幼师每月心得体会

幼儿教师教学心得体会《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”《幼儿园指导纲要》中同时指出：“玩是幼儿的天性”，“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”，“以游戏为基本活动”游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，培养良好品行，而且能增长幼儿的知识，发展智力游戏是最好的思维训练游戏是促进幼儿智力发展的最佳活动通过游戏唤起幼儿的兴趣，集中注意力，充分发挥想象力和创造力，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习，促进幼儿智力发展按照皮亚杰的理念，从认知活动而言，游戏是同化的过程幼儿玩游戏越多，他们智力会发展更好一些“现在的家长不愿意孩子在幼儿园玩得太多，他们更关注孩子从老师那里学到了多少知识，这几乎是所有老师都面临的困境”北师大刘焱教授认为，幼儿园教育最重要的是让孩子们获得幸福的童年、该年龄应有的发展和终身发展的基础，“幼儿园游戏一方面要服务于教育目的，但更重要的还是让儿童在游戏中得到满足和快乐”寓教育于游戏活动中chq先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的游戏在幼儿园教育实践中的运用，不仅可作为教育教学的基本内容，也可作为组织教学活动的有效手段，更应是贯穿整个幼儿园教育教学所有过程这样才能给幼儿一个真正的游戏童年、快乐童年和成长童年在游戏中，幼儿的动机是“我要玩”“我要学”，因此幼儿身心总处于积极主动状态，只有这样，才能最大限度的调动学习主体的积极性、主动性和创造性游戏的魅力主要不是“好玩”，而是幼儿主体性的体现与发挥，幼儿的游戏与学习是发生在同一活动过程中，游戏的过程也是学习的过程所以是根据幼儿的身心发展的特点和规律，使幼儿的学习游戏化，培养和提高他们对学习过程本身的兴趣与好感，使幼儿对学习的兴趣日有长进，让幼儿在愉快的游戏中增长知识，就好象春风化雨般使草木生机盎然托班教师心得体会：我珍爱这个家班级：学教111　　学号：201117051055　　姓名：安丽珍 天啊！第一次正正规规的带孩子，就被分配到托班，我当时听到这个消息简直快要崩溃了，在以后的日子里我该怎么活啊!在与孩子朝夕相处的一个月里，孩子们许多稚拙的举动，给我的工作增添了许多乐趣，发生在孩子身上的许多故事，给我很多的沉思与启迪记得刚开学时，孩子哭闹得很厉害，为了指导好幼儿用餐，我就请阿姨顺便从食堂帮我端一份饭菜当阿姨端来一盆满满的饭菜时，我一下子傻眼了这么多饭，菜也不太合胃口，怎么吃得完呢本想趁孩子们不注意时采取点行动，一转身却发现孩子们正用一双双好奇的眼睛盯着我看呢他们开心地说：“今天安老师和我们一起吃饭喽”看着他们期盼的目光，我知道自己今天必须把这盆饭统统消灭“安老师，你能吃这么多饭呀！”“安老师你吃得完吗？”我忙打起精神，笑眯眯地说：“好啊，看看安老师今天能不能很快把饭吃完，不浪费一粒米？”“好呀！”孩子们情绪都十分高涨于是，我端起饭故意坐到吃饭较慢的一组孩子中间孩子们一个个开心地一会儿看看我，一会儿又赶快低下头大口大口地吃饭已经很饱了，还有一大片“战场”需要清除，我真有点心灰意懒了，阿姨看出了我的心思，悄悄跑过来说：“安老师，你放着吧，我会处理的，你放心”我很感激地看看她，但还是摇了摇头又使劲往自己口里塞了一口饭，我对自己说：“言教不如身教，我一定要做好这个榜样”终于咽下了最后一口饭，我如释重负，为自己终于战胜自己，给孩子们做了一次榜样而感到快乐榜样的效应果然很大，连平时吃饭比较慢地婷婷几位小朋友都只剩下几口饭了换作别处，或许我早就毫不犹豫倒掉剩饭剩菜了，但作为老师，我克服了，因为，我是孩子们的一面镜子在他们无邪的注视中，我改变了很多还有一次是在下午吃完点心，我领着班里的孩子到园内散步，路上，扬扬小朋友从口袋里掏出一块糖塞到嘴里后，随手将糖纸扔到了地上我让他把糖纸捡起来扔进垃圾箱里，可她就像没听见似的我蹲下身捡起糖纸，拉着扬扬指了指不远处的熊猫垃圾箱说：“扬扬，你幼师培训心得体会幼师>培训>心得体会--培训感受在学习《幼儿园家长工作》中王老师老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力’幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效沟通是一门学问，也是一门艺术在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取多种沟通方式，才能收到好的效果充