高中英语教学资源的整合及运用
发布时间:2018-09-05 04:34:46
发布时间:2018-09-05 04:34:46
高中英语教学资源的整合及运用作者:张勇来源:《学校教育研究》2017年第04期
一、高中英语教学资源的种类
(一)印刷品资源
印刷品资源主要是指包括教材、教学案、试卷、习题集、杂志、报纸等通过排版印刷而呈现出来的教学资源。
(二)网络资源
网络资源是开展高中英语网络教学的前提和基础,主要有以下几个种类:课件库、微教学单元库、案例库、试题库、常见问题库、名词术语库、参考资源库、网址资源库、共享软件库以及基础资源库等。
(三)影音资源
高中英语教学的影音资源包括图片、音频和视频等辅助性教学资源。
(四)人文资源
所谓高中英语教学的人文资源,是指教师在英语教学过程中为了彰显学生群体人的价值、人的尊严、人的独立人格、人的个性、人的生活及意义和人的理想等而使用的资源。
二、高中英语教学资源整合的决定要素和方法
(一)高中英语教学资源整合的决定要素
1.高中英语新课程标准
《高中英语新课程标准》对高中英语的教学内容、教学方法和教学深度都有明确的要求。它是教师教学的主要依据。新课标的核心可归纳为:“一个途径”:任务型教学途径;“两个评价”:形成性评价和终结性评价;“两个过程”:英语教学过程既是培养综合语言运用能力的过程,也是培养学生健全人格的过程;“四个任务”:培养学生学习兴趣、培养综合语言运用能力、培养创新能力、 跨文化意识;“五个方面”:语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识 。新课程高中英语教学的重点是:技能、知识、情感、策略、文化,发展学生用英语获取信息、处理信息的能力,用英语分析、解决问题的能力,用英语思维、交际的能力。
基于以上新课标对高中英语教学的指导和规范,我们在依据《高中英语新课程标准》对资源进行整合时,应该做到以下几点。