以春天为主题的教案设计
发布时间:2019-09-23 13:50:33
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以春天为主题的教案
中班语言教案《春天的秘密》
诗歌《春天的秘密》
2011-04-11 08:01
活动目标:
1、了解春天的特征,感受季节更替产生的变化。 2、欣赏诗歌内容,丰富幼儿的语言经验。
诗歌《春天的秘密》
春天来了,春天来了,春天在哪儿呢? 小河里的冰融化了,河水淅沥淅沥地流着, 小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”
春天来了,春天来了,春天在哪儿呢? 垂柳换上了嫩绿的新装,在微风中轻轻地飘扬, 小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”
春天来了,春天来了,春天在哪儿呢? 桃花红着脸,抿着小嘴: 微笑着说:“春天在这儿!春天在这儿!”
春天来了,春天来了,春天在哪儿呢? 燕子飞翔在蔚篮的天空,叽哩叽哩地叫着, 小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”
春天来了,春天来了,春天在哪儿呢? 绿油油的麦苗,使劲地从泥土里往上钻 小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”
春夫来了,春天来了,春天在哪儿呢? 农民伯伯忙着播种,拖扛机轰隆轰隆地嚷: “春天在这儿!春天在这儿!” 哈哈!春天真的来了,春天真的来了。 我看见了春天的秘密,我要把它牢牢记在心里。
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中班美术教案:春天的秘密
活动目标: 准备: 活动过程: 延伸活动: 装订好幼儿的作品放到表演区编故事。 评析: 幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小组创作,集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如:谢辰她们组:谢辰、紫薇画画比较好,谢辰画了一棵开满桃花的桃树,紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶,张良画的花,张炜玉画的太阳,柯庆才画的大柳树,底色为粉色,显得画面干净清新,很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神,大家在一起涂底色,一起选颜色,互相指导,都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密,孩子们想了许多的办法。如:用布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法:在上面盖一层纸,上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后,我将整个作品整理完成,幼儿看了很高兴,使孩子从中体会到成功的喜悦。 不足:幼儿提出用别的方法来表现春天,没有实践。 原因:事先没有做这方面的准备;这学期一直在绘画上下功夫,只想让幼儿通过绘画方式来完成。 措施:在活动区为幼儿提供多种材料,通过各种技能,让幼儿任意创作,使孩子们感到活动还没有结束。 |
以夏天为主题的教案
美术教案:夏天的树和小树林
分析: 以往的美术绘画活动多以临摹为主,对树的颜色、形状和布局没有感性的认识,只是照着教师的范画来涂色、布局,根本没有自己的想象和个性,而且评价的纬度是单一,更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天,幼儿园内的树种类多,树叶茂密,大小高低应有尽有,是进行此绘画活动的好条件。
目标: 1、培养幼儿绘画写生的兴趣,协助幼儿学习画面布局。 重点:画面布局。 难点:一棵树与小树林画面布局的不同。
环节: 一、观采、激发尝试的兴趣 抬头观察树叶的茂密和绿的色感,了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。 二、观条一棵树,了解尝试方法 自己选一棵树,先从远处看,它整个的形状怎样?然后再走近看看,它的树干怎样?树枝和树叶怎样? 三、尝试画一棵树 1、教师重点指导能力弱的幼儿,鼓励幼儿不懂、不会就问。 四、尝试画小树林 1、教师示范放置小树,使幼儿理解小树林和一棵树的不同,并学习布局。 五、尝试评价 提供多种评价标准,使每个幼儿都能得到红星。 哪张画像小树林?哪张画中的树最像夏天的树?哪张画中的树画的和别人不一样?添画的说出想法。 | ||
以秋天为主题的教案
中班美术:秋娃娃的礼物
一、活动目标: 1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶,继续培养幼儿对色彩的兴趣。 2、发展幼儿的想象力。
二、活动准备: 1、人手一张图画纸,油画棒一盒。 2、带领幼儿欣赏秋季多彩的树叶,观察树叶的变化。
三、活动过程:
(一)通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。 1、教师讲故事:秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。它飞呀飞呀,看见枫树妈妈,它拿出了红画笔,围着枫树妈妈转呀转呀,枫叶变红了,枫树妈妈换上了红衣裳(出示红枫叶);它看见了银杏树妈妈,就拿出黄画笔,围着银杏树妈妈转呀转,银杏树叶变黄了,银杏树妈妈换上了黄衣裳(出示银杏叶)。绿衣服送给松树妈妈,桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈(出示桔黄色梧桐树叶)……。秋娃娃飞呀飞呀,大树妈妈都换上了新衣裳。 2、教师提问:秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么?你们愿意帮助秋娃娃,给大树妈妈穿上彩色的衣裳吗?幼儿回答。
(二)引导幼儿通过添画彩色的树叶,给大树妈妈穿衣裳。 教师:我们怎样给大树妈妈穿上新衣服昵?你想让树叶娃娃变成哪些颜色?(启发幼儿给大树妈妈画上各种颜色的树叶);给树叶娃娃涂颜色时要先画好树叶轮廓再均匀地涂色,不要涂到线外面,涂好一片再换颜色。树叶要靠近紧大树妈妈。比比看,谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。
(三)幼儿作业,教师巡回指导。 1、鼓励个别能力较差的幼儿大胆使用颜色及均匀涂色。 2、提醒能力强、速度快的幼儿多画些树叶娃娃,靠紧大树妈妈。
(四)展览幼儿作业,供幼儿欣赏。 让幼儿看一看,说一说哪棵大树的衣裳颜色最漂亮,涂色最均匀。 |
中班美术:秋天的画
孩子在秋天里是快乐的,有数不清的发现:形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作,丰富了幼儿的生 活经验,从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。鼓励幼儿利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能,选择 各种材料自由表现,大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景,感受秋天的丰富性。
活动目标:
活动过程: (一)创设氛围,引起幼儿兴趣。 做成秋的画,你们愿意吗?我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画,老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗?
