语文版2017-2018学年高中语文选修《唐宋诗词鉴赏》全册教学案
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人教版2017-2018学年高中语文
选修《唐宋诗词鉴赏》
全册教学案
目录
第一课驱山走海置眼前——山水胜色第二课不教胡马度阴山——边塞军旅第三课天若有情天亦老——咏史怀古第四课明月何时照我还——羁旅乡思第五课紫蝶黄蜂俱有情——咏物抒怀第六课先向歌诗求讽刺——社会写真第七课人生到处知何似——人生感慨第八课多情自古伤离别——离情别绪第九课问世间情是何物——两情相悦第十课水远山长看不足——风物景色第十一课一蓑烟雨任平生——抒志咏怀第十二课物是人非事事休——感时伤事附录:古诗词鉴赏多功能答题模式
语文版2017-2018学年选修唐宋诗词鉴赏教学案>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>第一课
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驱山走海置眼前>>>>——>>>>>>>>山水胜色>>>>
[对应学生用书P1]
[资料助读]
◎释标题
《宿桐庐江寄广陵旧游》诗题点明的是乘舟停宿桐庐江的时候,怀念广陵友人之作。桐庐江为浙江流经桐庐县境一段的别称,又名桐江。广陵,即扬州,又称维扬。旧游,老朋友。
◎知作者
孟浩然(689-740,以字行,名不详,唐朝襄州襄阳(今湖北襄樊人。唐代著名诗人。早年隐居鹿门山。年四十,游长安,应进士不第。后为张九龄荆州长史府从事,患疽卒。曾游历东南各地,诗与王维齐名,称为“王孟”。与李白、王昌龄等也都有交往唱酬。其诗清淡幽远,长于描写山水行旅及田园隐逸生活。有《孟浩然集》四卷。《全唐诗》录存其诗267首。
◎明背景
本诗作于开元十八年(730。孟浩然在长安落第之后,为了排遣苦闷,出游吴越,本诗即作者在游浙江桐庐时所写。
[精要赏析]
◎赏形象
1.前四句中“山暝”“猿愁”“沧江”“风鸣”“孤舟”这些意象有何特点?其作用是什么?
提示:把握意象共同点。
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宿桐庐江寄广陵旧游
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参考答案:这些带有凄迷孤寂的景物组合在一起,构成清峭孤冷的意境,衬托出诗人的绵绵愁思。
◎析技巧
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