郑和下西洋和戚继光抗倭-教案汇编
发布时间：1714968896
七年级历史下册教案
第17课郑和下西洋和戚继光抗倭
[教学目标]
一、知识与能力郑和下西洋的时间、条件、目的、概况、影响；开
发南洋；倭寇；戚继光抗倭。
1、引导学生识读《郑和下西洋路线图》，培养学生识读历史地图的能力。
2、通过比较郑和下西洋与张骞出使西域，培养学生比较、理解问题的能力。
3、引导学生分析郑和下西洋的影响，使学生分析郑和下西洋的影响，使学生初步学会多角度、多方位、客观、全面地分析问题。
4、采用课堂讨论、想象等方式，探究郑和下西洋成功的原因及戚继光抗倭胜利的原因，培养学生综合分析历史事件的能力。二、过程与方法
1、通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，培养学生的观察能力、识图能力和历史想象能力。
2、引导学生收集关于郑和、戚继光的资料，作为小故事的素材，提
高学生收集历史资料的能力的语言表达能力。
3、鼓励学生向地理教师请教，了解郑和下西洋的时间及到达国家的
自然条件、风土人情等，以增强各学科知识的联系，拓宽知识面。
4、要求学生讲述戚继光抗倭的故事，使之正确认识戚继光抗倭在中
华民族反侵略斗争史上的重要地位。三、情感态度与价值观
①通过学习，使学生认识到郑和下西洋是世界航海史上的空前壮
举，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来，增强学生的民族自豪感，教育学生继承和发扬我国古代人民不畏艰难、敢为人先的精神。
②学习戚继光抗倭事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精
神，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养学生的爱国主义情感。
③通过学习，使学生了解，明朝时期，我国对外交往既有友好合
作的一面，也有反侵略的一面，从而全面认识明朝对外关系的基本特征。[重点和难点]
重点：郑和下西洋难点：如何全面地辩证地评价郑和下西洋
[教学方法]
采用讲授法、讨论法、图表法等。
[教学过程]课前引导：
明朝建立后，为了巩固统治，对内不断强国化皇权，主要采取了哪些措施呢？学生回答后，教师指出：随着明朝政权的巩固以及经济的恢复和发展，在外交上，也展开了一系列重大活动，这些活动既有友好交往的一面，也有反抗侵略的斗争。郑和下西洋和戚继光抗倭是其中典型的代表事件。
一、郑和下西洋1、条件和目的
A、郑和是什么人？（祥见课文P81小字）
B、西洋指的是哪些地区？（文莱以西的东南亚，印度洋及沿海一带）
C、郑和能够下西洋的历史条件是什么？（1、国力雄厚，武
强大，库藏充足---提供物质条件。2、造船技术和航海技术提高，指南者广泛应用，天文地理知识的积累科技技术。3、郑和本人的航海经验，勇敢，有才能。4、开放在政策要求扩大对外关系，加强与外界联系。
D、郑和下西洋的目的？（1说：寻找建文帝的下路。 