不属于海伦●凯勒作品的是哪一项?

A.《假如给我三天 光明》B.《我的生活的故事》C， 《呼啸山庄》D. 《石墙之歌》

2.给海伦●凯勒的生活带来光明与转机的家庭女教师是谁?A.凯蒂B.莎莉文C.南希D. 安妮

3.什么原因导致海伦●凯勒“不能用眼睛和耳朵来感知这个美好的世界了”?A.她捐献了器官

B.一场突发的车祸之后的后遗症C.先天性遗传疾 病

D. 突发急性胃充血、脑充血和高烧

4.海伦●凯勒之所以要在一-开始介绍自己的祖先、祖父、父亲等家族亲人，是因为他们是她的亲人，关于他们的记忆是她认为有趣和有意义的事。

5.海伦●. 凯勒身上值得我们学习的地方有哪些?以下哪一项是不正确的?A.对生活充满了 爱和希望。B.善良有爱心，乐于助人。C.身残志坚d珍爱生命，珍爱造物主赐予的一切

|阅读《1.画龙点睛》移除)

1.“每日:‘点之即飞去。’”句中“每”的意思是什么? .A.每次B.表示人名C.常常D.每人

2.“人以为诞”中“诞”的意思是什么?A.说大话B.诞生C.生日D.圣诞

I阅读《2.正午牡丹》

1.“欧阳公尝得一古画牡丹丛”中“尝”的意思是什么?A.尝试B.尝一尝C.曾经D.赔偿

2.选择填空“未知其精粗”中“精”的意思是精细，“粗”的意思是（ ）

a精明b精细.c粗细d粗劣

4.你从中可以看出丞相正肃吴公是个什么祥的人?A.严肃端庄B.善于观察与思考C. 质朴D.喜爱画画

阅读《3.停鼓望云》(共5题)

1.“营丘伶人”中“伶人”的意思是什么?A， 乐师B.:荷头卖艺的人C.小贩D. 亚师

2.“师李成山水”中“师”的意恩是什么?A， 师父D. 老师c.师长D. 师从，..-*习

1.程院深在演奏时突然停下的原因是什么?

A. 感觉太累了，他想停下休息-会儿:B. 看到天上有片云飞过，想把它画下

C.突然忘记如何演奏而感到不知所措。D.一首由子演龚结束，需要中场休息。

4.是什么原因使得翟院深最终得到了太中的原谅?

A.. 真诫坦率R, 演奏水平高超C. 他人的劝说D. 翟院深多次为自己辩解

白居易因为哪首诗而让顾况连声叫好?

A.《忆江 南》B.《池上》C.《赋得古原草送 别》D.《大林寺桃花》

阅读《20.忆刘宝全先生》

1.以下哪一项不属于“我”认为的刘先生的演唱艺术特点?A.嗓子好B.技巧高C.身段优英D. 戏路对

2.“我们两人是一见如故，很快就成了莫逆之交。”以下哪个词语与句中的“莫逆之交”意思不符?

A.意气相投B. 志同道合C. 亲密无间D.泛泛之交

3.以下哪一项不符合“我”与刘宝全先生的几次相遇?

A. “我”二十多岁时第一次欣赏到刘宝全先生的演出。

B.“我” 和刘宝全先生保持着二十多年不间断的书信交流。

C.在王瑶卿先生的介紹下，“我”和刘宝全先生有了第一次正式见面。.

D. 有五年多的日子里，“我”和刘宝全先生两人朝夕相处，形影不离。

阅读《21西皮流水》

1.本文以“北京人有一好:唱京戏。”一句作为开头，有什么作用?请选出说法有误的一有。

A.开门见山，点明本文的写作内容。B.为下文写北京人唱京戏作铺垫。

C.吸引读者的阅读兴趣。D.开篇点明主旨。表达了作者对京戏的喜爱之情。

2.作者是从什么时候开始不知不觉爱上京戏的?A.听过浴地清唱之后B.偶然听到邻居唱了一段之后

C.在公园里听到别人唱京戏之后D.自己偶然吼了一嗓子之后

3.作者成为一个能“常常吼上几嗓子”的戏速经历了从浴池听清唱到家中赏京剧再到公园遇戏速

的过程。

4.“更妙的是，这位朋友唱完换气的当口，四周竟冒出好几声。好'来。”这句话中的“留”字体现出什么?请选出不正确的一项（ ）A.叫好者的脱口而出.叫好者好热闹C唱戏者唱得好D. 京剧艺术有群众基础

5.作者对“京剧”的认识不符合以下哪一项?

