中考议论文阅读集锦答案

一、（2015河南省）11．①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。（意思对即可。一方面2分，共4分）

12．①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。（多用设问（问句）引发思考，引起下文。（意思对即可。一点1分，共2分）

13．先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。（1分）接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。（2分）最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。（1分）（意思对即可。共4分）

14．材料一。（1分）因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符。（分析合理即可。2分）（共3分）

二、（2014河南省）（共12分）

11.阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（2分）二者不可偏废。（1分）（意思对即可。共3分）

12.①指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。②从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。（意思对即可。一点1分，共2分）

13．先提出本段论题“如何丰富阅历”。（1分）然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。（2分）最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。（1分）（意思对即可。共4分）

14．第②段。（1分）歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。（意思对即可。2分）（共3分）

三、（2011河南省）

13.专心地做好一件事，就能有所收益。(意思对即可。2分)

14.示例：居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重嗣难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。(古今中外的事例均可。事例1分，突出目标和专心2分．共3分)

15.第③段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。(2分)第④⑤⑥段分析在实现目标的过程中如何做到专心。(2分) (意思对即可。共4分)

16.比喻论证(1分)生动形象(1分)地论证了“一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功”(1分)的观点。 (共3分)

四、（2010河南省）

13.我们不应满足于敝“匠人”，要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。(2分。意思对即可。若只答匠人和大师的区别不给分)

14．比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了匠人在实践层面，大师在理论层面。 对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规律运作。(答出一种即可)

举例论证，以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。(一处2分，共4分)

15．画家的事例不恰当。第④段阐述的观点是“匠人较单一，大师善综合”，而这个论据的重点在目标和信念上，不能很好地证明观点。(意思对即可。2分)

16．先从三个方面分析匠人和大师的区别，然后揭示研究这种区别的目的，提出中心论点，最后总结全文。(意思对即可。4分。只答“提出问题，分析问题，解决问题”给1分)

五（2007年河南省）

13．年轻人更要善于反省 (2分)

14．①强调反省的重要 ②弓I出论题(答“引出论点”也可) ③作为论据论证论点

④引起读者阅读兴趣 (一点1分，答出两点．ap可。共2分)

15．①自身所作所为 ②别人的经验教训 ③挫折和失败 (一点1分。共3分)

16．表明“取得同样的成功、避免同样的失误”是有可能但也不确定的结果，语言准确、严密 (结合原句2分，“准确严密”1分。共3分)

17．A (2分)

低姿态进入

1．做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蕾足势头，把事做好。（无论做人或做事都应当低姿态进入；标题或结尾一句亦可。）

2．1、增添文章的趣味性，吸引读者；2、充当下文的事实论据，增强说服力；3、引出中心论点。

3．过渡（承上启下）

4．道理论证（引证法），有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。

5．示例：这段话告诉我们面对困难时要注意调整心态。当考试失利的时候，不要气馁，要认识到“失败乃成功之母”，进而调整心态重新奋起。

谈尊严

1、人活着就应该有尊严（或人要有尊严、人应该有尊严）

2、示例：有文天祥的，留取丹心照汗青”。（符合要求即可）

3、举例论证、对比论证。

4、

学会转身

1．在遇到困难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就能迎刃而解。

2．A．换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简

　 B．引用卡耐基的话

　 C．举例论证

　 D．善于让自己的思维转身很重要

3．美国某一小镇的一个人想出用邮寄砖代替火车运砖的办法，使小镇拥有第一家银行。

4. A

5. 第①段：引出文章中心论点，激发读者阅读兴趣。

　 第⑧段：总结全文，深化（强调）中心论点。

6. 不能。本文阐述的观点是遇到困难时要换个角度看问题，而所给事例侧重表扬刻苦勤奋，所以不能作为本文的事实论据。

上帝从不为难头脑简单的人。

1.(2分)“头脑简单的人”的特点：才智平平，(1分)但诚实、勤劳，懂得坚持。(1分)

2.(2分)人生与社会(1分) 上帝从不为难头脑简单的人(1分)

3.(3分)要点：做一个“头脑简单的人”。我们都是平常人，要做好一件事情，没有窍门，没有捷径。成功的关键在于勤奋与诚实，在于坚持不懈。无论学习还是生活都是如此。(观点1分，联系实际进行分析2分)

让信念点亮生命

1．信念催人奋进，给人力量，助人成长摆事实讲道理　举例论证　道理论证

2．示例：一支在风浪中穿梭的小舟，获取动力的船桨。（答案不唯一）

3．示例：贝多芬小时候家庭贫困没能上学，17岁后伤寒、天花、肺病、关节炎等疾病接踵而到，26岁失去听觉。在这样的苦难中，他“扼住命运的咽喉”，最终成为享誉全球的音乐家。（不设统一答案）

4．“略”。写出现实生活境况，结合实际，提出打算，前后连贯即可。

难得淡定

1.人生要有淡定的情怀(或做人处事，要有淡定的情怀)

2.①引出论点 ②为论点作道理论据 ③增添文学趣味

3.论述了淡定是指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神。举例论证或例证法。

4.示例：人生难免起伏，在困难危险面前我们要保持清醒的头脑，从容镇定地面对，失败和不如意时，我们要心平气和地面对，从容安详地思考与处理，不过分看重身外之物，不为身外之物所困，始终保持“不以物喜，不以己悲”的心怀。

记得给别人留条路

1.(4分)①给别人留条路，会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味人世间相互关照的温暖。②求得心安和踏实。③由此持之以恒，会实现人生的辉煌。④送人玫瑰，留有余香。⑤发展共赢，取得事业成功。

2.(2分)“三八二十三”就是做小买卖时让利一分(大度的心和让利的境界)，创业时的发展共赢(就是给别人留一条路，也给自己一条路)。

3.(4分)第⑤段与②～④段是对比关系，②～④段是正面论述凡事要留有余地，给他人多留一条路，而第⑤段从反面加以论述。既丰富了文章的内容，以增强了文章的说服力。

4.(4分)给别人留条路是心灵上的向善，但不是无原则的迁就(宽容)。李天一事件启示我们：在大是大非问题上我们不能给别人留路，因为对恶的过度宽容，就是对善的肆意践踏。

目标和榜样

1.设定目标一定要弄明白自己为什么要这样做(或设定目标要选最渴望做的事)

2.甲B 乙A丙C

3.以我的切身经历和感受，论证了菲尔·奈特对运动的热爱与激情，这是对第⑤段论据的补充与丰富，增强了论据的真实性与说服力。

4.B

5.我们不能一味单纯模仿成功人士的做法，而应该分析他成功的根本原因，结合自身的爱好、长处、追求，确定符合自身实际的奋斗目标，并全身心地投入，才会获得属于自己的成功。

创造力比知识更重要

1、创造力比知识更重要。

2、记叙了在美国中学生奥林匹克竞赛中，一个参赛学生由于打破常规作品独树一帜，评委给最高分的故事。引出文章所要论述的内容。（意对即可）

3、（1）积累知识，融会贯通。

（2）善于捕捉热线，随时记录灵感。（意对即可）

4、词语顺序混乱，不符合逻辑；

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