(二)幼儿进行活动,教师巡回指导。
(三)展示自己的作品,分享成功的喜悦。 幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品,老师一边听一边拍照。最后,作品展示给家长观看,让幼儿体验到成功的喜悦。 |
以冬天为主题的教案
1(美术)中班:雪地里的小画家
目标:
过程: ·雪地里的小画家 ·冬眠的小动物 |
2小班美术教案:小雪花的旅行
小班美术教案:小雪花的旅行 作者: 嘉定区叶城幼儿园 设计思路: “小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动,整个活动以小雪花的旅行为主线,通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征,并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景,体验下雪的情趣。在此基础上,通过寻找雪人肚皮里的小秘密,激发幼儿活动的兴趣,进一步探索冬天不怕冷的方法。 活动目标: 活动准备: 活动内容: “你看 了什么 ?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了 ,它会飞到哪里去呢?”,“今天,小雪花飞到哪里了?” 2、 下雪了 幼儿自由选择材料操作,表现下雪的情景。 3、 雪人的秘密 |
水的教案
水娃娃漫游记(一) 水娃娃找妈妈
上海市嘉定区黄渡幼儿园 张松
活动目标:
活动准备:
活动过程: 通过谈话,让幼儿自然地想到《小蝌蚪找妈妈》的故事,并引起水娃娃找妈妈的故事来。
二、教师讲述故事。(尽量让幼儿参与进来) 就这样,大头孩子答应了他们,几个水娃娃和大头儿子离开了小河,来到了城市里,开开心心地玩了好几天。一天,几个水娃娃对大头儿子说:“我们想妈妈了,你带我们去找妈妈吧!?”大头儿子又在犹豫,只听水娃娃们说:“大头儿子,你是个乐于助人的好孩子,肯定会满足我们愿望的!” (这里可以让幼儿自己猜猜水娃娃会怎么说,教师可以提醒第一次水娃娃是怎么对大头儿子说的)
大头儿子答应了他们,首先把水娃娃们带到了酒厂,酒精妈妈开心地对他们说:“好孩子,你们跑哪儿去呢?可把我想坏了!”几个水娃娃轻轻地摇摇头说:“你不是妈妈,我们的妈妈喝起来不是辣的,也没有酒味。”(这里可以让幼儿自己发挥,教师可以引导幼儿了解酒的特性,)
大头儿子又把水娃娃们带到了生产绿茶的工厂里,茶妈妈激动地说:“孩子们,你们可回来了!”几个水娃娃又重重的摇摇头,说道:“你不是妈妈,我们的妈妈不是绿色的!”(这里也可以让幼儿自己发挥,适当引导)
大头儿子和几个水娃娃垂头丧气地离开了工厂,突然一个水娃娃开心地叫道:“妈妈,妈妈,我们好想你啊!”可是另外几个水娃娃说:“那不是妈妈,妈妈是透明的,那个是牛奶!”(让幼儿自己发挥)大头儿子在一旁开心地说:“你们可都是聪明的水娃娃,你们的妈妈是没有颜色、没有味道的,而且是透明的,现在我就把你们送回家!” 最后,大头儿子把水娃娃们都送到了小河妈妈的怀抱里,并答应下次还带他们出来玩。
三、教师引导幼儿复述故事,掌握水的特性。 1、小朋友们,是谁带水娃娃到城市里玩的?? 教师与幼儿一起总结水的特性——无色、无味、透明。
四、根据故事表演游戏 准备好道具,即酒精、绿茶、牛奶、水,让幼儿表演,讲师讲述。(共九个角色,教师扮演讲述者)
五、活动延伸 师:你们知道水娃娃还会变魔术了,怎么变的了,下次张老师再告诉你们(引起下节课,水娃娃变成气体和小冰雹) | ||