近5年高考真题—诗歌鉴赏

【2013年全国I卷】阅读下面这首宋词，完成8~9题。

鹊 桥 仙

陆 游

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！

【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。 ③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么意思的情感？（5分）

9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）

【2013年全国II卷】阅读下面这首宋诗，完成8-9题。

次韵雪后书事二首(其一) 朱熹

惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

8.这首咏梅诗中，作者用什么首发来表现梅花的？请简要分析（5分）

9诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）

【2014年全国I卷】阅读下面这首宋词，完成8～9题。

阮郎归

无名氏①

春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。

帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。

[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。

8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)

9、末尾两句表现了词人什么样的情绪，是如何表现的，请简要阐述。（6分）

【2014年全国II卷】阅读下面两首诗，完成8-9题。

含山店梦觉作 [唐]韦庄

曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。

灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

宿渔家 [宋]郭震

几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。

8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）

9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）

【2015年全国I卷】阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。

发临洮将赴北庭留别word/media/image1.gif

岑参

闻说轮台路word/media/image2.gif，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道迟，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。word/media/image3.gif轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。（5分）

9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）

【2015年全国II卷】阅读下面这首唐诗。完成8～9题。

残春旅舍 韩偓①

旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。

[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪： 朝廷官员的冠饰。

8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）

9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）

【2016年全国I卷】阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
                             金陵望汉江李白
                 汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
               六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。

               今日任公子，沧浪罢钓竿④。

【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，②六帝：代指六朝，③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。
8、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）

9、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）

【2016年全国II卷】阅读线面这首唐诗，完成8~9题。

丹青引赠曹将军霸①（节选） 杜甫

先帝御马玉花骢，画工如山貌不同。

是日牵来赤墀下，迥立阊阖生长风。

诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。

斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。

[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯需：一会儿。

8.如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）

9.为了突出曹霸的高超画技，诗人做了哪些铺垫？请简要分析。（6分）

【2016年全国III卷】读下面宋诗，完成8-9题。（11分）

内宴奉诏作  曹翰①

   三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。

曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。

臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。

庭前昨夜秋风起，羞睹盘花旧战袍。

【注】①曹翰（923-992），宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气。这里有战阵之意。

8.诗的颈联又做“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？(5分)

9.这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）

【2017年全国I卷】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分） 

阅读下面这首宋诗，完成14~15题。 

礼部贡院阅进士就试    欧阳修

 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（5分） 

A．诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 

15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 

【2017年全国II卷】（二）古代诗歌鉴赏（11分） 

阅读下面这首宋诗，完成14～15题。 

送子由使契丹  苏  轼

云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。

单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

[注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？” 

14.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（ ）（5分）

 A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。

 B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。

 C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。

 D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。

 E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。

 15.本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）

【2017年全国III卷】(二)古代诗歌阅读（本题共12小题，11分）

 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。 

编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①

    白居易 

一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。

每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。

世间富贵应无分，身后文章合有名。

莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。

14．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是( )（5分） 

A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。

 B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。

 C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。 

D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。

 E．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。 

15．请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）

参考答案

【2013年全国I卷】

8.答：那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。

9.用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢?再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐!

【2013年全国II卷】

8.【答案】运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。（答出烘托和渲染手法的2分，能做简要分析的给3分。意思答对即可，如果有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分。）

9.【答案】表现了作者落寞惆怅、若有所思的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮后才离开。（答出作者心情的3分，能做简要分析的给3分。意思答对即可，如果有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分。）

【2014年全国I卷】

8、奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。

9、末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。

【2014年全国II卷】

8.（5分）诗人是用衬托的方法表现感情的。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。

9.（6分）韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途过程中的冷清、孤寂。郭诗中，“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。

【2015年全国I卷】

8．《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。

9．尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。

【2015年全国II卷】

8、(5分)①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇;②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。答出①的，给3分：答出②的，给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

9、(6分)表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦;避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。答出什么感情的，给3分;进行简要分析的，给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

【2016年全国I卷】

8、【答案】诗的前四句写出了长江下游万流横溃，直下东海，水势浩瀚，气势磅礴的特点，写出了远去的长江气势浩大。这样写切中题旨，铺垫出一派雄壮气象，用江水泛滥造成的巨大影响和损失来写近古的国运不兴，为歌颂当下盛世蓄好气势。

9、【答案】诗中运用任公子的典故并不是单纯而热烈地歌颂盛世，也透露出作者自己英雄无用武之地的淡淡悲哀，自然又蕴含丰富地表达出盛世才子的惆怅。

【2016年全国II卷】

8.（1）曹霸宝马画成，好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都显得相形失色，通过对比，衬托出曹霸笔下宝马的神奇雄峻，烘托出曹霸绘画技艺的超凡高妙，表达了诗人对画家的赞美。 （2）诗人巧妙构思，匠心独运，细致刻画 

9.（1）一二句写先帝的御马玉花骢，众多画师都描摹过，却各有不同，无一栩栩如生。为后面描写曹霸画马的过程做铺垫，与曹霸笔下的骏马形成对比，烘托出曹霸画技的高超。 （2）三四句写，玉花骢牵至阊阖宫的赤色台阶前，扬首卓立，神气轩昂。“生长风”写出了真马的雄峻神气，作为画中马的有力陪衬，进一步烘托曹霸的高超画技。 （3）五六句写玄宗即命曹霸展开白绢当场写生，曹霸当即独运匠心、细心构思，而后淋漓尽致落笔挥洒。时间之短暂，烘托技艺之高超。

【2016年全国III卷】

8.观点一：作“弱”“昏”好。

①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是能够去冲锋陷阵； ②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。

观点二：作“健”“明”好。

①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰； ②表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。

（答出①，给2 分；答出②，给3 分。意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。）

9.答案：①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。

（每答出一点给3 分。意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。）

【2017年全国I卷】

14．【答案】AE 

【解析】试题分析：A项“衬托出作者的喜悦心情”说法错误，此时是心情严肃的。E项“表示选材工作要依靠其他考官来完成”说法错误。 

15．【答案】把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音，描写了考场上考生们紧张严肃答题的场景。 

【解析】试题分析：“下笔春蚕食叶声”，先点出其修辞手法，比喻：把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音，再表述其作用、效果：描写了考场上考生们紧张严肃答题的场景，也显示出来考生的才华横溢，答题速度快。

【2017年全国II卷】

14.BD 【解析】B项“也不敢自居第一”说法有误；D项“作为大国使臣，切莫以家世傲人”说法有误。

15. 首联表现了苏轼乐观、旷达、洒脱的性格特点；化用了王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”之句，兄弟二人宦游四海，天各一方已是常事，此次也不会因远别而悲伤落泪，表现了苏轼乐观旷达、洒脱的性格特点。

【2017年全国III卷】

14．CD 【解析】C项“也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”错误，作者没这方面的意思；D项整体表述错误，这里虽有对自己的诗才的自诩，但也蕴含着不平和辛酸。

15．①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；②诗歌并非全

是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。

2013年-2017年高考诗歌鉴赏 及答案