A.京剧是中国的国粹。又是老北京的骄傲 B.喜欢上京剧并不是一件很困难的事情

C. 外地人是体味不到京剧的炒处的D.京剧有着民俗。民风、民族的心理积

阅读《2.秦腔(节选)》1.本文的作者是谁?A.贯平凹B.I巴金C.者舍D.路遥.

2.第5自然投作者主要用了什么样的描写方法，写出了父老乡亲们对“秦腔”的热愛?

A.内心独白B. 神态描写C.侧面揭写D.动作描写

3.以下哪一项不属于文中“二杆子”人物的特点?

A.头脑简单，四股发达B. 德高塑重，受人微重C.主动维持看戏现场秩序D.十二分忠诚于秦腔

4.以下哪一项不会在“泰腔”演出中看到?

A..出场时一律骨身掩面，女的碎步后移，水上溧一样

B. 男的高叫一声，声如炸雷，让人觉得麻酥酥的

C.哪个演員唱得好。观众就摇头晃脑跟着唱，有错了就在台下纠正

D. 观众们最愛看生观，不愛看燕刷，国为更新鲜有趣

1阅读《23.看马戏(节选...

1.以下哪一项不是作者详细描写的河南省馴兽团体旅行演出的节目?

A.熊踩木球B.狼钻火圖C.猴子骑羊D.山羊踩钢索

2.请用一个词语来概括这句话:“这些玩猴驯熊的人，很多都是父传子，子传孙，世代干这一行当。”以下哪一项不准确?

A.薪火相传B.承上启下C.世代相传D.一脉相承

3.文章第2自然段写:“但是有时候，我们也仍然是长了胡须的小孩子。”如何理解“长了胡须的小孩子”?

A.小孩子们太贪玩了，贴上了从家里不小心翻到的假胡须B.现在的小孩子发育都比较早，很早就开始长小胡须了C.一群小孩子们为了标新立异，很早就开始留小胡须D.一个人虽然长大了，但依然保留儿童时代的兴趣爱好

4.作者认为，这些驯兽师们的身世是悲惨的:他们的勇气、智慧。毅力令人微佩。

5.以下对文章的解读，哪一项是错误的?

A.作者希望要多开设马戏团，将它发扬光大B. 作者敬佩馴兽师们的智慧和毅力

C，肯定我国海外华侨们的马戏团在世界上有地位和声誉D.怀念小时候看马戏的经历

阅读《24.童年漫忆(节... (共5题) (移除)

1.有一年秋后，村里来了弟兄三人，他们给村里人说书的目的是做村里人的生意，让人们擀毡条。

2.德胜大伯并不识字，怎么能像专业艺人一样讲评书呢?

A.是在外做生意时听会说评书的人讲的，自己记住了全部。B.是听他家的大娘讲的，他记住了全部

C.是他在外做生 意时拜师学艺学来的本事。D.是他在外做生意时花钱请人讲的，自已记住了全部。

3.文章整体是按照什么顺序来写作的?A.从主到次B.方位顺序C. 时间顺序D.空间顺序

4.“他们这部长篇，扣果整理出版，我想一定也有两块大砖头那么厚吧。”对这一句话的理解正确的是哪一项?

A.用比喻的手法，写出这弟兄三人要将自己的说书全部记录下来

B.用比喻的手法， 写出这弟兄三人经历丰富又坎坷

C.用夸张的手法， 写出这弟兄三人要将自己的说书全部记录下来

D. 用夸张的手法，写出他们讲的这部《呼家将》内容之长

5.作者借“听评书”回忆故乡和童年，抒发对故乡的思念。同时，写了德胜大伯、铁锤、业余说书人等处处所在的“小人物”，让记忆中的故乡更加立体饱满，有血有肉.判断（ ）

|阅读《15.省试湘灵鼓瑟》 (共4题) (移除)

1.这首诗歌以神话传说 为题材， 着重描写湘灵瑟曲 的神奇力量

2.“苍梧来怨慕,’ 填在横线处的内容，应该是什么?A.流水传湘浦B.江上数峰青.白芷动芳馨D. 常闻帝子灵

3.“楚客不堪听”中“堪”的意思是什么?A.忍心D.想

4.“曲终人不见，江上数峰青”描写了曲终人散之后，画面.上只有一川江水，几处青山。从湘灵鼓瑟所造成的绚丽多彩的神话境界-下子回到现实中。表现出湘灵鼓瑟的乐声之美与神奇力量。

I阅读《16.余音绕梁》1.这篇文章选自哪部文学著作?A. 《列子》B.《大学》C.《聊斋志异》D.《孟子》

2.原文中呼应题目“余音绕梁”的句子是:既去，而余音绕梁欏，三日不绝。

3.“需歌假食”中“假”的意思是什么?A.与“真”相对B.凭借D.假装

4.“乃厚赂发之”的意思是什么?

