语文人教版三年级上册蒙蒙细雨
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3、蒙蒙细雨
教学目标:
1.知识与技能:认识、学会13个生字。
2.过程与方法:能正确流利有感情地朗读课文,背诵全文。
3.情感态度与价值观:理解课文内容,领略山村初春的美丽景色。
教学重难点:掌握生字的音、形、义,理解课文内容,背诵自己喜欢的部分。教学安排:3课时教学过程:
第一课时一、谈话导入新课。
二、初读课文,整体感知。
1.学生认真读课文,注意把字音读准,把句子读通顺。2.同桌读,互相正音。
3.听课文录音,标出不认识与不理解的生字新词。三、生字探究,识记生字。1.学生自由拼读,识记。学生自由认读生字。指名读,师生共同正音。同桌互读。开火车读生字。2.识记生字,指导书写。指导字形及书写要求。教师范写部分生字。(根据学生学习情况来定)学生练习写字。3.积累新词。
漫步开幕分辨融融清脆眺望4.写字作业。
5.快乐活动,开火车朗读生词。
第二课时一、指导朗读课文。听课文录音学生模仿朗读。自由练读。二、看图学文。
看图理解课文,找出直接描写图画内容的自然段。(第4节)指名读第4段。三、学习课文。
1.读读,画画重点词,探究沐浴着蒙蒙细雨的藏族美景。自由快速默读课文第1、2自然段。
画出描写自然界春雨的有关句子,读一读,说说自己的感受。交流学习心得。
再读这些句子,体会到作者的用词精确。