技术支持的测验与练习好分数软件

发布时间：2020-12-14



一、校内考试
1、全年级分析：包括学⽣总分、分档上线、学科分档、临界⽣情况；各班级考试的基本
好分数软件应用

⽔平情况；各个学科考试的⼤致情况；全校重点学⽣的情况；历史追踪分析情况。其作用 是帮助学校领导整体把握学校教学质量现状，让学校领导佩戴上“瞄准镜”去指导教学， 提⾼有针对性。


重点学⽣情况；历史追踪分析情况。其作用是帮助班主任了解班级学科偏向，发现学⽣学 2、班级对比/班级针对性分析：提供给班主任最关⼼⼏个问题，分析内容：包括班上学 ⽣总分、分档上线、学科分档上线、临界⽣；班级考试的基本情况；各个学科的考试情况；

习特征，便于与科任老师、家长、学⽣有效沟通。同时让参考班级从平均分、学科成绩、

优良中差等级、分数段学⽣分布、学科试题得分率等维度对比分析，不仅让班主任了解自

⼰班级，也了解与其他班级相比自⼰班级的表现。


师有的放⽮进⾏教学改进，提⾼教学⽔平与命题⽔平。
3、学科分析：供给学科组长、备课组长、学科教师最关⼼⼏个问题，分析内容：包括本学 科全年级、各班级学业及命题质量信息；其作用是帮助教师发现教学优势与不⾜，促进教



4、 教师个⼈分析：提供给各学科任课老师最关⼼的⼏个问题，分析内容包括试卷讲评、 学⽣试题总体表现、试题知识点/能⼒点表现。根据不同的学⽣的表现针对性辅助学⽣学

⽣。目前这部分内容可以通过“好分数－教师端”进⾏使用，后续分析 2.0 将会打通“好

分数－教师端”提供更深⼊专业的教师分析内容。


前这部分内容可以通过“好分数－学⽣端”进⾏使用，后续分析 2.0 将会打通“好分数－ 5、学⽣个⼈分析：紧紧围绕学⽣表现进⾏分析，分析学⽣的年级班级表现、学科考试表现， 同等⽔平下学⽣的表现，优势弱势学科、薄弱知识点等，帮助学⽣针对性复习、学习。目

学⽣端”提供更深⼊专业的学⽣个⼈分析内容。


² 学科考试内在表现：
相对于本班的自身⽔平，每⼀个学科有表现较好的试题和表现不

⾜的试题，通过“通过学科考试内在表现”可以很好的知道本班级的

试题表现，平时可以有针对性的指导学⽣复习。分别可以从以下

两个⽅面评价：

二、试题难度题组表现：与全年级平均⽔平相比较，分析本班级每⼀个学科的表现好的试

题和表现差的试题，班主任可以与各科老师共同商议，提⾼班级薄弱试题表现。当然也要 具体点试题难度－区分度来来客观的评价。
四、试题知识点/能⼒点的结构表现：将试题拆分出知识点、能⼒点，了解班级学⽣的薄弱

知识点/能⼒点，当然也要具体点试题难度－区分度来来客观的评价。班级重点学⽣信息：

在总分排序中，重点对名列前茅的和比较靠后的学⽣学⽣进⾏的评价，名列较前的班级学

⽣要注意他们各个学科表现是否都比较优秀，对他们的短板学科要格外引起关注，总分排 序比较靠后的同学，他们不是所有学科都靠后，他们都有表现相对较好的学科，表明他们 有潜⼒完全可以表现更加优秀，需要多给予他们帮助与鼓励，他们会取得更⼤的进步。 五、 班级间对比分析
1、各班级总分平均分排名比较：比较各班级本次考试的总分 平均分排名情况。
2、 各班级总分/学科分成绩概况比较：分别从各科的平均分、最⾼分、最低分等⼏个来进

⾏班级间的比较。


5、各班级学科试题得分率比较：从各学科试题的得分率来比较各班级的学⽣试题的考试反 应情况。
4、各班级总分/学科分分数段⼈数分布比较：从学科各分数段的⼈数来比较各班级的⾼低 端学⽣分布的情况。
3、各班级总分/学科分学科优良中差等级占比比较：从学科各等级的⼈数占比来比较各班 级的⾼低端学⽣分布的情况。

技术支持的测验与练习好分数软件

推荐内容

相关推荐