播种一颗希望的种子

                                    ---2010年物理第一节课

冬去春来，是农民播种种子的季节，金秋九月，是教师播种种子的时刻。开学的第一节课，我也播种了一颗种子，一颗希望的种子，真诚的希望每个学生都实现自己的理想。

一、回首往日辉煌，树立自己的理想

在上一届的中考中，我校考入车中39人，丰润二中33人，丰润职校32人，我校的第一名高建业同学成绩名列全区第二名，这次中考创造了我校有史以来的辉煌。

上学期的八年级期末考试，总成绩名列全区第三，100分的20人，占年级总人数的1/8，过去的一年是辉煌的，今年的一年，我们又该如何去做呢？

我们先听几个小故事：

《时间如火柴》

有一个年轻人，整天吊儿郎当，游手好闲，不愿意做正事，也不计划自己的未来，总觉得自己还年轻，以后有的是时间。有一天，他做了一个梦，梦到自己见到了神仙。神仙带他来到一间地下室，地下室里黑黢黢的，什么也看不见。年轻人很纳闷，说：“神仙啊，你带我来到这么黑的地方，是要告诉我什么呢？”神仙划了一根火柴，屋子里亮了一些，神仙对年轻说：“现在，你可以看见东西了。趁着火柴未熄，你从屋子里随便拿一件东西吧。”年轻人借助火柴微弱的亮光，努力的辨认着地下室里的东西，可是，一根火柴燃烧的时间毕竟有限，没等他找到一件东西，火柴就燃尽了，地下室里又变得漆黑一片。年轻人着急地说：“我什么也拿到，火柴就灭了！”神仙说：“你的青春年华就想着燃烧的火柴，转瞬即逝，时间不等人啊！”年轻人醒来，想想梦中的情景，再也不虚度一分一秒了。

点滴感悟：

时间如火柴，稍纵即逝；时间如流水，奔流不息。他不会因为任何人而停留，更不会回溯。所以抓紧时间，做你真正想做的事。

《给自己留点希望》

有一位旅行者要穿越一片一望无际的沙漠。可不幸的是一场突如其来的沙漠风暴使他的路程更加艰辛，于是他不得不放弃掉自己所带物品的大部分，减轻负重以便早点走出去。选来选去，他留下了一些食物和一大壶水。可走了很多天一直见不到人烟，沙漠风暴使他迷失了方向，这时他的食物快消耗尽了，水囊里的水也只剩下一点点了。于是他把最后的面包吃掉了，又喝了一点点水，然后他舔了舔仍旧干裂的嘴唇，忍了忍又将水囊盖上，紧拿着那个已经瘪的水囊继续走。每当饥饿、干渴、疲乏袭来的时候，他都会看看手中紧握的囊，想把它留到最重要的时候，这个水囊成为他坚持的最后希望。就这样他走了一天、两天……

第四天，在旅行者行走出荒漠的时候，他终于晕倒了。没多久他被当地人发现并救活了。人家都很惊讶，在那种条件下，他怎么走出沙漠？因为，在他之前没有任何一个人徒步走出过。面对大家的置疑，他笑笑回答说：“因为我还有最后一口水。”于是大家打开他的水囊，却发现里面早就是空空的了。

点滴感悟：

从这篇文章我知道无论任何时候，无论我们遭受到多么大的挫折与失败，只要我们心里有那么一点点希望，有希望来支持我们继续前进不退缩，相信总有一天，我们会成为生活中的强者。

《脚比路长》有感

古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍。国王对四个王子说，他打算把国都迁往美丽而富饶的卡伦。卡伦离这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过许多草地，沼泽，还要涉过很多很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。可是，大王子被一望无际的草地所吓倒；二王子被宽阔的大河挡了回来；三王子被一片辽远的沙漠吓退返回。一个月后，他们陆陆续续地回到国王那儿，告诉父亲，卡伦离这里很远很远。又过了五天，小王子风尘仆仆地回来了，兴奋地报告父亲，到卡伦只需18天。

父亲其实早就去过卡伦，但他却让自己的儿子再去一次，目的只有一个，那就是，他想告诉自己的儿子四个字------脚比路长。

点滴感悟：

是的，脚比路长。当你要去一个很远很远的地方时，只要自己心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前，知难而进地行进下去，就会十分惊讶地发现------很多被人称为所谓的远方，其实并不遥远。相反，只要你有毅力，有勇气，有信心，有耐心，就会觉得，它并不是遥远的，反而感觉它近在咫尺，只跨一步便可到达。

总结：

1、珍惜时间

2、树立信心

3、持之以恒

二、熟悉教材，打下坚实的基础

为了更好的迎接中考，实现每个学生的理想，我们应该踏踏实实，一步一个脚印的稳步前进，所以首先要做的就是熟悉教材，

教材分析：

分析教材的重难点，运用知识树，知识体系了解本套教材。（详见说教材）

三、掌握好的学习方法，学习轻松自如

你已经学过一年物理，却还为概念、公式、计算、推导、比较、归纳而犯愁；也许，对于有些物理题目，你一做就错，老师一讲就懂，可是再做还是错。千万别着急，只要你掌握了学习物理的方法，问题就迎刃而解了。因此握好学习方法是很有必要的。现就学习方法总结如下：

（一）、课前。

1、观察生活提高兴趣。

在我们的周围，大至整个宇宙，小至我们身边，无时无刻不在发生种种的物理现象。通过观察生活中神奇的自然现象来激发学生的学习兴趣，体会物理知识的实用性。

2、读书预习。

读书，首先要认真精读课本。物理课本是经过很长时间教学实践后编写出来的，讲述的是本学科的最基础的知识，里面珍藏着"科学巨人们"的智慧之果。阅读课本时，不能“一目十行”，而要按照老师的指导，非常认真地一个概念一个概念，一个公式一个公式仔细琢磨，反复推敲，消化吸收。除了精读课本外，同学们还可以广泛阅读更多的物理课外书刊。在阅读中可能会遇到一些自己读不懂或读得不大懂的内容，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的。这种阅读的主要意义在于开阔眼界，扩充知识面，使自己的思维和想象，在更广阔的物理世界中翱翔。

