手形添画

教学目标：1.能摆出手形并仔细观察产生联想。

2. 能描画出手形轮廓并大胆想象添画成形。

3. 能积极参与游戏与表现，感受艺术创作的乐趣。

教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形添画。

教学难点：能激发创造思维，画出有创意的手形添画。

教学准备：课件 PPT，油画棒或水彩笔，剪刀，太空泥等工具，以及一些示范画等。

教学过程： 壱． 导入

同学们老师课前布置准备的材料准备好了吗？（准备好了放在桌角，还有一个垃圾袋也要备好，上完课把你弄得垃圾收拾干净，养成讲卫生的好习惯）都准备好了，那坐好，我们开始今天的艺术之旅。

首先，我们先来猜一个小谜语。（两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话）

知道答案吗？手，回答的很正确。

“我有一双小小手，一只左来一只右，能洗脸来，能漱口，会穿衣， 会梳头,自己的事，自己做”

老师总结：小小手是我们人体重要的部分，我们生活、劳动、学习

都离不开它。

提问：除了生活、学习、劳动外，我们还会用小手干什么呢？ 接下来瞪大你们的双眼，见证奇迹的时刻到了。（变魔术）

手可以变变变，变出不同的手形，做游戏（剪子包袱锤）会让我们联想到很多新的形象，今天我们就来学习把自己的小小手变成漂亮的好朋友，板书课题：手形添画

二．手形添画的步骤

1.摆手形游戏

在我们生活中还有一些手形游戏你们玩过吗？那你能用你的小手来 玩一个摆手形的游戏吗？（课件展示）：手形变化图片，学生跟做。师：那么当老师做出一个手形时，请你们的小手也跟着老师一起做， “请你跟我这样做”

总：哇，很多同学的小手都能跟着陈老师的手形快速的摆出来，大

家的小手果然非常的能干。

.手形联想

师：现在请大家仔细观察（五指张开向上）手形，请一位同学来说说他像什么？

生：山坡、大树、大公鸡••••••

师：那如果我们把它的方向转动，你们又能联想到什么形象呢？ 生：章鱼、小鱼、小鸟••••••

4.手形添画（范画）

（1） 摆手形，描手形

（2） 联想到的把细节画出来（画细节）

（3） 上色（上色不是有一种方法，拿出老师的各种范画）

三、指导学生欣赏范画，学习方法。

1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。展示其他班同龄孩子的作品， 就它们出现的问题强调一下，同学们再创作的时候注意。 学生说说自己欣赏后的感受。 教师总结。

2、引导学生归纳作画步骤：摆手形——描画手形——想象——添画

四、学生创作，教师巡回辅导

1、说明作业要求：选一个你喜欢的手形描下来，添画成有趣的形象！（用自己喜欢的方式进行创作）

提示：

第一步，摆出手形，把手形在纸上描下来第二步，然后进行联想添画

第三步，用自己喜欢的方式进行上色，添背景。

（出示要求）

2、学生作业，教师辅导。

五、展示、评价学生作业。

1、将学生作业，集中展示在黑板上。

2、请学生介绍自己所“变成的好朋友”。

3、指导学生从“想象是否有趣”“添画是否生动”两个角度说说你满意的作业。

4、给你同学的作业，提提小建议。

5、教师点评比作业，总结：我们可以用小小手打扮世界，小小手也可以给我们带来许多乐趣。

六、教学反思

小学美术《手形添画》优质课教案、教学设计