生涯人物访谈报告

前言：寻找我的引路人——生涯人物访谈报告，在此次访中，我对我目前为止认识的有一些成就或有自己目标和理想的三个人进行了访谈。在访谈中，我首先问了他们对于自己职业的几个问题，然后就他们对人生理想的看法等做了进一步的了解。

访谈一:

访谈人物：蒋老师——高中班主任

采访形式：QQ聊天

我： 老师，您是从事教师这一专业的，请问一下您为什么选择这个专业？ 

蒋：从小到大我跟别的男孩子一样都是想去当兵，后来由于身体等因素没能如愿，我的成绩一直不错考上了本地的一所师范大学，工作后就爱上了教师这个职业，爱上了这个讲台。

我：请问您平时的工作时间是多长呢？

蒋：一般都是早上六点到十一点，下午一点到四点半，晚上六点工作到九点。

我：老师，在您的职业生涯中，对于当老师这一想法有动摇过吗？

蒋：这个还是有过的，在我上中学时，中学的某个班主任就强烈建议我们长大后不要当老师。隐约记得他说过，当老师工资不高，而且我教的学生也越来越叛逆了，老师有时候都管不住他们，他们还学会跟老师顶嘴了。那时刚工作不久，我也迷茫了。后来，这件事跟我父母说了一下，我父母是比较支持教师这一职业的，他们觉得，教师这一职业很稳定。因此，我也下定决心好好当老师了。

我：您觉得教师这一职业会给您带来哪些好处呢？

蒋：首先，我觉得教师这一职业是很稳定的，工资待遇也不错，退休了还有退休金，等我退休之后也不会担心无钱养老；其次，每一年我都会接触到不同性格的学生，通过他们我能更加了解新世纪的学生的超前观念，使自己不会太落伍；再就是这份教师工作也能不断提升我的道德修养。

我：您对您的教学成果满意吗？

蒋：总体来说还可以吧，毕竟自己的学识比较旧了，我还需要不断的为自己充电，保证自己的知识跟上世界前进的步伐，这样才能教得更好，学生也会知道的更多；而且在学生教育方法方面，我也在不断地探索更好的教育方式，使学生受到更多的益处。

我：好的，感谢老师能在百忙之中回答我的问题，顺便向您道一声，老师辛苦了！

蒋：谢谢。你要好好你努力啊，出人头地的时候老师也跟着沾沾光。

我：嗯嗯，好的老师，我会努力的！

访谈二：

访谈人物：李老师——高中学校化学老师。

采访形式：QQ聊天。

我：请问您是如何找到这份工作的？

李：我们那时候师范大学毕业还是半分之百分配的，毕业后就分配到了中学当化学老师。

我：您认为做好教师这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？

李：首先应该学而不厌，而且要有责任心，善于交流，应对各种提问的能力。

以上这些谈话使我对以后的就业有了重新的认识，对未来有了一种新的感触，以前对就业的认识大多来自书本和老师的讲解很少与就业的人士谈论过就业。

接下来我们谈论了关于工资福利家庭方面的问题：

我：现在您所从事的工作是你理想中的工作吗？

李：还比较好吧，工资待遇不低，环境也不错离家很近可以得到亲人照顾。

我：在经历了哪些事之后，您觉得您的工作能力成长了很多？哪些东西对你的工作影响比较大？

李：梦想变成现实。就业不是简简单单的工作与工资的关系。当然，这是门个就业者必须关心的。就业，是对一个人能力的认同也是对梦想与现实的一种剥离，他将剥去虚幻的外衣，使一个人暴露于光天化日 之下。以前的每一次升学中会淘汰一部分人，我想以后的就业也是一样的。今天的付出将决定以后何去何从。

