关于父亲的名家名篇

篇一：名家名篇阅读与赏析答案

名家名篇阅读与赏析答案

莫言《母亲》答案：19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、

有颜色、有气味的劳动场面。

20、1)母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；2）面对苦难要坚强的活下去，表现

母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。

21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活

的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。

22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。

23、参考实例：1）从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章

内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。2）从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍

受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文

章有厚重感。3）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。

4）其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，

也使我看透了人的本质的某些方面。

卖白菜莫言

1.①cāo②yè③shì④shài

2.暗示了家境贫寒，明知无物可卖，却不停地翻找，寄希望于无望之中，从而使下文卖

白菜这一决定显得顺理成章，试题之语文试题:卖白菜阅读答案。

3.过年时吃上一顿白菜馅饺子是我从春到秋的企盼，这是我贫穷中最大的奢求，现在企

盼和奢求全部化为乌有，失望和委屈伴随着泪水流下。

4.在开始将白菜掉在地上，并摔断最小一棵白菜的根时，让母亲很生气;

听到我的哭诉，使母亲内心顿生一种自责，儿子无过，过在贫穷.打在儿子身上，疼在

母亲心里。出于对儿子的怜爱，母亲改变了态度，因此，她不再打我骂我了。

5.此题既可以找体现“我”家贫穷的句子，也可找体现买白菜老太太贫穷的句子。

从“我”家的角度：母亲苦着脸，心事重重地在屋里走来走去，时而揭开炕席一角，掀

动几下麦草，_时而拉开那张老抽屉，扒拉几下破布头烂线团;买白菜老太太的角度：老太太

低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴

里，沾了唾沫，一张张地数着。

6.这里指我算错帐的事情败露了，白菜被人家退了回来，母亲因此蒙受了羞辱。

7.应该发生了什么样的事情，读者完全可以预想得到，留有玩味的空间，胜于一览无余;

突出强化事件的结束，也就突出了本文的重点及这件事对我的教育。

8.①虽然我们在物质上一贫如洗，但做人的品质与尊严不可丢弃，母亲不一定讲出更多

的做人道理，但懂得做人要诚实，要有骨气。

②母亲贫穷得几乎一无所有了，有的是做人的脸面，而我却让把脸面看得重于生命的母

亲蒙羞，刚强、有骨气的母亲受到了耻辱，我无法弥补母亲心灵的痛及对我的失望，因此心

中依然沉痛。

9、考查目的

本类试题重点考查考生在具体语言环境中对关键词语的意义的理解能力。

思路点拨

定位→语境→关联→分析→概括

关键词的理解主要包括：表现文章主旨的中心词语；揭示课文内容或句子意义的关键词

语；用得贴切、富有表现力的词语。这是离不开具体的语言环境的。所以我们需要分析语境，

结合文章主旨和思想感情，去体会，并联系上下文，分析其语境意义和表达效果，作出概括

即可。本题不需要我们去找，已经给出，那么，文中写“我”不愿意将这三棵白菜卖掉，所

以几次磨蹭，离村只三里远，对“我”来说，每走一步都是那么痛苦，因此，这里的挨字十

分形象地写出“我”不情愿之情。这样答案自然可以写出。

答案：怕来到集上，因此磨磨蹭蹭，到了集上将意味着永远失去了这三棵白菜，“挨”

字表现了我的怕、无奈及不情愿，我不愿意接受这样的现实。

易错指津最易出错的是对词语的语境意义把握不够准确。

小巷

贾平凹

参考答案：

27小巷盲人开推拿所轰动全城小巷盲人推拿治好很多人的病

28.①使用比喻的修辞手法，②生动抽象地写出小巷盲人成了能治病的推拿师，③对小

巷盲人充分赞誉之情

29.①意志刚强，被人们久久地遗忘了，却默默学成推拿术。②劳动卖真，他们一次一

次推拿得满头大汗。③热爱生活、乐瞧，把灯比作本人的眼眼，给别人也给本人带来希瞧。

30.在结构上与开头呼应（l分），在内容上夸张小巷环境依旧，但人的精神容颜巳发生

改变，表达了对盲人的赞美之情。（1分）

31.因为他们希望通过他们的行动来解除病人的痛苦，通过他们积极乐观精神给人们带

来希望。

父亲的半瓶酒

贾平凹

17．【内容概括】（6分）

①父亲写信叮咛“我”好好写作，劝“我”不要喝酒。

②父亲带小女儿进城，为“我”暗自担忧。

③父亲陪“我”喝酒，并鼓励“我”。

[6分。每点2分。意思对即可给分。]