A. 于是大家赠送县官很多财物，为韩娥求情。b于是大家赠送她许多财物，送她回家

c于是大家贿赂韩娥，希望她能多为大家唱几首歌。D. 于是大家贿赂县官,希望他严惩旅店.

5.众人为什么会“喜跃抃舞弗能自禁”?

A. 因为能再次看到韩娥而忍不住跳起舞来

B. 因为韩娥的歌 声动听，人们高兴得情不自禁随歌起舞。

c.因为人们看到韩娥感到十分亲切，像因为韩娥的歌声有一种魔力， 能让不开心的人变开心。

d，人小孩那欢天真地数堂舞路、不能自些、都忘掉了之前

阅读《17.独具风韵的脸... 1.文章是按照什么结构形式来写的?B.总-分一总C.分-总D.并列式结构

2.我国古老的戏剧，如徽剧、昆曲、秦腔、川剧等，它们的脸谱形式是相似的。

4.文中写道:“脸谱作为装饰 品走进了千家万户”，脸谱的收藏价值主要体现在哪里?请选出说法有误的一-项。

A. 可以显示家庭的文化氛围B. 可以提高人们对戏曲艺术的鉴赏水平c可以陶冶情趣D. 可以投资增值

5.以下对于文章内容的表述，有误的是哪一

a各种脸谱的颜色都有一定的象征意B.脸谱在谱式。图案和颜色上，有其既

C.脸谱艺术在长期发展的过程中， 被广泛应用于工艺美术领域。d脸谱起源于《旧唐书.音乐志》

阅读《<18.文武场(节选..

1.大部分京剧剧目的音乐由“西皮”和哪一种板腔曲调变型而成?（ ）

2.“京剧音乐并不像西洋歌剧音乐，是由作曲家专门创作的，而是套用一些常用的曲调...这句话运用了

作比较的说明方法，作用是说明了京剧音乐和西洋歌剧音乐

3.以下哪一项不属于京剧的特点?A.金鼓喧天B.起源于乡野草台C.听起来婉转抒情 D. 唱词多为五字句或七字句

4.“大概是因为它起源于乡野草台，要靠大声的锣鼓招集观众。”句中的“大概”一词可以删去吗?为什么?

a作者也是听说的，对于这件事并不肯定。如果删去，就无法体现出作者是道听途说来的。

b能，“大概”就是也许的意思，说明这里是作者的推测，无论有没有这个词都不影响原文的意思。

c. 不能，“大概”表示可能，是一种推测，如果删去，就变成了肯定的语气，与原文内容不符，无法体现说明文语言的准确性与严密性。

D.能，“大概”用在这里显得非常不严谨，删去后会增加文章的严谨性。

5.以下对于文章内容的表述，有误的是哪一

A.专业琴师认为， 二黄和西皮的琴混用后效果更好。

b. 除了“二簧”和“西皮”之外，京剧也吸收了其他戏曲的唱腔曲调。

C. 昆曲主要在古雅的园林厅堂里演唱,自然显得清静。

D.京剧里的散板就因借用 了昆曲的调式，听起来婉转抒情.

阅读《19.盛年盛况》

1.文章标题“盛年盛况”是什么意思?

a指作者- -生中最快乐的一段时光。B.指作者的家 族最风光的一段时光。

C.指京剧最鼎盛时期的情景 。d. 指京剧艺术刚刚诞生时的情景。

2.“一代名伶的葬礼引起了全城的轰动，这在京剧史上是前所未有的。”句中的“一代名伶”指的是谁? .

3.为什么那时候老北京的生活形态，可以用一条“延寿寺街”来描述?

A.街上人们的生活虽然筒朴，但也很简单、惬意。B.人们的生活日常，都恪守传统的原则

c. 手工作坊井然有序，京剧艺人生活其中，艺术与生活彼此融合。d. 因为这一条南北走向的小巷，是一条

小而全的步行街。

4.刘曾复和德文老师相视一笑，心照不宣的小秘密是什么?

