酸碱电离平衡

评委老师，大家好！今天我说课的题目是《EDTA及其分析特性》。

1.说教材

《EDTA及其分析特性》选自中等职业学校规划教材《化工分析》第四章第一节。内容主要介绍了EDTA与金属离子的配位反应和酸度对配位滴定的影响。通过验证、探究、讨论、分析等活动得出相应结论，具有较鲜明的化学学科特色。学习本节课，促使学生掌握基础理论知识，为接下去全面掌握配位滴定法以及其它科学的化学分析方法做准备。

2.说教学目标

知识目标：掌握配位反应原理，酸度影响配位反应原理。

能力目标：培养学生根据具体材料，分析问题，解决问题的能力。

情感目标：培养学生自然科学素养，激发学生积极性等。

3.说重点、难点

重难点：酸度影响配位反应的原理以及滴定酸度的选择

4.说教法

在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。 基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：多媒体辅助法、启发式教学法

5.说学法

我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：分析归纳法、合作讨论法

6.说教学程序

我的教学过程简要分为：1.导入新课。2.新课传授。3.课堂小结。4.巩固练习

第一环节：导入新课

配位滴定法是分析化学中一种重要的滴定方法，是利用配位反应来进行滴定分析的方法。能适用于配位滴定反应的配位剂并不多，乙二胺四乙酸（EDTA）是一种广泛应用的配位剂。因此我们现在学习第四章第一节，EDTA及其分析特性。

第二环节：新课传授

首先要了解EDTA的化学性质。

利用PPT展示EDTA的化学名称，结构简式，常用表示法。以及EDTA二钠盐的物理性质和化学性质。

然后学习EDTA与金属离子的配位反应原理。

EDTA是一个多基配位体，其分子中的2个N和4个羧酸中的O能与金属离子形成配位键，构成配合物。

这时我提出问题，这种配位反应具有什么样的特点呢？请学生仔细阅读P94-95页的3个特点后相互讨论。

我归纳总结3特点：1.化学反应计量系数一般为1:1,通常表示为

2.金属离子与EDTA生成配合物的稳定性与金属离子的价态有关。平衡常数Kmy=

3.容易找到适用的指示剂的滴定终点。

接下来我们来探讨酸度对配位滴定到底有什么样的影响。

EDTA在溶液中有多种存在形式，但只有阴离子Y4-才能与金属离子直接配位。根据酸碱电离平衡原理，得出结论，酸度降低，Y4-增大，有利于反应，但OH-与金属结合生成沉淀的可能性增强。所以要求我们要选择合适的酸度。

那么我们如何来选择合适的酸度？请同学们阅读P96的材料，PPT展示图4-1

我们将金属离子的lgKmy值与用EDTA滴定时最低允许pH绘制成关系曲线，即酸效应曲线。利用该曲线来选择滴定金属离子的酸度条件和判断共存的其他金属离子是否有干扰。

利用课本习题使学生掌握选择滴定的酸度条件和判断干扰情况的方法。

第三环节：课堂小结

我采用PPT与学生进行简要小结，并展示小练习让学生完成，进行当堂反馈。

第四环节：巩固练习

1. 布置课后作业

2. 复习本堂课内容及复习下堂课内容

7.板书设计

EDTA及其分析特性

1. EDTA结构简式：。。。。

2. EDTA配位反应简式

3. 配位反应平衡常数

EDTA及其分析特性