3、写好预习作业。

预习作业反应出一个人的自主学习的能力，应认真独立完成，确实不会的可以向老师请教。

（二）、课中。

1、上课要认真听讲，老师的讲课内容都是精心策划的先讲什么后讲什么是以学生已有的学识基础、课文内容和学生接受或探询的能力和规律而设计的。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步。

2、做好笔记。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。

3、仔细观察实验，提高实验能力。实验，在学习物理学中是非常重要的一环，它能加深我们对物理知识的理解和培养能力。观察演示实验，要目的明确，在做演示实验之前，老师往往会讲为什么要做这个实验，采用什么仪器，仪器如何放置，实验怎样做。看演示实验必须全神贯注，因为演示实验是在讲台上做，仪器有时比较小，而实验现象往往变化很快，这就需要集中注意才能把现象看到，而且最忌只看结果而不看过程。我们必须全神贯注跟着老师的操作，看清每一步骤中的变化。实验中的每一步骤有的快，有的慢，快的要不遗漏，慢的要有耐心。通过动手操作，更仔细地认识各种物理仪器、装置的构造和性能，知道怎样正确使用常用仪器。物理实验使用的各种基本仪表和装置，就是今后工农业生产和科研中使用的各种仪器装置的基础，今天学会了操作，将来就有了操作的技能基础。在实验中掌握一些基本测量方法，养成良好的实验习惯，

（三）、课后。

1、完成老师布置的作业。物理需要做练习来加深理解所学内容，所以应及时保持保量的完成课后作业。要独立做题，题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

2、善于总结。回顾一周所学的知识，清晰地知道一周以来学习了几个概念、几个原理、几个规律。知道他们是为何引入的（引入目的）？是如何引入的（引入的过程）？引入后有哪些用途（典型例题的回顾）？在使用他们时有没有条件和范围？为什么存在这些条件和范围？有没有感觉不是很扎实和清晰的地方？你计划如何克服这些疑问？在学完每章之后，还应把整章内容做一个小结，把内容整理成有纲有目的系统内容，系统地掌握它。还要学习应用课本的知识解释一些常见现象。

3、向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行学术上的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。

（四）、复习

1、做好及时的复习。

上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

2、做好章节复习。

学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总节。

3、做好章节总结。

本章的知识网络。

主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。

自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

4、做好全面复习。

为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式

以上是物理学习的一些方法，希望能让同学们得到一些启示。物理对于同学们来说是有趣的、实用的，同学们完全没有必要因为它而有丝毫的恐慌，它并不像你有些同学对你说的那么“难不可及”，学习物理要能吃苦，爱因斯坦说，“成功是一分天才加九十九分汗水”。学习物理要有想法，阿基米德说，“给我一个支点和足够长的杠杆,我能撬动地球”。学习物理更要谦虚，牛顿说，“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”。只要你跟上老师的步伐，做到坚持不懈，完全可以“渐入佳境”的。

最后我们以一个小故事结尾：

《三个人爬山》

有那么三个人，共同去爬一座很高很高的山；他们可也正像你说的呢：各人有各人的作风。 

那第一个人，喜欢爬一步回头看一步。他很清楚自己在做什么，也相当看重自己的成绩，所以他随时都想知道自己究竟已经爬到什么地方啦。这样，他爬了一段，觉得的确已经很高了，心里想道：“大概离山顶也差不多了罢。”就仰起头来向上看看，可是山顶简直看都还看不见呢。这个人忽然觉得很无聊，好像自己是在做些毫无意思的事情。他说：“我爬了这半天，还是在山脚，那么我什么时候才能爬到山顶呀？既然如此，我又爬它干么！不如及早回头罢。”所以他就回头下山了。 

那第二个人，可是一口气就爬到了半山；这真是不容易的，不但别人羡慕他，就是他自己也有点惊讶自己会爬得这样快。所以他就坐了下来，向下半山看看，也向上半山看看，心里着实有些满意。他说：“乖乖，老子一下子就爬到了半山！总还算得不错罢。然而老子已经爬得这样多了，也够辛苦的；说到功绩，老子自估了一下，也不能算少。那么，这以后的一半山，老子就是要你们用小轿子来抬，也不算过份罢。这点资格，老子是应该有的。”这话并非开玩笑，他是真的这样想，并且这样做了，所以他老坐着休息，等人家用小轿子去抬了他上山顶。可惜的，似乎并未有人去抬他；假如他自己没有上山去或下山来，也许他今天都还坐在那儿等呢。 

只有那第三个人，似乎是一个平平常常的人；大概因为他是平常人罢，他觉得爬山可并不是那么容易，然而也并不太艰难，而以为别人能够爬，他也就能够爬，所以不必把自己看得一无用处，也不必忽然又把自己看得如何如何地了不起。这样，我们看见，他只是一步一步地爬上去，也就一步一步地接近那山顶；而最后，他可真的爬上了山顶了。 

点滴感悟：

不能只顾往前看，也不能一个劲的往后看。我们既不能活在过去的回忆里，也不能单纯的活在对未来的畅想里。应该把二者结合起来，借鉴过去的经验，吸取其中的教训，以憧憬美好的未来作为前进的动力和方向。

希望就在远方，希望就在脚下，希望就在我们自己的手中，只要我们每个人都用心的浇灌这颗种子，相信它一定能结出累累硕果。

播种一颗希望的种子