高中化学说课稿模板
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一、教材分析
1、本课的地位与作用
我说课的课题是：《》，本课为人教版高中化
学必修（选修），第单元第课。这篇课文在本册课文中的地位是。
2、教学目标及依据
根据《化学新课程标准》的具体要求，结合教材，本着面向全体学生、使学生自主全面主动发展的原则，我确定本节课的教学目标如下：①知识与能力目标：②过程与方法目标：③情感、态度与价值观目标：3、教学重点与难点（突破及途径）
本节教学重点是：
难点原因：
突破途径：
本节教学难点是：
二、教法学法与教学手段
1、教学方法：为了突出重点，突破难点，完成教学目标，选择行之有效的教学方法是非常关键的。根据课程标准的要求和本节课的特点，我主要采用（实验探究法、控制变量法、知识迁移法、建立模型法、认识类比法、分组讨论法、问题讨论法、教师导学法、学生自学法），关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。这样既充分调动了学生学习的积极性，又培养了学生的观察、分析和思维能力和创新意识。2、学习方法
学习本课有以下作用：
古人主张：“授人鱼，不如授人以渔”，在全面推进课程改革的今天，课堂上不仅要传授文化知识，更重要的是教给学生科学的学习方法，为他们今后继续教育或终身教育打下基础，所以在教学过程中我注意渗透学生学法指导，把“学习的主动权还给学生”倡导自主、合作、探究的学习方式。3、教学手段：运用多媒体、板书等其作用是：三、教学程序设计
为了完成本节的教学目标，我是这样安排的：
第一环节：导入
激发兴趣，（激发求知欲）“兴趣是最好的老师”，求知欲同样是学生积极思维、探索知识的内在动力。第二环节：
新课学习：
第三环节：课堂小结：
为了体现课程改革的新理念——学生是学习的主人，我改变传统的教师总结学生被动听教学模式，为学生小结教师适时引导补充，这样，既强化了学生所学的知识，又培养了学生归纳和概括能力。
第四环节：布置作业：分为两部分：（1）书面作业p……
（2）预习（下节）内容，目的是为了巩固本节知识和顺利学习下节课做准备。
第五环节：教学体会
总之， 