主题阅读之速读速记训练课模式

六年级

课题: 《种树老人》                   

课型： 主题阅读复述课

教学目标：

1.能在3分钟内自主阅读故事，做到不出声，不指读，注意力高度集中。

     2.能在回忆的基础上大多数同学会复述故事。

教学重点：

在短时间内部分同学复述原文情节完整，内容具体，重点部分不疏漏，少数同学会复述故事梗概，做到人人能复述。

教学过程：

一、眼脑机能训练。

主持人1.

1、请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安，下面我们来进行定点凝视训练。请同学们睁大眼睛，一眨不眨地看着这个黑点，暗示自己黑点扩大了，且清晰入目…….它在变大、变大、变大、变大…….

2、下面是视点左右移动训练。视点从左到右，快速的，大幅度的反复移动。

3、接下来是视点上下移动训练。视点从上到下，快速的，大幅度的反复移动。

4、 然后是眼睛“蛇形”扫视训练。眼睛从左到右，从上到下，快速的，大幅度的反复移动。

5、最后是缩扩视野练习。视点先注视最里面的方形，接着视点向外注视第二个方形及第二个方形的整体，也包括最里面的方形，一层一层向外展开……同样的方法再从大方形回到小方形。

搓手准备。开始，直到手心发热。停，两手轻抚眼部，缓解眼部疲劳。

眼脑肌能训练结束。下面有请注意力训练主持人上场。

 二、注意力训练。

主持人2.

请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安，下面我们来进行注意力训练。

请看大屏上的舒尔特表，按顺序在心里从1数到25.（默数）

10秒钟计时开始。

…….

停，汇报所数个数：数到25的请举手

数到20的请举手

数到15的请举手

注意力训练结束。有请演讲主持人上场。

 三、一分钟演讲训练。

主持人3.

请同学们在二十秒中之内记住你印象最深的一句话。

一个人快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

滴水穿石，不是力量大而是功夫深。

读书不能改变人生的长度，但能拓展人生的宽度。

同学们，1分钟演讲现在开始。请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安，认真倾听XX同学带来的XX展示。

（内容: 名言、讲故事、诵诗歌、背古诗等）

演讲训练到此结束，请老师上课。

四、计时阅读，复述训练。

教 师指导，出示复述知识小链接

1、.什么叫复述课文梗概？

复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句，把课文内容有条理地叙述出来。

2、.复述课文梗概的基本要求是什么？

（1）. 用普通话复述，声音响亮，口齿清楚，语句通顺；

（2）. 有中心，有条理。

3.怎样复述课文梗概呢？

（1）.理解课文内容。

（2）把握课文脉络。

（3）列好复述提纲，确定复述的顺序。

1. 自主阅读短文《 种树老人 》 ，计时3分钟。

2.  默默回忆阅读内容，时间1分钟。

教师提供关键词引导：

种树老人 没有 留下 不种 只 种 保 护 只有 要 直 到 种 进

3.  复述故事。可以指派3-5名学生。

4.  同桌复述。若同桌复述困难，可以提醒，达到人人发言。

三、自己批注，小组交流，解决问题。

教师出示问题

1.文中感动你的句子有哪些，分享交流。

2.你心中的老人到底是一个怎样的老人。

3.以“他把自己种进树里”为题说一段话。

五、总结下课。

种树老人