18.【内容理解】（4分）

①难受②纳闷[4分。每点2分。]

19.【内容分析、人物分析】（6分）

（1）【内容分析】（2分）

动作（细节）描写，“悄悄流泪”表现了父亲对儿子的暗自担忧，“装着眼花”“揉”表

现了他不愿意让儿子看到自己的担心，以免儿子难过。

[2分。动作（细节）描写1分；对儿子的暗自担忧或以免儿子难过1分，意思对即可

给分。]

（2）【人物分析】（4分）

小女儿吵闹时，“我”的态度是：忍不住斥责，并动手去打屁股，体现“我”的粗暴，

遇事不顺就迁怒孩子的性格；父亲的态度是：不能打孩子，走过来抱孩子哄着出去了，衬托

父亲的慈爱，遇事镇定。

[4分。“我”和“父亲”的态度各1分；“我”和“父亲”的性格各1分。仅答“我”

和父亲对小女儿的不同态度形成鲜明的对比，不给分。]

20.【内涵探究、作品鉴赏】（6分）

含义：①因为“半瓶酒”是父亲担心“我”思想压力过大，主动为“我”买来消解烦闷

并陪“我”一起喝剩下的。②父亲的半瓶酒让“我”从中获得鼓励，不再沉沦，感受到亲情

的慰藉。③父亲的那一席话教会了“我”如何面对得失，“我”也学会了怎样做人。④父亲

的半瓶酒更寄予了浓浓的父爱。

作用：①以“半瓶酒”为题，巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。②结尾处画龙点睛，暗

示“父爱”的中心。③“酒”是文章线索（父亲一开始劝“我”戒酒，后来买酒陪“我”喝，

喝剩下的半瓶酒激励着“我”）

[6分。含义3分；作用3分。每点1分，意思对即可给分。]

我的老师

贾平凹

答案：

10.A②b③

11、相对心灵被污染的世俗成人世界，纯真可爱的儿童的确有许多宝贵的品质值得我们

大人学习，反复强调起到了强化主题的作用。

12、细节描写十分生动形象传神，表明他对大人摘花行为的不理解和强烈不满，突出了

“我的老师”的爱心。

13、外部特征：少言语，表情木然，显得傲慢。内在品质：善良富有爱心坦诚勇

敢

14、作者相信意识到儿童可以作为成人老师的应该不只是作者一个人，同时表达了他的

良好愿望，希望更多的人都来向儿童学习，少一些庸俗、势利、胆怯和虚伪，多一些坦诚、

爱心和勇气。

阳光的香味

林清玄

13、答：（1）植物成长的声音一般是听不到的，用“想”比“听”更合适；（2）这样写

有一种品味大自然的意思，更富有表现力。

14、（1）“稻埕??光泽”一句，渲染阳光下农夫劳动成果的美好；（2）“农夫??铜色”

一句，表现阳光下农夫的阳刚之美；（3）与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前

后呼应。

15、（1）夜来香、昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香；

（2）“没有壮怀”是拟人的说法，与农夫决心在乡务农的行动形成对比；

（3）体现了农夫肯定阳刚之美的观点。

16、（1）通过发现阳光的香味，肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择，评价夜

来香和昙花的香“没有壮怀”，强调人的嗅觉在都市里退化;

(2)肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。

心里的天鹅

林清玄

11.现在天鹅不会飞的原因：人们有意缩短了水面的起跑距离，使天鹅无法起飞，久而

久之，丧失了起飞能力。

12.天鹅曾经自由飞翔于天空，但现在却沦落到乞食的地步，可怜可叹。

13.这句话见于《史记?陈涉世家》，是陈涉在与人佣耕时说的，表现陈涉早就有着不同

一般人的远大志向。

14.人内心本有着自由的思想和无穷的创造力，就像天鹅本有着自由飞翔的能力一样，

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