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园合作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结市三幼参观学习心得体会2011年12月9日，我们去到昆明市政府机关第三幼儿园参观学习通过这次学习的见闻与自己的揣摩思考，我对如呵更完善地做好幼儿教师的工作有了更进一步的认识与体会首先，我们到幼儿园的时候是早晨虽然天气很冷，但我们看到小朋友们的热情都很高涨在我们观摩的两节游戏活动课中，看得出来每一位小朋友都非常积极的参与每一个游戏环节，我想这不仅仅是小朋友爱玩的天性使然，更离不开幼儿园的老师们平日里有意识的悉心引导游戏是儿童最主要的活动之一，儿童在游戏中体验快乐、经历社会经验、学得知识,它在学龄儿童中起着重要作用，对他们的身心发展有着重要的影响在参观学习的过程中，我注意到老师们在游戏设置中通过逐步提高完成任务的难度层级来提高孩子们的行动和实践能力因为是逐渐提高任务难度，小朋友们通常都能达到预期目标，这样做不仅使孩子在不断挑战中提高了自信心，而且增强了孩子自我表现欲望与参与集体活动的热情同时我也发现，根据年龄层次的不同，老师们所设置的游戏也各有特色例如第一节课的大班孩子横走竹梯的游戏就要比第二节课小班的穿越横杆障碍的游戏难度大得多，具有针对性的环节设计既避免了孩子们单调重复的学习他们已掌握的能力，又保证大多数孩子能顺利完成游戏任务，使其在学习和活动中获得更大的乐趣在游戏过程中，老师不断用鼓舞性的话言来鼓励孩子们挑战自我，培养小朋友们勇敢的性格，同时也重视强调安全与方法的重要性，暗示孩子们团队合作是完成任务的必要条件，让孩子们在实践中体会到一些做人处事的道理和方法这样教学的效果，必然比单纯告诉孩子们一些道理更能令他们印象深刻我不由得想到，在以往的一些地方的幼儿教学中，我经常看到小朋友们一有点大运动量的活动或者伙伴之间嬉戏性的吵闹如假装打架，老师就很紧张，有的老师为了便于管理，甚至很少让儿童进行伙伴游戏管理是方便，教学目标是达到了，但小孩子之间相互交流、互帮互助的机会就减少了儿童游戏产生，是其生理和心理的共同需要在游戏活动中，儿童能体验快乐，能扮演成人，完成现实中不能完成的事情，还可以想象各种他们想要的东西，满足他们现实中不能满足的愿望游戏让儿童体验了成功老师应该要正确对待儿童的自由游戏，允许儿童游戏的自由发展，不应强加干涉，而应采取科学合适的方法善加引导在之后的课间操活动中，我们发现刚刚游戏中还十分活跃的小朋友们其实还是很有纪律性的其实我认为纪律并不是要使儿童看到老师就象老鼠看到猫一样，而是孩子开始有意识自己作为一名集体中的成员，应该遵守一定的秩序在这个过程中，要尤其注意不能抹杀孩子的自由和个性我想，这个“松”与“严”之间的度，是需要我们每一位幼儿园的老师去好好把握和揣摩的其后，我们还参观了学校的整体环境每一间教室墙壁外面的彩色板报都特别吸引我们的注意各种主题板报记录了小朋友们成长的点点滴滴其中令我印象最深刻的是一个“明星板”和一幅关于重阳节的主题板报“明星板”上列出这周表现最好的小朋友名单，并在后面写出具体表现好的地方，如有的小朋友受表扬原因是“按时吃饭”，有的是“早上早到教室，帮忙老师做事”，还有重阳节板报上则贴出了一些孩子和爷爷奶奶们的生活照，分为两大块，一块以“小时候，爷爷奶奶关心爱护我”为题，后一块以“我也要关心爷爷奶奶，让他们健康开心”为题，教孩子们从小明白尽善尽孝的道理每一份记录，每一张手抄报，都可以看出孩子们平日里收到的关爱我认为，这正是我们作为一名幼儿园教师最应该学习的东西，那幼师培训心得体会首先，我非常感谢嘉鱼县教育局给我们这批新招录的幼儿教师进行的为期三天的集体培训，非常感谢三天来各位老师不辞辛劳的给我们授课，也很荣幸参加了这次培训，这说明嘉鱼县教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重视教育，培养人才”的战略方针；对于初入幼教行业的我，也非常珍惜这次学习机会鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领通过这次幼儿教师培训，我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标，对今后幼儿教师的工作有了更深刻的理解下面是培训中我印象深刻的讲座接下来王老师又为我们讲解了幼儿心理发展的制约因素分为三个方面：一，遗传因素的影响二，环境因素的影响三，教育活动的影响并且分别就这三个方面进行展开的讲解最后王老师给我们讲到了幼儿心理研究的具体方法，可分为七种，分别是观察法，调查法，访谈法，测验法，实验法，投向法和作品分析法通过王老师的细致讲解，我们对幼儿教育心理学有了一个初步的认识和理解，对于我们在今后的工作中更好的开展心理教育起到了促进作用