A. 两人分别请假来到戏园子看戏，过一把戏瘾.

B.刘曾复并没有要进城参加朋友的婚礼

c德文老师请假没有上星期一早上的德

D. 两个人在戏园子相遇之后很开心

N四省321

阅读《30吴道子画水》1.吴道子被后人尊称为什么?

2.“他数了数，里外三层大殿，很有气势，红的庙门上横挂着一块匾，匾上书写着雄浑的大字:柏林寺。”用一个词语来形容作者所见的“柏林寺”A.安静祥和B. 雄伟壮观D.耸入云霄

3.文中的吴道子是一个什么样的人?请选出文中没有体现出的一项。

A.心地善良B.坚持不懈.刻苦钻研D.知恩图报

4.文章在描写众和尚看到吴道子画的《江海奔腾图》时，用了什么修辞手法?A. 排比B.比喻D.反复

5.吴道子成功的原因是什么?请选出不正确的

A. 刻苦钻研画画技艺，不断改进自己的b. 认准一-件事情之后坚持不懈，直至把这幅画画成

c师父的悉心教导和点披，给了他很大的启发d师父身体抱恙， 无奈他只能答应完成这幅画

阅读《29.醉僧一一-大书.

1..“他的狂草有如疾风中的劲草，回转自如，奔放有加，一气呵成。”这个句子运用了什么修辞手法?有什么作用?

A.比喻， 将怀素的书法比作疾风中的劲草，形象生动地表现出怀素书法的奔放不羁以及后人对怀素书法的高度赞美。

b.对比，将怀素书法与疾风中的劲草对比，突出怀素书法的高超。

D.拟人， 形象生动地表现出劲草在疾风的吹动下摇摆自如的样子。

2.以下哪一项不符合“怀素”的形象?A.狂僧C.书法家

3. “那些皓首穷经的老书虫们，无不嫉恨这个疯和尚。”他们为什么“嫉恨”这个疯和

A.因为怀素不守清规戒律b因为怀素的才华让他们望尘莫及c因为怀素的富有让他们羡慕

4.整篇文章没有写到以下哪一项?A. 《食鱼帖》的具体内容B.怀素狂草的书法风格

C.怀素芭蕉练字的故事D. 戴叔伦对怀素的评价

阅读《31.台北故宫看画..

1.文章的第1自然段在全文中有什么作用?

A.总领全文， 引出下文去台北故宫看画的事情。b.开门见山，表达自己对台北故宫的喜爱与赞美之情。

c.与结尾段前后呼应，使文章结构更完D. 渲染一种喜悦欢欣的气氛。

2.以下描写作者看到《岩关古寺》原作时的感受，哪一项是不正确的?

A.苍雄刚劲， 气吞千里B.笔锋削斫， 如利斧剁石c.随类敷色，层层渲染d. 铿锵干脆，好像用了千钧之力.

阅读《32.为什么学图画》1.本文的作者是（ ）

2.第8自然段开头写道:“原来人民都是欢喜感觉的快美的。”这句话在文章中有什么作

A.总结全文B.引起下文。c承上启下D. 引发思考

3.作者认为学习图画的最终目的是什么?

A.使形色美观而催人美感B.使大家能辨别形色的恶美

c. 通过形色美观而增加人生幸福感D. 完成学生时期对美的追求与愿望

阅读《33.大胆练习写字》

1.第1自然段开头写“写字写不好怎么办呢?”以这样的问句开篇，有什么作用?请选出说法有误的一项。

A.引起读者的注意 与思考。b 提出问题，潼染紧张的气氛。

c开门见山，点明本文的主要写作内容:如何把字写好。D.引出下文对于如何把字写好的论述。

3.人们应该怎样努力才能把字写好?以下哪一项是作者没有提到的?

a多知道一些书法常识B.多看一些字帖C.拜师学艺D.大胆练 习写宇

4.宋代大作家晁补之说:“学 书在法，而其妙在.....而古.人.之妙处已亡，妙不在于法. “古人之之妙处巳亡”是什么原A.书工笔吏尽得古人点 画之法.B. 书工笔吏缺少创新精神C.学习书法切忌模仿D.古人已经穷尽 书法之

5.以下对文章的解读，哪一项是错误的?A.作者开门见山，直截了当地阐明观点，教导人们要努力把字写好

B.把字写好最重要的就是大胆地练字C. 写字时可以随意乱写，他人能不能看懂并不重要

D.鼓励读者师法古人，同时也要多加创新，写出自己的风格，让字突显出自己的气息

（新部编版）六年级语文主题丛书测试题