幼儿园大班语言教案-延边大学出版社
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语言
教案
幼小衔接·上册
龙坪幼儿园张艳娟
上学前班
活动目标
1、激发小朋友对学习语言的兴趣。2、培养小朋友热爱学习的好习惯。
活动准备
1、小红花，小星星奖励。2、音乐光盘。
活动过程
1、教师开学讲话。
2、让小朋友都讲讲自己在刚刚过完的春节的生活。看看大家都是怎么过年的，讲得好的小
朋友奖励小红花。3、老师带领小朋友做操。4、老师领唱儿歌《上学前班》。
5、放儿歌音乐，带领小朋友一起唱。6、游戏：小朋友轮流唱儿歌，每人一句。
看图组词、学句（一）
活动目标
1、丰富小朋友的词汇，提高小朋友的语言表达能力。2、培养小朋友正确运用词语的能力。
活动准备
字、词语卡片和有关图片。
活动过程
1学词语
（1）教师出示“花”的识字卡片，提问：小朋友，这个是什么字？你知道哪些花的名字？
（花有很多种，如：桃花、迎春花等。）
（2）教师出示“伞”的识字卡片，提问：小朋友，你们见过伞吗？见过哪些伞呢？（伞
也有很多种，如：雨伞、太阳伞、降落伞等。）
2认读词语。
（1）出示“迎春花”的词语卡片和有关图片。提问：这是什么花？（迎春花）迎春花什
么时候开?是什么颜色呢？（春天开，它的花是黄色的）教小朋友反复朗读词语“迎春花”。
（2）出示“桃花”的词语卡片和有关图片。提问：这是什么花？（桃花）桃花什么时候
开？（春天开）并告诉小朋友，桃花石粉红色的，结出的果实叫桃子，可以吃。教小朋友反复朗读词语“桃花”。
（3）出示“牡丹花”的词语卡片和有关图片。提问：图片上的是什么花？（牡丹花）牡
丹花什么时候开？（初夏）并告诉小朋友，牡丹花有红、白、紫等颜色，很美丽，有花王之称。教小朋友反复朗读词语“牡丹花”。
（4）教师朗读词语“迎春花”、“桃花”、“牡丹花”，顺便引出儿歌“花儿红，花儿黄，朵
朵花儿向太阳”，从而激发小朋友学习词语的兴趣，并初步了解用字组句子的方法。