第二天的讲座是由武汉空军蓝天幼儿园的张园长为我们主讲的张园长主讲的内容是幼儿体育活动的设计在讲座之前，张园长就给我们提了这样的一个问题，我们的幼儿教师每天都进行自问了吗？第一个自问是今天我班上的孩子运动了吗？第二个自问是他们运动的开心吗？通过这样一个问答形式，很快把我们带入到了课题中来接下来，张园长就我们刚才的疑问进行了精心的讲解她从三个大的方面入手主讲的第一个内容是幼儿体育活动包含的内容幼儿体育活动是遵循幼儿身体生长发育，发展的特点和规律，以身体练习为基本手段，以增强幼儿的体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行一系列锻炼身体的教育活动接下来，又阐述了幼儿园开展体育活动的意义在其中，还为我们具体讲到了幼儿体育活动的组织形式，分为早操活动，正规体育教学活动，户外体育活动，体育运动会和远足活动经过张园长的一番讲解，使我们认识到了幼儿体育活动对于幼儿身心发展的重要性既然体育的活动如此重要，那么怎样设计幼儿体育活动就成了我们急需掌握的在此，张园长给我们强调了体育系活动设计应遵循的两个重要的规律，一是人的身体机能活动规律：上升，平稳，下降三个步骤二是动作技能形成规律：粗略的掌握，改进和提高，动作的巩固及运用自如三个阶段只有遵循了这两个

基本规律，才能合理科学的设计好幼儿体育活动在这中间，张园长还补充讲到了合理调控幼儿运动负荷的问题，并且还为我们介绍了测定幼儿负荷的方法：观察法，生理测定法

在第二个大方面，张园长给我们讲到了幼儿基本动作练习活动与游戏重点要把握基本动作练习活动的设计思路，主要分为三个部分：开始活动，基本活动和结束部分第三个大方面是幼儿体育游戏活动重点是如何选择安排体育游戏最后主讲的是幼儿基本体操为了给我们更直观的认识，张园长给我们看了几段幼儿体操的视频，并且还就视频进行思考与讨论这个环节增强了老师们的互动性

最后一天的讲座是我们鱼岳幼儿园园长程园长为我们主讲的，她主讲的内容是幼儿园一日活动的组织与实施幼儿在园一日常规活动也是家长和老师共同关心的问题《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开了深入研究在我国，实施保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体程园长给我们细致的讲到了幼儿园一日活动组织与实施的途径，组织与实施一日活动的一般原则，组织与实施一日活动应注意的问题，一日活动各环节指

导要点，每一点都展开了耐心详尽的讲解，突出重点程园长的讲解让我们对幼儿工作有了更清楚的认识，同时也意识到身上的肩负的责任

通过这次学习，我学到了新的教育理念和观点，也更坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念，希望自己学以致用，把这次学到的知识运用到教育教学中，能够成为一名合格的幼儿教师

鱼岳幼儿园 吕志芬　　　　　　　　　　　　　　　　　　二〇一三年 七月十号

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