然后，现实回归。我父母都是地道的农民，我不是。当他们都老的时候谁来种地。这个问题我想过，有时我妈也会唠叨几句，但只是几句之后就不再提了。如果不上学，家里生活将好得多，我将成为农民，不会为一些房租问题而纠结不已，就像农民工一样，当他们对城市付出辛勤的汗水，城市却不能容纳他们大多数人。这个地方我来过，我走过倘若有一天在这没有容身之所。我将回到生我养我的地方。

总之，时间一直是往前的，终有一天尘埃落定，当那时我将会看到未来的路。

我：谢谢李老师能接受我的采访，也谢谢您曾经对我的指引，因为您我才选择了化学这个专业，我相信有您的指引，未来我也能和您一样优秀的。

李：哈哈，我相信你也能够做到，好好努力吧！

我：嗯嗯，我一定不会辜负您的期望的！

访谈三：

访谈人物：姜老师——高中语文老师

采访形式：电话采访

我：就您的工作而言，您最喜欢什么，不喜欢什么？

姜：我以前上学的时候，我最喜欢读一些文章，鉴赏国内外的各方面文学作品，现在我更喜欢将我读过的文章分享给我的学生，我觉得这样做不仅对自己有好处，对我的学生在欣赏文学作品方面的能力也能有所帮助。另一方面，我不太喜欢学生去套一些死板的模式来应付我的作业，我也不会给学生留一些他们能力之外的作业。

我：您在做这份工作时，日常会面临的问题是什么？

姜：处理自己跟学生的关系，如何教好书，如何清楚地表达教学内容。

我：您觉得您个人的成就是什么，最成功的是什么？

姜：我觉得我作为一名教师，最大的成就就是能使自己的学生发挥出最好的成绩，当一个学生犯了错误之后，在老师的劝导之下能够很快的改正过来，在学习上更上一层楼。

我：非常感谢老师能在百忙之中抽出时间接受我的采访，希望您在教育事业的道路上越走越顺，也谢谢您对我的教导，谢谢您曾经那么认真的辅导我的语文，老师您辛苦了！

姜：哈哈，这是做老师的本分，也是因为你比较聪明肯学，最重要的是你通过自己的努力获得了你想要的。在大学里也不要放松了自己的学习，人要活到老学到老，这样你会受益匪浅的。

我：嗯嗯，谢谢老师!

访谈四：

访谈人物：丁老师——小学班主任

我：老师您好，请问在这个岗位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力？

丁：我觉得做教师首先要有足够好的语言组织能力与表达能力，要能够让学生清楚地理解你想表达的意思；其次要有耐心面对不能理解你意思的学生要心平气和直到学生充分理解；在讲课的过程中要口齿伶俐条理清晰这也需要具备良好的逻辑思维与较高的普通话水平；但是这一切都是建立在丰富的知识储备上的，这样你才能发挥自己的水平有的放矢有话可说。

我：您认为这项工作需要的个人品质、性格和能力与别的工作要求有什么不同？

丁：做这份工作需要有足够的耐心、宽容心，像我这种小学老师就还要需要一颗童心，能充分融入孩子的世界才能互相理解、互相感化。

我：好的，谢谢老师的配合，老师您辛苦了。

丁：哈哈，谢谢，你要加油哦！

我：一定会的，老师您放心吧。

访谈总结：通过这次的访谈，我感觉受益匪浅，学到了很多，对未来的真实生活有了初步的了解，同时也知道自己有非常多的不足之处。虽然这使我增加了许多压力，但我相信这种压力是一种正能量它将促使我不断的学习和进步。访谈前我觉得纵使我比他们有更多的时间，我对他们也是望尘莫及。我不知道我的未来是什么样的，但终有尘埃落定之时，一切都只好交给时间去回答。为了在访谈时有更多的话题我从网上查阅了我要访谈的人所从事的行业相近的内容。通过对这三个人的采访，我学到和了解到的使我对自己的人生有了新的认识，也使我对自己未来的规划有了进一步的改善，让我更加珍惜现在的学习时光，为自己的未来做好更加详细的规划。

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